幼儿园奥尔夫音乐随笔

幼儿园奥尔夫音乐随笔 奥尔夫音乐 小小鸡蛋把门开 它是一首童谣 旋律生动活泼 歌曲的 内容通俗易懂 富有诙谐情趣 非常符合幼儿的年龄特点和生活经验 而且它 的歌词像儿歌一样朗朗上口 易记 生动的描写了黄茸茸 胖乎乎的小鸡出壳 的情景 小鸡这样的可爱的小动物经常会出现在孩子们的各种活动中 小班的孩子 们特别喜爱像小鸡这样可爱的小动物 激发了孩子们学习的兴趣 本次活动我 分为了 2 个课时 第一个课时我把目标定位为 1 童谣学习 小小鸡蛋把门开 2 能够用单响筒来演奏童谣的固定节奏 第二个课时我把目标定位为 帮助 幼儿熟悉音乐 小鸡之舞 能跟随音乐进行模仿小鸡破壳过程 增强活动的 趣味性 在第一个课时的教学时 我运用了 PPT 课件图片帮助孩子理解小鸡从鸡蛋 变黄茸茸 胖乎乎的小鸡的过程 从而引出童谣 小小鸡蛋把门开 的学习 在节奏的练习中我首先是引导孩子用自己的身体乐器来打节奏 孩子们熟悉后 我会告诉孩子 小鸡长得很可爱 刚出生的小小鸡很小 小眼睛到处看 到处 找妈妈 胖乎乎的身体走起路来非常的慢 这时老师会请孩子边唱着好听的童 谣边走路 这时老师会给予固定的拍子 稳定孩子的节奏 孩子们就都能边 念童谣边做动作了 在用乐器演奏固定拍子时 我告诉孩子 小鸡今天给小朋 友们带来了一种新的乐器宝宝 单响筒 老师交给孩子正确使用单响筒的方法 单响筒会发出跟小鸡一样清脆的声音哦 拿起单响筒跟着小鸡唱歌吧 因为 有前面的身体乐器的练习做铺垫 孩子们第二次就能很好的演奏童谣的固定节 奏了 从孩子们在活动中的情况来看 孩子们第一个课时的目标还是完成得很 好的 在第二个课时 学习音乐律动 小鸡之舞 时 我首先是给小朋友讲解 小鸡的成长故事 讲解中我会引导孩子们帮助动物朋友小鸡想出破蛋而出的好 办法 许多孩子都迫不及待的要说出了自己的办法 有的孩子说 用头这样 用脚这样 用嘴巴敲 用翅膀打等等 一下子活动中的气氛就热闹起来了 从 孩子们的回答可以看出 因为孩子们的词汇量还不多 所以表达时语言还不完 整 不够准确 孩子们说完后 这时我会和孩子一起总结 小鸡是怎么把鸡蛋 打开的吗 它会用什么办法呢 哦 原来小鸡的身体很厉害 可以用身体的各 个部位去想办法哦 小手握紧变成小锤子捶打蛋壳 用脚踢 用头顶 还会用 尖尖的嘴巴啄 太厉害了 快快快 快来变成一个大鸡蛋 看谁能破蛋而出 变成一只可爱的小鸡 这时老师放音乐 小鸡之舞 让孩子熟悉音乐 一起听 着音乐跟着老师来表演小鸡破蛋而出的情景 孩子们熟悉律动后 老师将幼儿 分成两组 用一块大布进行游戏 一半幼儿在大布下当小鸡 模仿小鸡出壳的 动作 另一半幼儿在外用手按住布 音乐结束 将布抛向空中 小鸡跳出壳了 特别是这一游戏环节把活动气氛推向了高潮 孩子们在活动中真正的感受到了 音乐带来的快乐 反复的重复了两次游戏后 还会听到许多孩子在说 慧慧再 来一次吧 真正的培养孩子对音乐活动的兴趣 就这样孩子们在轻轻松松 快快乐乐的奥尔夫音乐活动中 获得了对音乐 的理解 以及掌握了节奏 像今天这样 小鸡之舞 的律动活动能不仅能帮助