新春雨的色彩教学设计VIP

春雨的色彩春雨的色彩 教学设计教学设计 石嘴山市锦林小学 马亚玲 内容简析 本课是一篇非常有趣的童话 分 6 个自然段 写了一群小鸟在争论春雨到 底是什么颜色的 小燕子说春雨是绿色的 麻雀说春雨是红色的 小黄莺说春 雨是黄色的 它们各有各的理由 春雨听了它们的争论 下得更欢了 课文语 言生动 富有诗意 设计理念 根据童话故事的特点 本教学设计力求创设情景 引领学生走进童话世界 激发学生的学习兴趣 把学习的主动权交给学生 把读书的时间交给学生 让 学生在自主 合作 探究的读书活动中 有所思考 有所感悟 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 让学生在反复朗读感悟中 感受春雨给大地带来的美丽色彩 重点难点 从读中领悟小鸟们为什么说春雨有颜色 而且它们说春雨的颜色各不相同 教具准备 课件 教学过程 一 导入 1 同学们知道现在是什么季节么 春天来了 天气渐渐暖和了 大地万 物也渐渐苏醒了 大地万物饥渴地等待着春雨的滋润 今天我们继续学习与春 天有关的课文 揭示课题并书空 2 学习生字 色 部首 刀字头 笔顺 撇横钩横折竖横竖弯钩 多音 字 色子 颜色 3 揭示课题并齐读 质疑 看到这个题目 大家有什么想知道的 4 总结梳理 春雨有颜色吗 春雨到底是什么颜色 二 初读课文 1 那就让我们快快把书打到第 22 页 读一读吧 先听老师提要求 借助汉语拼音读课文 做到不丢字 不添字 把课文读 正确 还要做到正确的读书姿势 自由读课文 用圆圈圈住老师用红色标出的 字 读完后坐好 听明白了吗 开始 2 同学们读的都特别认真 谁愿意展示自己给全班同学听一听 读好后 坐好 指名分段读 三 认读生字 1 出示生字 课文会读了 生字宝宝急着想和大家见面了 你认识吗 指名读 读对了当小老师 其他同学和他一起读 2 同学们都认识了 下面开火车读 希望同学们看准字形 让我们的小 火车不停下来 能做到吗 生 能 3 我们的小火车开得比较稳 大多数同学和生字宝宝交了朋友 下面我 们学习生字 沙 点点提竖撇点撇 4 我来检验一下小朋友们的学习情况 课件出示词语 认读词语 指名 四 精心品读 感悟 理解 1 现在 字 词宝宝又回到了课文中 请同学们自由朗读第一自然段 想想该用怎样的语气读 生自由读 A 谁想学学春雨的声音 沙沙沙 沙沙沙 读得很大声 B 这可成了暴雨哦 能轻点儿吗 生 再次读 有明显进步 C 开火车读 哪列火车来学学 师随机点评 如 再轻点儿 再柔点 儿 总结 一起来学学 生齐读 真美 瞧这儿 课件出示春雨 2 春雨又像什么呢 春雨像一根根头发 春雨像一根根针 春雨像我们 身上的毛 细细的 春雨像线 是呀 春雨像针 像丝 还像春姑娘纺出的线 多美呀 我们一起再来美 美地读读第一段 大屏幕出示第一段 3 真动听 你们知道是谁在那边吵吵嚷嚷 争论不休 课件 4 声音课件出示 瞧 连小鸟们也赶来了 它们在说些什么呢 让我们 一起再来听听吧 动画课件出示 听完朗读课件出示句式 说说它们争论什 么 它们各自有什么意见 其实 这是春姑娘给我们画的一幅艳丽的春景图 就连小鸟们都激动的争 论着 它们说的春雨是哪几种颜色的 出示课件 三个鸟说的颜色风景图 5 句子练习 说 春雨是 五 分角色朗读 1 三只小鸟都很自信 不服气 分角色读一读 生 读 2 三只小鸟各说各的理由 用文中的一个词怎么说 生 争论 3 是的 在生活中你和小伙伴争论过问题吗 谁来用争论说一句话 过度语 你能用争论说一句话真棒 以后我们也要像三只小鸟那样勇敢的 说出自己的想法 同学们你们真了不起 六 说话练习 小动物们呀 听见了小鸟们的争论 也想参与进来 你们想一想 其它小 动物会认为春雨是什么颜色的 1 出示句子 春雨是 你们瞧 春雨落到 学生说 2 春雨真了不起 大家需要它变成什么颜色 它就变成什么颜色 春雨 给大地披上了五彩缤纷的衣服 春雨听了大家的话 下得更欢了 齐读最后一 自然段 2 春雨的本领可真大 现在你们明白了吗 春雨到底是什么颜色 无色 的 总结 亲爱的小朋友们 春雨本身是无色的 透明的 但它能给大地带来 万紫千红 因此 它又是多姿多彩的 如果你喜欢这五彩缤纷的春雨 就赶快 走出家门 和爸爸妈妈一起 走进大自然 去寻找春天吧 七 练习和作业超市 机动 练习 课件 组词练习和写话练习 1 画一幅画 展现春雨的色彩 2 从课文或课外读物中搜集描写春天的词语