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精品文档学 校姓 名学 科考 号连山区小学教师专业知识与技能考试语 文 试 卷学科知识部分（60分）一、 选择。（8分）1下列加点字的注音完全正确的一项是( )。 (1分)A腼腆 (tin） 内疚（ji） 龇 (c) 牙咧嘴B嘈杂（co） 镌刻（jun） 面面相觑（qu ）C吮吸（shn） 剖开 (pu) 汗流浃（ji）背D慰藉（j） 誊(tng)写 不肖（xio）之臣2下列词语书写完全正确的一项是( ) 。(1分) A. 惊涛骇浪 大发雷庭 摧肝裂胆 疲惫不堪B. 热泪盈眶 残渣碎屑 两鬓班白 茅塞顿开C. 如火如荼 悉心照顾 碧波万倾 响彻云霄D. 老奸巨猾 冥思苦想 烟雾缭绕 哀鸿遍野3下面带点的词语使用有误的一项是( ) 。(1分)A姐姐送来的新年礼物，让父母喜出望外。B王经理大胆创新，努力改进企业管理，异想天开地制定了许多管理制度。C对于一些写得好的段落、句子，我们要细读、反复读，切不可囫囵吞枣。D我对待学生，不论成绩高低，全都一视同仁。4.下面加点词语解释不正确的一项是( ) 。(1分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 A誉之曰（夸耀） B物莫能陷也。（刺穿） C吾矛之利（好处） D其人弗能应也 (不)5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（1分）语文试卷第1页 （共4页）A.我们必须培养学生良好的预习习惯。B.今天下雪，他说不定肯定不来了。C.这篇作文的语句和内容都很通顺。D.上课铃响以前，安静了下来。6.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）。（1分）A. 坚持每天跑步，不但不会影响健康，而且能增强体质。B. 在这次教师业务比赛中，因为我的准备工作很充分，所以获得了好成绩。C. 我一边工作，一边参加业务培训。D. 即使明天下雨，我们还是要去探望李老师。7.下面诗句中描写秋季的一项是（ ）。（1分）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。8.下面是中国四大古典名著的人物与情节，其中搭配不当的一项是( )。 (1分)A. 孔明草船借箭 B.武松倒拔垂杨柳C. 齐天大圣大战二郎神 D.林黛玉焚稿断痴情 二、填空。（11分）1.根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。( 4分)mi yu gu ju b chng fng yun2.扩充词语。(3分)“手足、肝胆、肺腑、唇齿”都是由人体器官名称组成的词语，但常常用来表达另一种含义。试着扩充词语，并想一想词语的意思，选择其中一个造句。 手足（ ） 肝胆（ ） 肺腑（ ） 唇齿（ ） 3.选择名言名句填写在句子里。（4分）(1)在学习上，我常用竹石中的“ ”来激励学生紧盯目标不放松；李老师常用长歌行中的诗句“ ”来劝勉学生珍惜时间。( 2分)(2)著名的京剧艺术家盖叫天，为了表演武松的英姿，曾在眼皮中间支撑两根火柴棒，来苦练眼睛睁圆的功夫；为了腿部挺直，他走路时在腿弯处绑上两根削尖的竹筷子。这真是“ ”啊！( 1分)（3）论语记载，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“ ， 。”（1分）三、按要求写句子。（12分）1.凡卡的悲惨命运真值得我们同情啊！（改成反问句）(1分) 2. 这场电影我一定去看。（改为双重否定句）(1分)_ 3. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）(1分) 4.我们把教室打扫干净了 。（改为“被”字句）(1分) 5.以“雾”为题，写一句拟人句或者比喻句。(1分) 6.如果我是阳光，我将 ；如果我是春风，我将 。（将句子补充完整）(1分)7.张老师办事向来十分果断，他常常挂在嘴边的口头禅就是：“我这个人性格直率，就喜欢 。”(填写歇后语) (1分)8.草丛中开满了（ ）的野花。鲜红的（ ），粉红的（ ），（ ）的铃铛花，散发着阵阵清香。请你先按原文将内容填写完整，再仿写一段话。(5分)操场上，同学们玩得真高兴。 四、阅读与思考（14分） 周末下午我带着妻子儿女回家，年近花甲的母亲高兴得控制不住自己，( )一定要上街买点好吃的招待我们。母亲说：“你们回家，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。” 到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路，正是下班时间，大街上车来人往，像流水一样连续不断( )的人群匆匆而行。语文试卷第2页 （共4页） 穿过公路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来 一刹那间我的心灵震颤起来，这是一个多么熟悉的动作呀! 上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时，她总是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，( )低下身子一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过” 20年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已皱纹满面，手指枯瘦，( )她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但，永远也捋不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说 小时候 每逢过马路都是你牵我 今天过马路 让我牵你吧 母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网1将段中画横线句子的意思换成一个恰当的成语写在括号内。（2分）2将段的括号中填上恰当的词语。（2分）3在第段的空白处注上正确的标点符号。（2分）4联系上下文，边读边体验，写出自己对句子的感悟。（3分）段中写年近花甲的母亲高兴是因为 段中“我的心灵震颤起来”的原因是 段中写母亲眼里闪过惊喜是因为 5段写：20年后许多都发生了变化，唯独“母亲牵手的动作依然如此娴熟”。这是采用 的写法来突出 。（2分）6文章最后连用两个比喻句，写出了母亲的感受，谈谈你读后的感想？（1分） 7.给文章拟一个恰当的题目： （2分） 五、习作。（15分） 在我们教师的生涯中，会发生很多故事。有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件事让你记忆犹新！请你写一篇习作，把自己的亲身体验融入其中。题目自拟，要求把事情写清楚，写出真情实感，字数不少于400字。语文试卷第3页 （共4页）学 校姓 名学 科考 号通识部分（40分）一、填空题。（10分）1.教师面对课程改革时，应具备一些基本能力；首先是课程改革的思维能力，包括（ ）思维、（ ）思维和（ ）思维。其次是执行力和研发力。2.合作学习活动的设计要做到：合作学习要追求（ ）；合作学习要强调（ ）；合作学习要注意（ ）。3.教学活动要体现五个“动”：铺设平台让学生（ ）；构筑舞台让学生（ ）；搭建戏台让学生（ ）；开设擂台让学生（ ）；架起看台让学生（ ）。4.高效课堂的核心理念是（ ）、（ ）、（ ）。5.导学案被喻为学生学习的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6.从职业特点上，教师还要改变生命现状，做一个发展的人、一个教育理念的（ ），一个幸福的（ ）。二、简答题：（21分）1.简述教师提问的视点。2.简述情景创设的取向。3.简述如何体现考试内容的多样化。4.什么是集智备课？ 5.高效课堂的五项策略是什么？三、案例分析（9分）【案例1】在新课程教学中，很多课堂看起来很活跃、甚至有些混乱。老师们既喜又忧，喜的是学生学习兴趣浓厚，参与学习活动积极性很高，课堂不再死气沉沉；忧的是课堂好像很乱，教师一时难以控制。到底什么样的课堂教学是活，什么样的课堂教学是乱呢？语文试卷第4页 （共4页）【案例2】一位教师教学“7的乘法口诀”时，对学生大作“广告”：“如果你们把这些题目都做对了，那么这朵七色花就送给你