20以内进位加法的整理和复习_第1页
20以内进位加法的整理和复习_第2页
20以内进位加法的整理和复习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

20 以内进位加法的整理和复习 说课稿 韩艳宁 各位领导 评委 老师大家下午好 下面我将对我今天所执教的 20 以内进位加法的整理和复习做简 单的介绍 一 说教材 本单元教学的是一年级上册第八单元的内容 20 以内的进位加 法在日常生活中有着广泛地运用 它是 20 以内退位减法和多位数计 算的基础 这部分内容学习的好坏 将对今后计算的正确性和速度 产生直接的影响 也可以说 20 以内的进位加法是进一步学习数学 必须的基本功之一 因此 在本单元的最后 教材安排了对 20 以内 进位加法的系统的整理和复习 上好这节复习课 有利于学生更好 地理解和巩固 20 以内进位加法的算理 掌握计算方法 有利于培养 学生对知识进行整理和复习的能力 二 教学目标 根据本单元教学要求和学生的实际 本节课我制定了如下教学 目标 1 通过整理和复习 让学生经历 20 以内进位加法表的形成过 程 帮助学生进一步掌握 20 以内进位加法的计算方法 提高计算能 力 2 引导学生认真仔细地观察进位加法表 探索规律 培养学生 观察 比较的能力 渗透函数思想 3 在培养分析问题和提出问题能力的同时 增强发现问题的能 力 4 通过数学活动 激发学生的学习兴趣 提高练习效率 5 培养学生与人合作交流的意识和能力 三 重点与难点 教学重点 20 以内进位加法的梳理和计算 并能灵活解决简单 的实际问题 教学难点 自主探索加法表的排列规律 四 教学设计 一 创设教学情境 引导学生对 20 以内进位加法进行系统整理 渗透对知识整理和复习的方法 课的开始 我有意识的将本单元学过的算式打乱放在大屏幕上 引导学生观察 学生反应有些算式看不见 在此我问学生该怎么放 才能看的清楚 为学生探索加法表的规律做好铺垫 接下来我以分组的形式让学生将算式卡片进行排列 并整理粘 在纸上 学生在进行排列的同时我巡视每个小组并给学生提示规律 我做了个手势 横 竖 斜 这其实是在暗示孩子们 你们可以 从这三个角度去观察 学生整理完之后选择有代表性的小组 展示 小组的作品 并要求每个小组说说自己小组是根据什么规律来整理 和排列的 根据学生的表述我进行板书 接下来我出示我的课件 因为孩子们可以从不同的角度去观察 因此他们的发现也是不同的 汇报时 也不能确定先横看 还是先竖看 这样 在做课件的时候 就采用了超链接的方式 看完课件再让学生根据板书再次回顾规律 二 复习解决问题 我用课件出示 101 页的小兔子吃萝卜图 引导学生观察 并提 问通过图知道了哪些信息 要解决什么问题 用什么方法解决 三 灵活运用 利用数学活动 提高学生的口算速度 提升学生运用规律的技 巧 在练习阶段我选择了练习二十四的习题 一是训练学生的观 察 思维能力 二是学生全体参与 调动了广大学生学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论