语文人教版五年级上册慈母情深教学设计_第1页
语文人教版五年级上册慈母情深教学设计_第2页
语文人教版五年级上册慈母情深教学设计_第3页
语文人教版五年级上册慈母情深教学设计_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

慈母情深 教学设计 一 谈话导入 了解慈母情 1 板书课题 学生带着对母亲的敬重齐读课题 2 师 这节课 我们就继续跟随作家梁晓声的脚步 到文中去品味语 言文字背后的真情吧 3 快速浏览课文 想一想文章讲了一件什么事 学生概括 教师评价 4 师 我 想买一本 青年近卫军 多少钱 多吗 对于我们来 说不多 但当时是 1964 年 国家经济萧条 一个普通的工人一天的工资 只有 4 角 5 角 我们来看看一元五角在当时都能买什么 课件出示一元五角能买的东西 出示 母亲 原文片段 母亲是一位临时工 父亲去了遥远的大西北工作 我们五个孩子 全母亲是一位临时工 父亲去了遥远的大西北工作 我们五个孩子 全 凭母亲帯养 为了养活一大家子人 常常一块臭豆腐要吃三顿 舍不得吃凭母亲帯养 为了养活一大家子人 常常一块臭豆腐要吃三顿 舍不得吃 炒菜 为了省钱 她每天不吃早饭 悄无声息地离开家 每天晚上回家总炒菜 为了省钱 她每天不吃早饭 悄无声息地离开家 每天晚上回家总 在七点左右 在七点左右 师 这一元五角是我们家一个月的买书食费 但母亲却给了我一元五 角让 我 买书 真是 生说 慈母情深 二 品读课文 感悟慈母情 出示自读要求 默读课文 边读边想 母亲挣这一元五角容易吗 到课文的字里行间默读课文 边读边想 母亲挣这一元五角容易吗 到课文的字里行间 去寻找答案 把你找到的句子用去寻找答案 把你找到的句子用 画下来 并用抓住重点词语和联画下来 并用抓住重点词语和联 系上下文的方法体会感悟 在旁边写下你的感受 系上下文的方法体会感悟 在旁边写下你的感受 1 学生自读自悟 全班交流 2 根据学生交流相机出示相关句子 3 生读句子 相机出示 我穿过一排排缝纫机 走到那个角落 看 见一个极其瘦弱的脊背弯曲着 头和缝纫机挨得很近 1 引导学生抓住 极其瘦弱 感受母亲工作的辛劳 师小结 外貌描写不在多 只要能抓住人物的特点即可 2 引导学生理解 烤 字背后的深意 师 母亲忍受的仅仅是灯泡的炙烤吗 还忍受着什么 3 学生读句子 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 并谈自己对 震耳欲聋 的理解 4 师相机补充原文资料 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方 一个加工棉胶鞋帮的中那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方 一个加工棉胶鞋帮的中 世纪奴隶作坊式的街道小厂 世纪奴隶作坊式的街道小厂 空间非常低矮 低矮得让人感到压抑 不足二百平米的厂房 四壁潮空间非常低矮 低矮得让人感到压抑 不足二百平米的厂房 四壁潮 湿颓败 七八十台破缝纫机一行行排列着 七八十个都不算年轻的妇女忙湿颓败 七八十台破缝纫机一行行排列着 七八十个都不算年轻的妇女忙 碌在自己的缝纫机后 因为光线阴暗 每个妇女头上方都吊着一只灯泡 碌在自己的缝纫机后 因为光线阴暗 每个妇女头上方都吊着一只灯泡 正是酷暑炎夏 窗不能开 七八十个妇女的身体和七八十只灯泡所散发的正是酷暑炎夏 窗不能开 七八十个妇女的身体和七八十只灯泡所散发的 热量 让我感到犹如身在蒸笼 那些妇女热得只穿背心 毡絮如同褐色的热量 让我感到犹如身在蒸笼 那些妇女热得只穿背心 毡絮如同褐色的 重雾 如同漫漫的雪花 在那些妇女之间纷纷扬扬地飘荡着 她们不得不重雾 如同漫漫的雪花 在那些妇女之间纷纷扬扬地飘荡着 她们不得不 一个个戴着口罩 每个妇女的口罩上 都有三个实心的褐色的圆 那是因一个个戴着口罩 每个妇女的口罩上 都有三个实心的褐色的圆 那是因 为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩滞湿了 毡絮附着在上面 她们的头发 为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩滞湿了 毡絮附着在上面 她们的头发 臂膀和背心也都变成了褐色 毛茸茸的褐色 臂膀和背心也都变成了褐色 毛茸茸的褐色 师小结 母亲挣钱挣得不容易啊 看来一句恰当的环境描写也能起到 意想不到的表达效果 4 交流出示 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色 的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 1 学生读句子 谈感受 2 师 孩子们 我的母亲 这四个字出现了三次 谁的背直起来了 谁的身转过来了 谁的眼睛吃惊地望着我 生答 母亲 师 按理来说 三句话可以合成一句话 我的母亲 只用一个放在前 面就行了 出示调整后的句子 我的母亲 背直起来了 转过身来了 褐色的口 罩上方 一双疲惫的眼睛吃惊地望着我 我们一起来读一读 两个句子有什么不同 师 看过电影吗 记得电影中的慢镜头吗 哪句话带给你慢镜头的感觉 一起说 师 慢镜头就是希望你将每个细节看得特别生动 看得特别清楚 我 们一起看 闭上眼睛 背直起来了 我的母亲 你看到了一个怎么样的背 生答 生读句子 师评价 你把我们带到母亲身后了 师 在我的记忆当中 母亲的背可不是这样的 是怎样的 生答 师 感情朗读 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 师 转过身来 你看到了一张怎么样的脸 生答 师 这是我母亲的脸吗 在我的印象中 我的母亲拥有一张怎样的脸 师 感情朗读 背直起来了 我的母亲 转过身来 我的母亲 你看到了一双怎样的眼睛 生答 师 这是我母亲的眼睛吗 不是啊 在我的记忆里 我的母亲拥有一 双怎样的眼睛 生答 带着你的想像 带着你的记忆 带着你的困惑 带着你疑虑 我们再 读这一句话 学生齐读这句话 师 闭上眼睛 再慢慢地 再仔细地 再真真切切地看一看我们的母 亲 读 生 读 背直起来了 我的母亲 师小结 母亲挣钱挣得不容易啊 作者几个简单的动作 一个眼神 加 上倒装排比这样巧妙的写法 就把母亲的形象清晰地呈现在了我们眼前 这就是语言表达的魅力 5 再继续交流 出示 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 学生谈感受 学生读句子 谈感受 师根据学生回答 指导读好句子 读出母亲拼命工作的样子 师 立刻的同义词是什么 学生答 既然 立刻 有那么多的同义词 我们完全可以把立刻换掉几个 让整个句子在用词上变得更丰富一些 更 有变化一些 是吧 出示 母亲说完 马上又坐了下去 赶紧又弯曲了背 迅速又将头伏 在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 师 自由地读一读这两个句子 体会体会什么味道 生 比较读 师 你们有非常好的感觉 正是一次一次的 立刻 才带给你这样一 种气势 才带给你这样一种节奏 是吗 我们一起读一读 体会体会 我 读四个立刻 你们读其它的 师生 分读 四个 立刻 一个比一个强烈 师 母亲挣钱的不容易就体现在四个 立刻 中 看来 有时重复运 用一个词语也能表达强烈的情感 再次齐读句子 出示原文段落 再次感受母亲的辛苦 我以为母亲就应该是那样任劳任怨 我以为母亲天生就是那样一个劳我以为母亲就应该是那样任劳任怨 我以为母亲天生就是那样一个劳 碌不停而又不觉累的女人 其实母亲累垮过多次 在夜深人静的时候 在碌不停而又不觉累的女人 其实母亲累垮过多次 在夜深人静的时候 在 我们做梦的时候 几回回母亲瘫软在床上 暗暗恐惧着是死神找到她头上我们做梦的时候 几回回母亲瘫软在床上 暗暗恐惧着是死神找到她头上 了 但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎起来 又去上班了 但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎起来 又去上班 6 师 母亲是这样干活 这样挣钱 她是如此的憔悴 如此的瘦弱 又如此的疲惫不堪 然而 当她的儿子要钱当她的儿子告诉她要买一本书 的时候 母亲是咋说的 又是怎么做的 生 母亲掏出一卷揉得皱皱的毛票 师 是的 母亲还怎么做 生 母亲却已将钱塞在我的手心里了 大声对那个女人说 我挺高 兴 他爱看书的 师 出示 母亲竟然是这样说的 竟然是这样做的 我们一起读 生 读 生 读 母亲却已将钱母亲却已将钱 看书的 看书的 师 母亲挣钱的不容易和慷慨给钱形成了对比 慈母情深就在这对比 之中 师 孩子们 这就是普通生活中的慈母情深 现在我们合上书 一起 再次走进这个感人至深的故事 师生情境中朗读 见课件 师小结 这就是感人的瞬间 作者抓住母亲的外貌 动作 神态描写 刻画了慈母情 文中没有一句 孩子 我爱你 却时刻让我们感受着母 亲的深深的爱 出示 母亲 原文片段 母亲每日只能睡上两三个小时 五母亲每日只能睡上两三个小时 五 个孩子都要新衣穿 没有 也没钱个孩子都要新衣穿 没有 也没钱 买 母亲便夜夜地洗 缝 补 浆 若是冬季里 洗买 母亲便夜夜地洗 缝 补 浆 若是冬季里 洗 了上半夜搭到外边了上半夜搭到外边 去冻着 下半在取回屋里 烘烤在烟筒上 母余不敢睡 怕焦了着了 去冻着 下半在取回屋里 烘烤在烟筒上 母余不敢睡 怕焦了着了 母亲每天回到家里的时间 总在七点半左右 吃过晚饭 往往九点母亲每天回到家里的时间 总在七点半左右 吃过晚饭 往往九点 来来 钟 我们上床睡 母亲则坐在床角 凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤 有钟 我们上床睡 母亲则坐在床角 凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤 有 时我醒夜 仍见灯亮着 仍见母亲在一针一时我醒夜 仍见灯亮着 仍见母亲在一针一 针 一线一线地缝补 仿佛针 一线一线地缝补 仿佛 就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机 或见灯虽着着 就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机 或见灯

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论