英语人教版四年级下册教学设计

PEP Book4 Unit5 How much is it A Let s talk 教学设计教学设计 一 教学内容一 教学内容 Unit 5 Part A Let s talk 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 能听懂会说购物的基本句型 Can I help you Yes How much is this It s yuan 2 能力目标 通过学习本课 能灵活运用新学语言进行购物活动 3 情感目标 1 知道在购物时要考虑家长的消费水平 2 介绍春蕾女童情况 培养学生的爱心 三 教学重点 三 教学重点 在实际交流中运用句子 Can I help you How much is this 四 教学难点 四 教学难点 expensive pretty colourful ninety nine 等词的读音 教师要尽可能创造 真实的情景 反复使用这些读音较难掌握的词 五 教具准备五 教具准备 PPT 课件 dress book bag 等实物若干 单词卡片 录音机 磁带 六 教学步骤六 教学步骤 Step 1 Greetings Good morning boys and girls It s time for English Are you ready 设计意图 通过简单的对话 既是教师与学生的交流 拉近师生关系 又能集中学 生的注意力 Step 2 Review 1 Look and say 利用电脑课件出示图片复习单词 dress T Look what s this It s a dress 以同样的方式复习 jacket skirt 利用课件出示 的图形 让学生猜测该图片 最后出示结果 复习 T shirt 一词 设计意图 变换不同的练习形式 吸引学生的注意力 激发学习兴趣 2 Talk about the clothes 电脑课件出示图片 dress T Look it s a dress Is it colourful Yes it s colourful Is it cheap 通过师生讨论屏幕上的图片 帮学生复习形容词 colourful expensive cheap pretty 等 对于反映较快的学生进行奖励 奖品为教师自制的漂亮衣服小贴画 奖励学 生的同时教师和学生还可谈论一下奖品 如 It s pretty It s colourful 等 设计意图 利用奖励的方式一方面可以激发学生的学习兴趣 更重要的是在师生间 对贴画进行讨论的同时 对于难点 pretty 等词在潜移默化中得到了运用 让难点不再 难 也使我们的交流在课堂中无处不在 Step 3 Presentation a How much is this It s yuan 1 It s 99 yuan 由复习环节讨论图片中的衣服 转入对教师衣服的谈论 T Look at my skirt it s colourful Look at my T shirt it s pretty Thanks and it s expensive It s 99 yuan 随即 板书 It s 99 yuan 并用多种方式练读 如齐读 分组读 单个读等 设计意图 通过谈论老师的衣服自然引出 99 这一数字 让学生熟练朗读 为朗读课 文做铺垫 2 How much is this T How much is this T shirt It s 99 yuan 板书句子 How much is this T shirt 用表情动作等帮学生猜测意思 分解练习 1 采用按教师手势高低练读短语 How much 2 采用拍节奏的形式读句子 How much is this T shirt 设计意图 采取各种训练方式机械操练本课的重点句型 使机械操练也充满乐趣 同时为下一步的练习做铺垫 3 替换练习替换练习 利用 dress shirt skirt jacket 四张单词卡片 卡片上既有衣服图片 有又价格标签 进 行替换练习 教师拿出一张图片 T How much is this dress 然后利用其他图片启发学生与教师 其他同学进行问答 在交流的同时将卡片依次贴在黑板上 4 chain drill T Hello Point to the picture of the dress How much is this dress S1 It s yuan T Can you ask your friend S1 Hello S2 How much is this skirt S2 It s yuan Hello S3 How much is this S3 It s 5 利用学生身边的衣服 文具等进行练习 利用学生身边的衣服 文具等进行练习 教师与学生做出示范 T Wow Your T shirt is colourful How much is this T shirt S It s 15 yuan T It s cheap Your pencil case is pretty How much is this pencil case S It s 20 yuan T It s expensive 充分示范后 要求学生就自己的衣服和文具进行 pair work 的练习 设计意图 将机械操练转入实际交际中 利用真实的情景让学生去问答 而不仅仅 是拘泥于课本 6 教师检查并对表现突出的小组进行奖励 教师检查并对表现突出的小组进行奖励 b Can I help you Yes 1 Can I help you 在黑板上设置商店的情景 教师与学生的交流中自然引出 Can I help you 这一句型 T I think you can go shopping now Look this is my shop 用简笔画在黑板上利用衣服卡 片画成一个简易的商店 I am the assistant 拿出 assistant 的胸卡 帮学生理解生词 Would you like to come Yes T Can I help you S Yes How much is this jacket T It s 80 yuan S OK Here you are 做掏钱状 T Thank you Bye 展示完毕提出问题 What does the assistant say Do you hear 引出 Can I help you 一句 并领读 采取小组读 个人读等形式 设计意图 在情景中引出新语言 让交流在课堂中自然流露 2 竞聘售货员活动 竞聘售货员活动 My shop needs many assistants After one minute let me see who can be my assistant 学生 带着任务积极练习新句子 在竞聘售货员活动中 教师对发音准确的学生用小蝴蝶结 予以奖励 设计意图 在情景中练习新语言 教会学生恰如其分的进行运用 Step 4 Practice 1 听课文录音 并跟读 听课文录音 并跟读 T This is our shop But what happens to the shop in our book Please open your book at page 59 Let s listen and repeat 读完后教师提问 T Does Mom buy this dress Ss No T Why Ss It s too expensive T How about you 提示学生 我们在消费的时候也不能只按自己的喜好 还要考虑父 母的承受能力 设计意图 在学习知识的同时 注意渗透对学生的德育熏陶 2 师生示范师生示范 T There is a shop in our classroom Do you know Look it s here 向学生展示课前布置好 的简易商店 Where is my assistant 与学生示范 S Can I help you T Yes How much is this bag S It s 99 yuan T Oh it s too expensive How much is this book S It s 20 yuan T It s cheap 做掏钱状 Here you are S Thank you Bye 3 小组表演小组表演 Can you buy things now Yes But I have another question 用电脑课件出示玉树地震的 场景 Do you know Yushu The children there need many schoolthings Let s buy things for them from the shop 向学生简要介绍玉树地震情况 利用课前在教室一角用各种实物 如衣服 文具等设 置 的小商店 为学生创设真实情景 让学生积极为同龄人购买各种生活学习用品 进行 二 人小组练习 教师适时进行检查 设计意图 让学生结合真实的情景 从内心引起共鸣 相信学生在此活动中会踊跃 表现 真正做到学以致用 4 师生共唱自编歌曲 师生共唱自编歌曲 T You are so kind and clever The girls will be happy I m happy too So I decide to sing a song for you 电脑播放 Are you sleeping 的音乐 教师示范 待学生听懂后师生齐唱自编歌曲 结束 课堂 设计意图 在轻松的形式中对本课重点句型加以巩固 也利于学生课下复习 自编歌词 How much is this How much is this How much is this shirt