机械效率教学设计程

第五节机械效率第五节机械效率 教学设计教案教学设计教案 烟筒屯中学 程利权烟筒屯中学 程利权 第五节机械效率第五节机械效率 教学设计教案教学设计教案 设计思路设计思路 新课程强调 将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向获 取知识的探究过程转化 从而培养学生的科学探究能力 实事求是 的科学态度和敢于创新的精神 本教学设计以 机械效率定义以及 实验探究测定机械效率 知识为载体 从知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个维度上来构建教学的内容和安排教学活动 本节课 教学中重视实验 使学生的感性认识更丰富些 在探 究中 让学生对提出的问题进行猜想 并自行设计实验 通过合作 探究 分析实验现象 得出结论 注重联系生活 组织学生讨论 分析 从而培养他们的探索精神 根据新课程的特点和新课标的要求 本节课重在体现学生是学 习的主体 教师积极创造条件 努力做好启发 组织 指导 帮助 和鼓励的工作 从而激发学生的好奇心 调动学生的学习热情和兴 趣 保证课堂教学工作的顺利进行 通过引导学生关注身边相关物 理现象 感悟物理知识的人文性 突出教材中要求的从生活走向物 理 从物理走向社会 注重科学探究的本意 在教学设计中 充分考虑学生的实际认知水平和学习能力 将 本节内容设计为教师引导下的探究性课堂 通过设问 讨论 解疑 循序渐进 让学生达到一定的知识和能力目标 通过分组实验 合 作交流 让学生体会一些科学研究的过程和方法 通过一定程度地 放开课堂 让学生自主学习 培养学生的科学探究兴趣和学习成就 感 学习者分析学习者分析 学生具有强烈的求知欲望和好奇心 已基本掌握探究的模式程 序 基本掌握了控制变量等方法的运用 所以本节课在教学上采取 师生互动的方式 让学生进行探究活动 充分发挥他们的积极性 通过学生的独立思考 亲身实验来形成他们对问题的体验 使这一 环节的感受在他们的心里更加根深蒂固 教学评价活动教学评价活动 教师评价活动 对在实验过程中讨论热烈并且有成果的小组给 予表扬 在自我探究环节表现突出的学生 及时给与鼓励 指导和 矫正 个人自评活动 在小结中通过对本节课的学习 谈一谈自己的 收获 感受和表现 使学生在知识技能情感态度价值观方面得以提 升 教学目标 教学目标 1 知识与技能 1 知道有用功 额外功和总功及三者间的关系 2 能区别有用功 额外功 总功 3 知道机械效率的定义 4 机械效率的表达式 理解机械效率总小于 1 5 会用公式计算有用功 额外功 总功 6 知道提高机械效率的主要方法 2 过程与方法 l 通过科学探究的活动 培养学生观察 分析 比较 概括和应 用知识解决问题的能力 2 通过实践活动 培养学生的动手能力 提高实验操作能力 包 括组装滑轮组 使用弹簧测力计及刻度尺等能力 3 情感态度与价值观 1 激发学生探索科学的热情 加深理解 实践是检验真理的唯一 标准 2 培养学生团结合作 互相交流的素养 教学重点 教学重点 理解机械效率 会测滑轮组的机械效率 教学难点 教学难点 正确的测出拉力 F 钩码提升高度 h 和弹簧测力计移动 距离 s 学学 法 法 以学生的主动探究为主 通过动手 动口 动脑 让他 们自己去观察 讨论 分析 培养其自主学习能力和勇于探索 创 新的精神 这样做增加了学生参与机会 增强了参与意识 教给学 生获取知识的途径 思考问题的方法 让学生产生一种成功感 从 而提高学生学习的兴趣 教教 法 法 以 学 为中心去预设 主要解决学什么 怎样学的问 题 引导 点拨为辅 并充分利用多媒体辅助教学 从而激发学生 的求知欲望 提高课堂效率 教具准备教具准备 弹簧测力计 滑轮 钩码 支架 细线 教学流程 教 学 过 程 教学程序及 内容 教师主要活动学生主要活动设计意图 一 复习 旧知 引 入新课 3 分钟 应用谈话法 出示几个 问题 创设情景 应用课件展 示 说出答案 注意力集中到 课堂上 知识铺垫 为本节课教 学服务 二 展示 目标 探究新知 25 分钟 应用大屏幕出示学习目 标 布置问题 巡视 学生需要帮助时 及时给予引导 点拨 检测 据反馈信息进行 明确本节课任 务 需要达到 的程度 带着问题去阅 读教材 进行 自主学习 学生自主学 习时有的放 矢 能学会的让 其自学 培 养兴趣和自 主学习能力 引 入 课 题 复 习 实验 探 究 学 生 交流 小 结 巩 固 提 高 三 重新 回顾 归 纳小结 5 分钟 启发指导 出示例题 找生板演 分发器材 谈话法与生交流 说说 实验注意事项 及操作 步骤 引领 应用课件出示本节所学 知识点 强调重点 难 点 二人一组合作 学习 思考解 决问题方法 和自己完成的 进行对照 互 相学习 进行探究实验 谈收获和体会 识记和掌握 通过合作学 习 解决自 学有困难的 知识点 突 出 强化重 点 通过亲身经 历 感知规 律 突破难 点 培养创 新精神和实 践能力 培养语言表 达能力 使 知识更加系 统化 四 知识 迁移 巩 固提高 11 分钟 资源与评价 中精选 练习题 互助合作完成 培养解决问 题能力 体 现从物理到 生活理念 应用知识解 决实际问题 五 课后 延展 得 以升华 1 分钟 布置作业及预习 一 社会调查 家庭 常用的机械的机械效 率