英语人教版四年级下册shopping

四年级年级英语下册 Shopping 教学设计 授课教师 授课教师 毛之珍毛之珍 Shopping 教学设计 教学目标教学目标 能听 说 认读单词 sunglasses umbrella gloves scarf 能听懂 会说句子 Can I help you The gloves are nice 批注 Can I try them on Sure 并能在实际情景中 灵活运用 能用简单的英语学会如何购物 教学重难点 教学重难点 重点 能在购物时正确使用句子 Can I help you 难点 听说认读单词 sunglasses umbrella gloves scarf 单词 gloves 和 sunglasses 的发音 Can I try them on 的用法 德育渗透德育渗透 能够在实际生活中大方得体地与他人进行交流 教学准备教学准备 课前 安排学生预习课文 教师准备单词卡片 给学生奖励的小红花 板书设计 教师准备多媒体课件 PPT 以及实物 教学过程教学过程 Step1Step1 WarmWarm upup 1 Greeting 师生相互问候 T Good morning boys and girls Ss Good morning Diana T Nice to see you Ss Nice to see you too 2 播放 Let s sing 师生共同吟唱导入 Step2Step2 ReviewReview 展示熊大熊二的图片 提问学生这是谁 介绍他们要一起去莫斯科旅游 并提问莫斯科 的天气 复习巩固 It s cold 全班一起列一 张去莫斯科要买的衣服的清单 复习 unit5 所 学的衣服的英文表述 Step3Step3 PresentationPresentation 1 Stating the learning objects 课件 展示 领读课题 2 全班师生跟着熊大熊二一起去购物中心 采购要去莫斯科所带的衣服 展示围巾柜台图 片 引出新单词 scarf 教师领读 男女生读 开火车读 展示售货员图片 介绍熊二要买围 巾 引出他们之间的对话 A Can I help you X The scarf is nice Can I try it on A Sure 3 解释 try on 是试穿 it 是它 Can I try it on 就是我能试穿一下么 领读并强调 try on 的读音 4 Practice 教师领读熊二和售货员之间 的对话 强调 nice 的读音 之后与一名学生做 示范练习 师生示范后生生示范 之后同桌进 行操练并展示 5 展示手套柜台图片 引出新单词 gloves 教师领读 强调 gloves 的单复数形式 高低声读 小组 PK 读 展示售货员图片 介 绍熊大要买手套 引出他们之间的对话 A Can I help you X The gloves are nice Can I try them on A Sure 6 解释 try on 是试穿 them 是它们 Can I try them on 就是我能试穿一下么 领 读并强调 them 的读音 7 Practice 教师领读熊大和售货员之间 的对话 之后与一名学生做示范练习 师生示 范后生生示范 之后同桌进行操练并展示 8 介绍熊大熊二又去伦敦旅游 那里的 天气很晴朗 引出新单词 sunglasses 教师领 读 ABC 读 采用多种形式操练 9 展示天气突然转变开始下雨的图片 引出新单词 umbrella 教师领读 做动作读 Step4Step4 PracticePractice 练习 1 同桌练习买伞的对话 2 分组 PK 单词快闪 3 记忆大考验单词九宫格 4 单词连连看 Step5Step5 ExtensionExtension 拓展练习 Make a new dialogue 你现在要和熊大熊 二去新加坡 你现在要为他们采购所需要的衣 服和食物 利用所学过的单词和同桌编一个新 对话 Step6Step6 Sum upSum up Words sunglasses umbrella gloves scarf Sentences A A Can I help you B Yes The is are nice Can I try it them on A A Sure Here you are B Thank you Step7Step7 HomeworkHomework 1 26 字母书写一遍 单词 sunglasses umbrella gloves scarf 写六遍 6 1 句 子读两遍 2 新教材 P65 67 教学反思教学反思 本堂课的教学以 Shopping 为主题 以 与每位学生日常生活密切相关的 购物 为主 线贯穿始终 教师在课堂上为学生营造了一个 轻松有趣的学习氛围 促使学生积极主动地学 习英语 并将所学的知识自然有效地运用于生 活实际 收到了 现学现 用 学用结合 的成效 在教学过程中 设计了大量贴近学生生活 的生动有趣的任务型活动 调动了学生的积极 性 培养了学生综合语言能力 同时 我每一 步都会及时鼓励性地评价学生 充分肯定他们 给予了他们学习的信心和勇力 因而