2015--2016第二学期人教版四年级数学教学工作总结

2015 2016 第二学期人教版四年级数学第二学期人教版四年级数学 教学工作总结教学工作总结 2015 2016 第二学期人教版四年级数学教学 工作总结 一 2015年至 2016 年人教四年级数学下册教学总结 2015 2016 学年第二学期四年级数学教 学工作总结 时间过得真快 一学期的工作即将结束 在这一学 期中 我能立足岗位 勤奋敬业 团结协作 顺利而圆满地完 成了各项教育教学任务 现简要总结如下 一 学生基本情况 本班学生共 64 人 上课能够专心听讲 积极思考但是回答问题不够踊跃 下课能够按要求完成作业 正努力养成良好的学习习惯 但是也有个别分学生的学习习惯 较差 有的上课注意力不集中 小动作较多 控制不好自己 为了更好的培养学生的学习和习惯 针对本班的实际情况 对 本学期的教学情况做如下总结 二 主要收获和体会 1 认真备课 不但备学生而且备教材 备教法 根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采 用的教学方法 认真备好教案 每一课都做到 有备而来 每 堂课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具 课后及时对该课进行总结 写好教学后记 现 在网络上的备课资料很多 但每一节课对于不同的班级来都是 一种创新的过程 因为对于每个教师来说 要选择与自己班级 学情相符合的教学设计是需要功夫的 所以在每次上课前 我 都要认真参考教案 设计或是修改一下教案 让教学设计与实 际教学相符合 2 关注学困生 帮助他们共同进步 三 存在的不足之处 1 一部分学生对学习的目的不够明确 学习态度不够端正 上课听讲不认真 家庭作业完成质量不高 2 有些家长对孩子的学习不够重视 主要表现在 学生家庭的不配合 实践性家庭作业的督导不力 孩子学习习惯不好 3 没有关注到每一个学生 老师的关 注度没有平均分配 我习惯是抓两头 放中间 教学中 未能 有效地关注整体 激励性语言使用不足 不到位 四 今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题 和不足 在今后的工作中着重抓好以下几点 1 结合教材的内容 充分利用直观 电化教学手段 精心备课 面向全体学生教学 抓牢基础知识 搞好思想教育工作 精心上好每一节课 注重学生各种能力的 培养和知识应用的灵活性 2 搞好学习方法的指导 俗话说 磨刀不误砍柴功 最重要的学习莫过于方法的学习 搞好了 学习方法的指导 对提高学生学习成绩是有很大的好处的 3 及时辅导落后生 抓住他们的闪光 点 鼓励其进步 注重学生各种能力和习惯的培养 4 作为我个人今后努力的方向 教师 不能只把教案写得详细 周全 满足于 今天我上完课了 改 完作业了 完成教学任务了 而应该反思自己教育教学中的行 为 记录自己教育教学中的所得 所失 所感 不断创造 不 断完善 改正自身的缺点和不足 不断提高 一分耕耘 一分收获 教学工作苦乐 相伴 我将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再 接再厉 把工作做得更好 2015 2016第二学期人教版四年级数学教学工作总结 二 2015 2016四年级数学教学工作总结 2015 2016 第一学期四年级 数学教学工作总结 黑水龙塘完小 刘江南 回首这忙碌而充实的一个学期 收获 的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多 一 教学方面 教师不能只把教案写得详细周全 满 足于 今天我上完课了 改完作业了 完成教学任 务了 而应该常常反思自己的教育教 学行为 记录教育教学过程中的所得 所失 所感 为不断创新 不断地完善自己 为不 断提高教育教学水平 教师要反思的内容很多 但以下 几个方面经常反思是非常重要的 1 总结精彩片断 思考失败之处 一堂成功的数学课 往往给人以自然 和谐 舒服的享受 每一位教师在教材处理 教 学方法 学法指导等诸方面都有自己 的独特设计 在教学过程会出现闪光点 能激发学生学 习兴趣的精彩导课语 在教学过程中 对知识的重难点创新的突破点 激发学生参与学习过渡 语 对学生做出的合理赞赏的评价语 等诸方面都应该进行详细记录 供日后参考 在教学过 程中 每节课总会有这有那的一些不 尽人意的地方 有时候是语言说话不当 有时候是教学 内容处理不妥 有时候是教学方法处 理不当 有时候练习习题层次不够 难易不当 等等对 于这些情况 教师课后要冷静思考 仔细分析学生冷场 不能很好掌握知识这方面的原因 对情况分析之后 要做出日后的改进 措施 以利于在日后的教学中不断提高 不断完善 2 反思教育教学是否让不同的学生在 数学上得到了不同的发展 应该怎样对学生进行教学 教师会说 要因材施教 可实际教学中 又用一样的标准去衡 量每一位 要求每一位学生都应该掌 握哪些知识 要求每一位学生完成同样难度的作业等等 每一位学生固有的素质 学生学习态 度 学习能力都不一样 对学习有余力的要帮学生助他 们要更高层次前进 平时布置作业时 让优生做完书上的习题后 再加上两三道有难度的题 目 让学生多多思考 提高思含量 对于学习有困难的学生 则要降低学习要求 努力达到 基本要求 布置作业时 让学困生 尽量完成书上的习题 课后习题不在加做 对于书各别 特难的题目可以不做练习 3 反思自己的教学是否真正在谈到了 教学目标 数学课程标准 明确了义务教育阶 段数学课程的总目标 提出从知识与技能 数学思 考 解决问题 情感与态度等四个方 面来进一步阐述 第一种教法是教师教知识 学生记知 识 是一种填鸭式的教学 第二种教 法 教师试图帮助学生理解所学的知识 但是忽略了学 习的主体是学生 教师替代了的学生 学习 无法使每个学生学习有意义 有兴趣 使学生全 心的投入到学习活动 第三种教法 学生通过自己操作 自己学习 来理解和掌握知识 在 完成知识与技能 数学思考 方面有 较好的作用 但对于后面两个目标有所欠缺 学生的情 感 兴趣没有尽情发展 第四种教法 通过学生的联想 激发学生学习数学的兴趣 通过验 证联想 使学生全身心的投入到学习 活动中 教师给了足够的思考空间 通过验证进而概括 使学生体验到成功的喜悦 从而积极 愉快的进入到运用 帮助学生理解和掌握了知识 同时 又培养了学生学习数学的兴趣 也帮 助学生在乘法与加法进行建构 使学生获得了真正的发 展 人无完人 我们只有在教学工作 中 多多反思 改正教学中的缺点与不足 不断进步 不断完善 才能使自己成为一名优秀 的人民教师 二 教育方面 记得在一本书上看到 老师分四种类 型 智慧爱心型 爱心操劳型 操劳良心型 良心 应付型 多年以来 我一直积极思考 如何做好本职工作 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师 我认为 成人比成材更重要 要培养对社会有用的人 要让学 生成为建设祖国的栋梁 必须要有强烈的社会责任感 积极向 上的团队合作精神 丰富的文化科学知识以及健康的身体和心 理 通过各种方式的教育 同学们的思想觉悟有了很大的提高 有较强的组织纪律性 养成良好的学习习惯 要求学生 学会 倾听 在课堂上 尊重老师的劳动 尊重知识 也遵守了纪律 要求学生要放得开 收得住 要配合老师上好每一节课 注重 能力的培养和锻炼 注重师生的情感交流 没有交流 就没有 教育 就没有感悟 就没有情感 走进学生 和每一个学生成 为朋友 让他们尊重我 喜欢我 理解我 每件事情我都先做 好并且用自己的行动告诉学生 对工作要投入 认真 负责 利用课间和学生一起谈笑 一起沟通思想 了解情况 记得有 这样一首诗 我到河边饮水的时候 我觉得那水也渴着 我饮 水的时候 水也饮我 我和学生之间 有三个共同 共同感受 感受学习的过程 感受同学的情谊 感受生活的美好 共同分 享 分享学习的快乐 分享友情的快乐 分享成功的喜悦 共 同成长 不停的学习新的知识 更新观念 和时代同步和学生 共同成长 三 教师随想 当教师很累 事情很多 很操心 有 的时候还会很心烦 这都是免不了的 但是 当你走上讲台 看到那一双双求知的眼睛 当你看到你的学生在你教育下有了 很大的改变 当你被学生围着快乐的谈笑 当学生把你当成最 好的朋友 当家长打电话来告诉你 孩子变了 变的懂事听话 了 那快乐是从心里往外涌的 教师要用个人的魅力征服学生 要用自己的热情和朝气去感染学生 无论是服装还是言谈 都 会对学生产生很大的影响 班主任工作是很有挑战性的工作 每一个学生都是一个世界 要想成为每一个学生的朋友 要想 得到每一个学生的信任 需要付出很多的心血 但是 这一切 都很值得 因为 你得到的将是一个美丽的世界 2016 年 01 月 07 日 2015 2016第二学期人教版四年级数学教学工作总结 三 2015 2016上学期四年级数学教学工作总结 2015 2016 上学期四年级数学教学工作 总结 2015 2016 第二学期人教版四年级数学教学工作总结 紧张的一学期已结束 为了更好的开展 下学期的教学工作 提高班级教学成绩 现将本学期的工作总结如 下 一 教学任务完成情况及学生掌握情 况 本学期圆满完成了本册教材的教学内 容 学生基本掌握各单元的教学目标 二 主要成绩和经验 在本学期的教学工作中 我始终按照 数学学科管理制度严格管理学生 注意培养学生养成良好的学 习习惯 在教学中 始终以一个新教师的身份要求自己 虚心 向有经验的教师学习 切实做好一切教学常规工作 尤其是在 备 讲 批 辅各方面 兢兢业业 从不敷衍了事 并坚持做 好培优扶差工作 每期常规检查都得到肯定 1 针对学生的差异和年龄特点 对学 生进行了各方面的教育 使学生的知识 能力有了较大提高 2 认真钻研教材 精心备课 充分利 用直观教学 把难点分到各个层次中去 调动学生学习的积极 性 3 加强了对学困生的辅导 使本学期 大部分学生掌握了知识 技能 他们的学习有了不同程度的进 步和提高 4 使学生学好数学知识 在教学中重 点做到精讲多练 重视运用教具 学具 认真备好每一节课 5 通过练习课的精心设计 使学生掌 握知识 形成技能 发展智力 所以我认真上好练习课 讲究 练习方式 提高练习效率 6 积极参加学校组织的教学教研活动 认真组织好练习和复习 努力提高教育 教学质量 7 重视了与家庭教育相配合 通过家 长会 或与家长通电话等不同方式 与家长密切联系 对个别 学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上 使他们有了明 显的进步和提高 8 注重培养了学生的学生习惯 针对 这一方面 本学期重点抓了学生 每做一件事情 每做一道题 要求学生要有耐心 培养了认真做好每一件事的好习惯 三 存在的不足之处 1 一部分学生对学习的目的不够明确 学习态度不够端正 上课听讲不认真 家庭作业经常完不成 2 有些家长对孩子的学习不够重视 主要表现在 反映问题慢 基础太差或学生家庭的不配合 造 成了学习差 2015 2016 第二学期人教版四年级数学教学工作 总结 3 班级发展不平衡 学法指导工作还 有待进一步加强 教学成绩仍然欠突出 还需提高 4 教学以传统方法为主缺少创新意识 学生的学习习惯的养成教育不够成功 培优扶差工作做得不够 扎实 培优目标不明确 5 个别学生的不良的学习习惯还有待 进一步引导改正 班上学生生性活泼好动 其中有一些学生在 习惯方面存在着的问题 计算不 认真 写字姿势不正确 不能自觉地 完成作业 还有个别学生字迹潦草 还有的学生作业不能按时 上交 6 计算能力差异太大 多数学生喜欢 计算 可是却有大部分学生计算时不认真 粗心大意 导致两 班学生的计算能力发展不够均衡 在今后的教学中 应该加以 克服 四 改进的具体措施 针对本学期在教学工作中存在的问题 和不足 在今后的工作中着重抓好以下几点 1 结合教材的内容 老师要精心备课 面向全体学生教学 抓牢基础知识 搞好思想教育工作 精心上 好没一节课 虚心向有经验教师学习 不断提高自身的业务水 平 注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性 特别注重 学习习惯的培养 以激发学生学习的兴趣 提高他们的学习成 绩 自己还要不断学习 不断提高自身的业务素质 2 及时辅导学困生 抓住他们的闪光 点 鼓励其进步 注重学生各种能力和习惯的培养 3 充分利用直观教学 把难点分到各 个层次中去 调动学生学习的积极性 对学生进行强化训练 争取教出更好的成绩 4 充分利用数学教材 挖掘教材的趣 味性 以数学知识本身的魅力去吸引学生 感染学生 总之一学期来 工作中有得有失 在 今后的工作中 我一定会更加努力 争取做到更好 2015 2016第二学期人教版四年级数学教学工作总结 四 2015 2016第二学期四年级语文教学工作总结 2015 2016 学年第二学期 四年级语 文教学总结 麻 黄 梁 中 心 小 学 四年级语文教学工作总结 本学期我继续担任四年级语文教学工 作 为了能从本学期的教学工作中总结经验 吸取教训 也为 了使自己的教学水平有所提高 现将本学期语文教学工作总结 如下 一 班级学生情况 本班共 51 个学生 经过一年 的接触 我与学生之间都比较熟悉 学生语文基础较突出的同 学有 但同时也有不少学习基础差 学习习惯较差的同学 因 此总体语文学习水平不高 成绩不够稳定 主要不足为 1 大概有十个左右的同学汉语拼音大 部分没掌握 大量的生字词不过关 2 阅读能力普遍不高 部分同学有添 字 少字 错字的朗读现象 3 个别学生学习不认真 作业格式不 规范 不按时交或者不交 二 具体工作 措施 一 制定教学计划 开学前根据教学大纲的要求 以及教 材的编写特点 结合本学生的实际情况 制定了一套全面系统 的教学计划 教学计划按照学校的统一时间安排 合理设定了 教学进度 根据本册教材的训练重点 规定了总的教学目标 培养学生的语言感受能力 形成较高的语言表达能力 学会从 内容提要中体会思想 分清文章 2015 2016 第二学期人教版 四年级数学教学工作总结 主次 会听 会说 会写 会阅读 对不同的课文明确了重难点 教学计 划使整个学期的语文教学在预定的安排下 有目的 有计划 有针对性地开展工作 二 根据不同的课型 设计使用不 同的教学方法 根据不同的课文类型 根据学生掌握知识 的实际程度 安排不同的教学方法 三 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成 有利于教学 的实施 更有利于学生的学习 重点培养的学习习惯包括以下 几方面 1 课前预习 课后复习 每天放学时 都为学习布置具体预习任务 并适时教给学生预习的方法 新 课授完 必要求复习 用小组长检查 教师抽捡的方法进行督 促 通过一段时间 学生知道该如何预习了 也能自觉复习啦 2 正确的上课方法 该说时就说 该听时就听 该写时就写 认真听讲 积极思考 学会听课 学会做笔记 3 写工整字 做规范作业 强调文字 书写的重要性 并适时进行写字训练与指导 统一规范作业格 式 4 针对不同的学生布置不同的家庭作 业 一部分只写生字 日记和朗读课文 一部分在此基础上还 要预习新课 选择 5 个词语进行积累 注音 解释 造句 最 后一部分同学另加小练笔 四 为了全面提高学生的语文综合 素养 采用了一些个性化的方法 1 每位学生都有一本摘抄本 将所 学课文 课外阅读中看到的优美词句 喜欢的古诗词 名言警 句等进行摘抄记录 增加学生的语言积累 2 鼓励学生把书中所学知识和实下流 行用语相结合 并用到自己的作文中去 在运用时老师注意引 导 不让学生从中受到误导就好 三 存在问题 1 培优补差工作由于时间 人数 任务多等主客观原因 开展较少 成效不大 2 没有能全面 多层次提高学生语 文水平 3 作文水平整体偏低 指导训练力 度不够 4 教师没能充分 备懂 学生 所 教内容 所运用方法不能广泛引起学生共鸣 课堂气氛不够活 跃 有成绩也有不足 本人将从这学期的教学工作汲取营养 优点 吸取教训 加倍完善自己 提高自身素养 以便做出 更大的成绩 更好的完成工作 教学有法 教无定法 从 基础入手到提高能力直至学以致用 生动 活泼 扎实 系统 有序的训练 使学生在不同内容和方法的相互交叉 渗透和整 合中开阔了视野 提高了学习效率 初步获得了一些基本的语 文实践能力 教 师 张保军 2016 年 7 月 6 日 2015 2016第二学期人教版四年级数学教学工作总结 五 2015 2016四年级数学上册教学工作总结 2015 2016 年度 第一学期 数学教学工作总结 单位 XXX 团中学 年级 四年级 姓名 XXX 小学数学教学工作总结 光阴似箭 匆匆忙忙一学期又结束了 本学期我担任四年级的数学教学工作 在教学期间我努力钻研 根据学生的实际情况 采取有效的措施 激发学生的学习兴趣 培养学生的学习习惯 取得了一定成效 在工作中认真备课 上课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 工作之 余 不断提高自己的业务水平 充实自己的头脑 形成比较完 整的知识结构 一学期将过 我付出过辛劳 也有收获的喜悦 为了下一学期更好地工作 现将一学期的工作总结如下 一 认真钻研业务 准确传授知识 这学期我继续担任四年级数学教学工 作 在教学中我还是认真学习新课标 认真钻研教材 为了准 确的传授知识和找出知识传授的捷径 我经常请教有经验的李 老师 曹老师为我指导 说实在的这学期四年级数学教学比上 学期二年级的教学难度增大了许多 有些难题教师也需要认真 想一想 让学生会做那就更难 又加之这个年级学生基础薄 为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课 这样在 教学中经常遇到知识的不衔接 那只好查缺补漏 二 严格要求学生 不让一人掉队 根据四年级学生的认知水平和学生情 况 在平时教学中我采取师生互动式教学法 学生懂的让学生 先说 使他们变成课堂主人 对于书上的练习题学生做完后教 师看 我认为这样能准确掌握学生学得怎么样 学生做的思考 题每题必看 这样能防止学生偷懒不做 学生课余每天一阅 学完一个单元就进行单元检测考试 测试卷同家长见面 以便 家长了解学生在校的学习情况 复习阶段 首先对课本进行详 细复习 然后采取复习与测验相结合的方法 复习期间共做练 习题九份 考试六次 对于后进生和几个学习成绩较差的学生 利用每天中午的午休时间和下午活动时间 为其单独辅导 从 基础抓起 力争不让一个学生掉队 三 致力于数学教学的优化 1 注重课堂气氛的活跃 沉闷的课堂 气氛只会让学生昏昏欲睡 为此在课堂教学中我十分注重创设 良好的课堂教学氛围 尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景 使学生能比较直观形象地理解知识 2 注重作业的开放性 开放性的问题 能活跃学