柳东新区第二联校研修计划

柳东新区第二联校研修计划柳东新区第二联校研修计划 2016 年雒容中学教师信息技术应用能力提升工程项目 研修计划 一 研修目标 为响应中国教师研修网做好教师信息技术应用能力提升研修工作 落实自治 区教育厅 关于实施全区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知 依托 中国教师研修网 利用 个人空间 教师工作坊 研修社区 网络研修体系 以应用技术优化课堂教学 转变学习方式 促进专业发展为主题 采用诊断测评 分段引导 任务驱动的网上研修与线下校本研修实践相结合的研修模式 推进信 息技术与学科融合 切实提升参训教师的信息技术应用能力 学科教学能力和专 业自主发展能力 继续推动校本研修与网络研修的常态化 逐步形成信息化环境 下我校教师学习共同体 1 能够从应用的角度出发 促进信息技术与课堂教学各环节有机融合 提 升课堂教学效能 2 能够从创新的角度出发 选择恰当的信息技术手段开展教学模式探索 促进学生学习方式的转变 3 能够从发展的角度出发 学会借助研修社区 教师工作坊等信息技术手段 为自身创造更好的专业发展环境 二 组织机构 学校管理员 王素芳 三 参训对象 30 名教师 四 研修形式与时间 研修形式 网上研修与线下校本研修实践相结合的研修模式 时间安排 第一阶段 感受感受技术魅力 学习并提升学习并提升综合素养 7 月 20 日 7 月 29 日 第二阶段 运用技术工具开展教学设计教学设计 7 月 30 日 8 月 15 日 第三阶段 应用技术工具创新教学活动教学活动 8 月 16 日 9 月 7 日 第四阶段 应用技术工具优化教学评价教学评价 9 月 8 日 9 月 29 日 第五阶段 借力借力混合研修优化优化个人教学 9 月 30 日 10 月 15 日 五 具体安排 混合研修任务及活动 模块研修课程 线上作业 成果 简介线下活动安排 训前测评训前诊断测评以诊断测评结果为依据 选学网络课程 第一模块 感受技术魅力 提升综合素养 7 月 20 日 7 月 29 日 课程导学 技术素 养及平台操作指南 任务 1 研修计划 请根据诊断测评结果 结合本校 信息技术环境条件 教学进度和 项目安排 确定将执教的一节课 制定研修计划 第二模块 运用技术工具 开展教学设计 7 月 30 日 8 月 15 日 信息技术助力 教学准备课程 任务 2 中小学 教学设计 提交一份教学设计 并把教学课 件以附件形式上传 学科坊研修 推选作 品 请各校学科坊 组织线下交流活动 对本坊教师在本阶段 完成的线上作业进行 研讨点评 推选拟重 点研磨的 种子作品 简易多媒体环境下 信息技术助力教学 实施类课程 交互多媒体环境下 信息技术助力教学 实施类课程 第三模块 应用技术工具 创新教学活动 8 月 16 日 9 月 7 日 网络移动环境下信 息技术助力教学实 任务 3 教学微课 在任务 2 的基础上 提交一份相 同课题的教学微课 校级坊研修 研磨优 品 请各校 园 组织线下课例观摩活 动 对各学科坊推选 的 种子作品 课堂 实施情况进行观摩点 评 推选本校 优品 施类课程 第四模块 应用技术工具 优化教学评价 9 月 8 日 9 月 29 日 信息技术助 力教学评价类课程 任务 4 1 1 中小学 试卷分 析 运用 Excel 等信息技术工具 完 成一份试卷分析 任务 4 1 2 中小学 单元测 试卷 运用 word 等信息技术工具 设 计一份单元测试卷 第五模块 借力混合研修 优化个人教学 9 月 30 日 10 月 15 日 信息技术支持教师 专业发展类课程 任务 5 实践反思 根据上一阶段教学实施情况 提 交一份信息技术应用的实践反思 区域坊研修 展评精 品 研修网项目组 联合各项目区域工作 坊 组织精品展示活 动 对各校 园 推 选的 优品 案例进 行展示点评 推选本 区域信息技术应用 精品 成果资源包 含教学设计 视频 课例 课后作业等 温温 馨馨 提提 示示 每阶段任务分为线上作业 线下活动两部分 线上指网上的学习和评论 问答等 线下指校本研修 网上的 评论 日志 课件 教案 微课等资源分享 六 考核评价 本次研修将基于信息技术测评指南 从参与度 贡献度 影响力等维度 对参与本次 研修的学员进行相应的考核 并对优秀学员进行表彰 参训教师学员培训成绩考核包含 远程培训测评 和 线下实践测评 两项 远程培 训测评 和 线下实践测评 两项成绩均为优秀者 测评结果为 优秀 两项均合格者或 有一项优秀一项合格者测评结果为 合格 有一项不合格者测