苏教版语文六年级下册第七单元第22课《理想的风筝》同步练习B卷

第 1 页 共 11 页 苏教版语文六年级下册第七单元第苏教版语文六年级下册第七单元第 2222 课课 理想的风筝理想的风筝 同步练习同步练习 B B 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础题基础题 共共 1919 题 共题 共 107107 分分 1 2 分 读课文 理想的风筝 完成文学常识填空 这篇课文作者是 深情地回忆了刘老师的三件 2 6 分 组词 淌 倘 翘 qi o qi o 转 zhu n zhu n 3 3 分 读一读 写一写 x n f ngg zhid n d w ng w i 4 2 分 画龙点睛 选择最恰当的动词填入句中 体会它们的意思 擎 举 托 拿 他总是自己手持线枴 让他的孩子或学生远远地 着风筝 飞 升 飘 窜 便不断抻动手中的线绳 那纸糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 直 入云霄 5 8 分 火眼金睛 我能分辨它们的不同 然后组词 第 2 页 共 11 页 哽 陪 筝 尊 硬 倍 挣 蹲 6 4 分 选择正确的读音 天穹 n qi n 伫立 zh z 擎着 q n q n 哽咽 y y n 7 6 分 写出下列词语的近义词 舒展 健壮 沉醉 天穹 伫立 不由自主 8 4 分 读课文 理想的风筝 把下列词语补充完整 不由 各式 翩翩 扶摇 9 4 分 写出反义词 健壮 急速 粗壮 旋转 10 3 分 花落谁家 请你指出下列句子运用的描写方法 外貌描写 语言描写 动作描写 他喊着 你们不要管 我自己来 他用圆木棍撑地 右腿离地 身体急速地一转 便转向黑板 他个子不高 微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛 一头花白短发更衬出他的忠厚 他 有一条强壮的右腿 而左腿 却从膝以下全部截去 靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑 11 9 分 根据课本内容填空 1 苏轼在 题西林壁 这样写道 不识 只缘 读了这句诗 让我们明白了 第 3 页 共 11 页 2 女娃游于 溺而不返 故为 3 细细的溪水 流着 流着 4 孰能无惑 为学患无疑 12 5 分 将下列句子改为陈述句 我的心绷紧紧的 这怎么能忍受呢 这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢 13 5 分 读课文 理想的风筝 解释句中加横线的词 笑过之后 同学们心里泛起了酸涩的感情 14 25 分 按要求改写句子 1 哥哥嫂子待他很不好 改成反问句 2 亲密的伙伴还在一块儿 离不离开家有什么关系 改成陈述句 3 会场上爆发出一阵阵掌声 改为夸张句 4 天上富丽堂皇 天上没有自由 她不喜欢 用关联词将两句话合并成一句话 5 王母娘娘尤其恨织女 竟敢留在人间不回来 用下划线的词语写一句话 15 5 分 缩句 春风吹绿了大地 他的风筝各式各样 16 5 分 阅读短文 理想的风筝 片段 回答问题 刘老师个子不高 微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛 一头花白的头发更衬出他的忠厚 他有一条强壮的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑 这条腿什么 时候 为什么截去的 我们不知道 只是有一次 他在讲到女娲补天造人的传说时 笑着对我们说 女娲氏用手捏泥人捏得累了 便用树枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人 只是有的人 第 4 页 共 11 页 由于女娲甩的力量太大 被摔丢了腿和胳膊 我就是那时候被她甩掉一条腿的 教室里腾起一片笑声 但笑过之后 每个学生心里都泛起一股酸涩的感情 同时更增加了对刘老师的尊敬 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍 一天站上好几个小时 为我们讲课 逢到要写板书的时候 他用 圆木棍撑地 右腿离地 身体急速地一转 便转向黑板 写完了粗壮的粉笔字 又以拐杖为圆心 再转向 讲台 一个年过半百的老师 一天不知要这样跳跃旋转多少次 而他每转一次 就引起同学们一阵激动的 心跳 然而 留给我印象最深的 还是刘老师每年春天放风筝的情景 文中写刘老师上课和放风筝的情景 二者有什么联系 17 5 分 写出下列句子的修辞手法 当春风吹绿了大地的时候 人们的身心一齐苏醒 一种舒展的快意便浮上心头 18 1 分 刘老师您在哪里 我深深的 深深的思念您 多么余味无穷的省略号呀 深深地思 念刘老师的什么呢 是刘老师永远灿烂的微笑 是他功德无量的圆木棍 还是 拿出你的笔继续写下去 刘老师呀 思念您 19 5 分 缩句 温暖的春风吹绿了大地 他的风筝各式各样 二 二 阅读理解题阅读理解题 共共 5 5 题 共题 共 3535 分分 20 5 分 阅读短文 理想的风筝 片段 回答问题 刘老师个子不高 微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛 一头花白的头发更衬出他的忠厚 他有一条强壮的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑 这条腿什么 时候 为什么截去的 我们不知道 只是有一次 他在讲到女娲补天造人的传说时 笑着对我们说 女娲氏用手捏泥人捏得累了 便用树枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人 只是有的人 由于女娲甩的力量太大 被摔丢了腿和胳膊 我就是那时候被她甩掉一条腿的 教室里腾起一片笑声 第 5 页 共 11 页 但笑过之后 每个学生心里都泛起一股酸涩的感情 同时更增加了对刘老师的尊敬 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍 一天站上好几个小时 为我们讲课 逢到要写板书的时候 他用 圆木棍撑地 右腿离地 身体急速地一转 便转向黑板 写完了粗壮的粉笔字 又以拐杖为圆心 再转向 讲台 一个年过半百的老师 一天不知要这样跳跃旋转多少次 而他每转一次 就引起同学们一阵激动的 心跳 然而 留给我印象最深的 还是刘老师每年春天放风筝的情景 北方的冬季漫长而枯燥 当春风吹绿了大地的时候 人们的身心一齐苏醒 一种舒展的快意便浮上心 头 在晴朗而没有大风的日子 刘老师课余便在校园的操场上 放起他亲手制作的风筝 他的风筝各式各样 有最简单的 瓦片儿 也有长达丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子风筝 他 的腿自然不便于奔跑 但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐 他总是自己手持线拐 让他的孩子 或学生远远地擎着风筝 他喊声 起 便不断拉动手中的线绳 那纸糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶摇直上 他仰望白云 注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋 他脸上漾出的那甜蜜的笑 使我觉得他不 是一位老人 而是一个同我一样的少年 你喜欢文中的老师吗 说说理由 21 5 分 阅读短文 理想的风筝 片段 回答问题 每逢这时 我就会不由自主的想起我的刘老师 想起他放上天空的风筝 刘老师个子不高 微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛 一头花白的头发更衬出他的忠厚 他有一条强壮的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑 这条腿什么 时候 为什么截去的 我们不知道 只是有一次 他在讲到女娲补天造人的传说时 笑着对我们说 女娲氏用手捏泥人捏得累了 便用树枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人 只是有的人 由于女娲甩的力量太大 被摔丢了腿和胳膊 我就是那时候被她甩掉一条腿的 教室里腾起一片笑声 但笑过之后 每个学生心里都泛起一股酸涩的感情 同时更增加了对刘老师的尊敬 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍 一天站上好几个小时 为我们讲课 逢到要写板书的时候 他用 圆木棍撑地 右腿离地 身体急速地一转 便转向黑板 写完了粗壮的粉笔字 又以拐杖为圆心 再转向 讲台 一个年过半百的老师 一天不知要这样跳跃旋转多少次 而他每转一次 就引起同学们一阵激动的 心跳 第 6 页 共 11 页 然而 留给我印象最深的 还是刘老师每年春天放风筝的情景 北方的冬季漫长而枯燥 当春风吹绿了大地的时候 人们的身心一齐苏醒 一种舒展的快意便浮上心 头 在晴朗而没有大风的日子 刘老师课余便在 校园的操场上 放起他亲手制作的风筝 他的风筝各式各样 有最简单的 瓦片儿 也有长达丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子风筝 他 的腿自然不便于奔跑 但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐 他总是自己手持线拐 让他的孩子 或学生远远地擎着风筝 他喊声 起 便不断拉动手中的线绳 那纸糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶摇直上 他仰望白云 注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋 他脸上漾出的那甜蜜的笑 使我觉得他不 是一位老人 而是一个同我一样的少年 当老师的脸上现出得意和满足的神气时 作者是怎样想的 你又是怎样想的 22 5 分 读课文 理想的风筝 说说句中省略号的用法 女娲氏用手捏泥人捏得累了 便用树枝沾起泥巴向地上甩 23 15 分 课文在线 根据课文内容回答问题 已经近三十年没见到他了 然而他永远在我的尽快里行走 微笑 他用那双写了无数粉笔字的手 放 起一只又一只理想的风筝 那些风筝将陪伴我的心 永远在祖国的蓝天上翱翔 1 文中说 那双写了无数粉笔字的手 而不说是 那双手 这有什么区别 2 永远在我记忆里行走 微笑 是什么意思 3 为什么连用两个 深深地 作者到底 思念 什么 24 5 分 阅读短文 回答问题 刘老师个子不高 微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛 一头花白的头发更衬出他的忠厚 他有一条强壮的右腿 而左腿 膝以下被全部截去了 靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑 这条腿什么 时候 为什么截去的 我们不知道 只是有一次 他在讲到女娲补天造人的传说时 笑着对我们说 女娲氏用手捏泥人捏得累了 便用树枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人 只是有的人 由于女娲甩的力量太大 被摔丢了腿和胳膊 我就是那时候被她甩掉一条腿的 教室里腾起一片笑声 但笑过之后 每个学生心里都泛起一股酸涩的感情 同时更增加了对刘老师的尊敬 第 7 页 共 11 页 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍 一天站上好几个小时 为我们讲课 逢到要写板书的时候 他用 圆木棍撑地 右腿离地 身体急速地一转 便转向黑板 写完了粗壮的粉笔字 又以拐杖为圆心 再转向 讲台 一个年过半百的老师 一天不知要这样跳跃旋转多少次 而他每转一次 就引起同学们一阵激动的 心跳 然而 留给我印象最深的 还是刘老师每年春天放风筝的情景 北方的冬季漫长而枯燥 当春风吹绿了大地的时候 人们的身心一齐苏醒 一种舒展的快意便浮上心 头 在晴朗而没有大风的日子 刘老师课余便在校园的操场上 放起他亲手制作的风筝 他的风筝各式各样 有最简单的 瓦片儿 也有长达丈余的蜈蚣 最精妙的是黑色的燕子风筝 他 的腿自然不便于奔跑 但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐 他总是自己手持线拐 让他的孩子 或学生远远地擎着风筝 他喊声 起 便不断拉动手中的线绳 那纸糊的燕子便抖起翅膀 翩翩起舞 扶摇直上 他仰望白云 注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋 他脸上漾出的那甜蜜的笑 使我觉得他不 是一位老人 而是一个同我一样的少年 你喜欢文中的老师吗 说说理由 第 8 页 共 11 页 参考答案参考答案 一 一 基础题基础题 共共 1919 题 共题 共 1071