人教统编版 （部编版）2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六） 课外阅读（一）C卷

第 1 页 共 11 页 人教统编版 部编版 人教统编版 部编版 2019 20202019 2020 年三年级上学期语文期末专项复习卷 六 年三年级上学期语文期末专项复习卷 六 课外阅读 一 课外阅读 一 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 阅读理解阅读理解 共共 6 6 题 共题 共 7171 分分 1 1 分 我来读短文 然后回答问题 故乡 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头 因而从离开它的那一刻起 思乡便成为一种病 无从 治愈 无法自己 每当深夜 皎洁的月光洒上床头 抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板 我总要想起故乡的一切 在如泻如瀑的月光下 小伙伴们应该都已经甜甜入睡 屋子里只有轻轻的鼻息 衬托起夜晚的宁静 而我 的老屋里却空无一人 月光银练般流过窗格 悄然落向闲置的床帷 田野上的小路寂无行人 只有庄稼在 微拂着长大的阔叶 远处的河堤依稀可辨 桦树林传来遥远的叶动声 更遥远处 不眠人似有似无的歌声 飘忽不定 我是那样地思念故乡 它与我少年的彷徨 青春的无奈共存着 多少个无眠的夜晚 我为它写过无数 首思念的诗歌 因为它是我永远的恋人 故乡 抽象成一种情绪在心头 就像它的天空里轻纱薄翼般的白云 久久地漂浮着 衬着天空那种忧 郁的蔚蓝 久久地 直到我长大 1 从文中找出以下词语的反义词 摇动 空闲 忧愁 悄悄 2 联系上下文理解词语的意思 第 2 页 共 11 页 无法自己 轻纱薄翼 3 画线的句子中的 它 指的是 4 找出文中的一句比喻句 5 明月千里寄乡思 这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 等表达自己对家乡的思念 6 作者写过无数思念故乡的诗歌 你也背过许多思乡的诗句吧 看到明月想起 当秋风起时想起 2 16 分 阅读课内文段 完成练习 一年一年过去 牛郎渐渐长大了 哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产 把他看成眼中钉 一天 哥 哥把牛郎叫到跟前 装得很亲热的样子说 你如今长大了 也该成家立业了 老人家留下一点儿家产 咱们分了吧 一头牛 一辆车 都归你 别的归我 嫂子在旁边 三分像笑七分像发狠 说 我们挑顶有用的东西给你 你知道吗 你要知道好歹 赶紧离开这儿 天还早 能走就走吧 牛郎听哥哥嫂子这么说 想了想 说 好 我这就走 他想哥哥嫂子既然这样对待他 他又何 必恋恋不舍呢 那辆车不稀罕 幸亏那头老牛归了他 亲密的伙伴还在一块儿 离不离开家有什么关系 他就牵着老牛 拉着破车 头也不回 一直往前走 走出村子 走过树林 走到山里 从那以后 他白天上山打柴 柴装满一车 就让老牛拉着 到集市上去换粮食 夜晚就让老牛在车旁边休息 自己睡 在车上 过了些日子 他在山前边盖了一间草房 又在草房旁边开辟了一块地 种些庄稼 这就算安了家 一天晚上 他走进草房 忽然听见一声 牛郎 他从没听见过这个声音 是谁叫他呢 回头一看 微弱的星光下 老牛嘴一张一合的 正在说话 老牛真会说话了 1 联系上下文 解释文中下划线的词语 第 3 页 共 11 页 成家立业 恋恋不舍 2 三分像笑七分像发狠 是对嫂子的什么描写 由此可以看出嫂子是个什么样的人 3 亲密的伙伴还在一块儿 离不离开家有什么关系 怎么理解这句话 4 离家后 牛郎是怎么生活的 请写出来 由此看出他是一个怎样的人 5 老牛真会说话了 这句话应该读出 的语气 3 18 分 阅读短文 回答问题 父爱深深 很抱歉 儿子 我们没钱 这句话真是字字如雷 似要敲碎我的心 那是 1964 年 我 13 岁 正 值崇拜偶像的年纪 我迷恋甲壳虫乐队 剪了同样的发型 拥有一把挺好的吉他 独缺音箱 而我必须有 一个音箱 否则不能组织自己的乐队 所以爸爸的话刚出口 我觉得甲壳虫乐队的 失落者 仿佛专为此 而唱 但同往常一样 爸爸总有办法实现我的愿望 咱们自己做 他说 自己做 我满心怀疑 但别无选择 从此 日复一日 爸爸牺牲所有的闲暇时光 和我一起为做 咱 们自己的音箱 挑选木材 喇叭 蒙在音箱上的编织布料 甚至毫不足道的黏胶 终于 我们完工了 我 也将组队参加学校的比赛 但我心底始终有个疑惑挥之不去 花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱 我们为什么自己做呢 比赛的日子到了 当我去后台时 竞争者们陆续来查看我的家当 最后自制的音箱引起了他们的注意 有人问 什么牌子的 自己做的吗 我窘得无言以对 只能坦白 招认 是的 我爸爸和我一起 做的 出乎我的意料 他们由不屑变得十分羡慕 甚至有些妒忌 唉 我爸爸从来不和我一起做这些事 羞愧顿时烟消云散 我感到无比自豪和幸福 我有一个多么了不起的爸爸 他可以无私地奉献他 的时间和精力 只是为了陪我美梦成真 这时 我看到爸爸在一个不起眼的角落 正对我微笑 第 4 页 共 11 页 我的乐队最终没能获奖 因为自制音箱的音乐不够流畅 优美 但我没有感到太多的沮丧 我知道自 己已经获得了真正意义上的 胜利 1 下划线的词语 我的愿望 在文中具体指 2 当听到爸爸说不能给 我 买音箱时 我 的心情怎样 3 我 的竞争者们十分羡慕 甚至妒忌 我 为什么 4 对 我知道自己已经获得了真正意义上的 胜利 的理解正确的一项是 A 我 的音箱让许多人羡慕甚至妒忌 所以 我 胜利了 B 我 体会到父亲的爱 这远比比赛获得胜利更为重要 C 我 已经尽力去做了 所以无论结果如何 我 都已经胜利 5 你喜欢文中的父亲吗 写出你的想法 4 10 分 课外阅读 渤海东部 有个南北狭长 近似菱形的小岛 这就是闻名中外的 世界奇岛 蛇岛 蛇岛地势西南高东北低 海拔 215 5 米的主峰像一头狮子蹲坐在西南角 远远望去 岛上草木丛生 葱郁茂密 每当春夏之交 美丽的鲜花开满山野 秋季来临 洁白的芦花飘落在山谷洼地上 岸边岩石千 姿百态 十分惹人喜爱 海岛上空 成群结队地海鸥盘旋着 像是保卫者小岛 又像是欢迎来自远方的贵 客 海岛风光是动人的 但更令人惊奇的是 在这长约 1 5 千米 宽约 0 8 千米 面积仅 1 平方千米左右 的土地上 竟然栖息着数万条毒蛇 因为那里具有适合毒蛇生存的独特环境 蛇岛位于温暖带海洋中 冬无严寒 夏无酷暑 气候温润 利于动植物生长 全岛越有 80 多种动物 其中半数以上是昆虫 这里又是候鸟的必经之路 因此有 40 多种鸟类来觅食 歇脚 这些昆虫和小鸟 为毒蛇提供了丰富的食物来源 岛上的山石 有许多宽窄不同的裂缝 又为喜欢穴洞的毒蛇准备了天然住所 冬季到来 它们可以爬 到岩缝深处 有可以钻到土里 美美地睡上一冬 第 5 页 共 11 页 1 给短文起个合适的名字 2 写出描写蛇岛特点的句子 3 蛇岛为毒蛇提供了哪些优异的条件 5 16 分 阅读下文 回答问题 一只贝 和别的贝一样 长年生活在海里 海水是咸的 又有着风浪的压力 嫩嫩的身子就藏在壳里 壳的样子很体面 涨潮的时候 总是高高地浮在潮的上头 有一次 它们被送到海岸 当海水又哗哗地落 潮去了 就永远地留在沙滩 再没有回去 蚂蚁 虫子立即围拢来 将它们的软肉吞噬掉 空剩着两个硬 硬的壳 这壳上都曾经投影过太阳 月亮 星星 还有海上长虹的颜色 也都曾经显示过浪花 旋涡 和 潮峰起伏的形状 现在它们生命结束了 这光洁的壳上还留着这色彩和线条 孩子们在沙滩上玩耍 发现了好看的壳 捡起来 拿花丝线串着 系在脖项上 人们都在说 这孩 子多么漂亮 这贝壳多么漂亮 但是 这只贝没有被孩子捡起 它不漂亮 它在海里的时候 就是一只丑陋的贝 因为有一颗石子钻 进了它的壳内 那是个十分硬的石子 又带着棱角 无论如何不能挤碎 它只好受着内在的折磨 它的壳 上越来越没有了颜色 没有了图案 它失去了做贝的荣誉 但它默默地 它说不出来 它被埋在沙里 海水又涨潮了 潮又退了 它还在沙滩上 壳已经破烂 很不完全了 孩子们又来到沙滩上玩耍 他们玩腻了那些贝壳 又来寻找更漂亮的呢 又发现了这一只贝的两片瓦 砾似的壳 用脚踢飞了 但是 同时在踢开的地方 发现了一颗闪光的东西 他们拿着去见大人 这是什么东西 这是珍珠 嗨 多稀罕的一颗大珍珠 珍珠 这是哪儿来的呢 这是石子钻进贝里 贝用血和肉磨制成的 啊 那贝壳呢 这是一只可怜的贝 也是一只可敬的贝 孩子们重新去沙滩寻找它 但没有找到 1 在文中横线上加上标点 海水又涨潮了 潮又退了 它还在沙滩上 壳已经破烂 很不完全了 2 读了文章我们知道 漂亮的贝壳 可以用来 那只丑陋的贝可以用来 这光 第 6 页 共 11 页 洁的壳上还留着这色彩和线条 中的 色彩 是指 线条 是指 3 它的壳上越来越没有了颜色 没有了图案 它失去了做贝的荣誉 但它默默地 它说不出来 这句话中说 做贝的荣誉 是指 它默默的 说不出来 是因为 4 这是石子钻进贝里 贝用血和肉磨成的 中 这 是指 5 联系上下文 你从哪里看出贝是用血和肉磨石子 请用横线画出来 6 10 分 阅读下文 回答问题 他要感谢那只手 感恩节的前夕 美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿 希望得到一些家境贫寒的孩子 画的图画 图画的内容是 他想感谢的东西 孩子们高兴地在白纸上描画起来 女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的 可能大 多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等 当小道格拉斯交上他的画时 她吃了一惊 他画的是一只手 是谁的手 这个抽象的表现使她迷惑不解 孩子们也纷纷猜测 一个说 这准是上帝的手 另一 个说 是农夫的手 因为农夫喂了火鸡 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了 在放学后 她常常拉着他粘乎乎的小手 送这个孩子走一段 他家很穷 父亲常喝酒 母亲体弱多病 没有工作 小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的 当然 她也常拉别的孩子的手 可这只 老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 他要感谢这只手 我们每个人都有要感谢的 其中 有物质上的给予 还有精神上的支持 诸如得到了 自信和机会 对很多给予者来说 也许 这种给予是微不足道的 可它的作用却难以估计 因此 我们每 个人都应尽自己的所能 给予别人 1 给第四自然段加上标点符号 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 第 7 页 共 11 页 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 2 在横线上填上恰当的关联词 我们每个人都有要感谢的 其中 有物质上的给予 还有精神上的支持 诸如得到了 自信和机会 3 给短文分段 用 在原文中标出 并写出第二段段意 4 为什么 可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义 5 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点 这就是 6 假如给你一个同样的主题 我想感谢