地震中的父与子教学设计

17 地震中的父与子 教学目标 1 学会本课的生字 能正确读写 理解新词 积累文中关于人 物外貌 语言描写的佳句 2 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身 上汲取的力量 3 领悟作者抓住人物外貌 语言 动作进行描写 反映人物思 想品质的表达方法 4 有感情地朗读课文 教学重难点 1 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量 2 引导学生领悟作者抓住人物外貌 语言 动作进行描写 反 映人物思想品质的表达方法 课时安排 2课时 教学准备 1 学生预习课文 了解文章主要内容 初步认识本课生字词 2 教师准备课件 教学过程 一 板书课题 质疑导入 1 今天我们学习第17课 地震中的父与子 齐读课题 2 看到课题 你有什么问题吗 什么地方发生了地震 地震严重 吗 这是一场怎样的地震 在这场地震中 父亲和儿子之间发 生了一件什么事 二 整体感知课文内容 1 请同学们翻开课本93页 自由朗读课文 读准字音 读通句子 在认真地想一想 相信你一定能找到这些问题的答案 开始吧 2 生自由读文 师巡视指导 3 交流 1 什么地方发生了地震 洛杉矶 2 一场怎样的地震 你从哪儿知道的 大地震 A 有一年 美国洛杉矶发生大地震 30万人在不到四分 钟的时间里受到了不同程度的伤害 B 那个昔日充满孩子们欢声 笑语的漂亮的三层教学楼 已变成一片废墟 4 灾难的来临就是这样的突如其来 给人们带来的是巨大的伤害 是无尽的伤痛 老师给同学们带来了一组洛杉矶大地震后拍到的图片 你看 昔日繁华的都市瞬间变成了一片废墟 高高的立交桥眨眼变 成了残垣断壁 一辆辆漂亮的小轿车被砸的面目全非 一个个无辜 的生命被堆堆瓦砾掩埋 震后震耳欲聋的爆炸声 更是无情的吞噬 着人们最后的希望 昔日美丽的家园已变得满目苍痍 地震过后的 洛杉矶留给我们的只有阵阵叹息 片片废墟 堆堆瓦砾 还有那火 光冲天的大爆炸 还有多少绝望的眼神 课件出示词语 昔日 地 震 洛杉矶 叹息 废墟 瓦砾 爆炸 绝望 5 让我们一起来读读着几个词语好吗 6 在这场残酷的大地震中 父亲和儿子之间发生了一件什么事 在美国洛杉矶的大地震中 一位父亲在废墟中经过了38小时的 挖掘 终于救出了儿子和儿子的同学 7 面对这样的大地震 这对父子创造了生命的奇迹 请同学们快速 浏览课文 找找文中是怎样评价这对父子的 8 了不起的父亲 了不起的儿子 这节课就让我们先走进这位了不 起的父亲 三 感悟父亲的了不起 1 请同学们自由读文1 12自然段 想一想从哪些语句中感悟到 了父亲的了不起 开始吧 学生读文思考 教师巡视 2 交流 1 第五自然段 别的父母哭喊过后 绝望地离开 可父亲不听别 人的劝阻 坚持不离开 A 哪些人劝说父亲 他们是怎么劝的 大屏幕出现课文片段 B 面对别人的劝阻 父亲是怎样回应的 课件出示 请同学们读读 看看你有什么发现 意思差不多 后两句一模一样 C 同学们真是火眼金睛 是啊 父亲的回答就是这样简单而有点重 复的三句话 请四人一组合作讨论一下 父亲在说这三句话时分别 是一种怎样的心情 在分角色读一读 开始吧 D 交流 1 看着这些好心人 父亲多么希望能得到他们的帮助 所以恳求 地问道 谁愿意帮助我 是的 此时的救援在与时间赛跑 多一个人的帮助 孩子就多一份生还的希望 所以父亲恳求地问道 谁愿意帮助我 2 消防队长负责指挥救援工作 消防队长来了 父亲似乎看到了 希望 父亲此刻迫不及待的想得到消防队长的帮助 消防队长来了 父亲似乎看到了孩子生还的希望 他迫不及待地问 你是不是来 帮助我 3 警察走过来 劝他马上回家 似乎在告诉他儿子已经没有希望 了 劝他放弃 此时的父亲简直崩溃了 绝望了 悲痛欲绝 于是 他问道 你是不是来帮助我 E 父亲简简单单的三句话 你们读出来他的恳求 他的迫不及待 他的崩溃 下面老师和大家合作 带着你们的体会在读读这三句话 吧 师引读 多一个人的帮助 儿子就多一份生还的希望 这位父亲 双眼直直地看着这些好心人 恳求地问道 谁愿意帮助 我 消防队长来了 父亲似乎看到了儿子生还的希望 他迫 不及待地问 你是不是来帮助我 警察走过来 却让父亲马上回家 这个一心要救儿子的 父亲简直要崩溃了 于是他问道 你是不是来帮助我 F 这位一心想救儿子的父亲 不理解为什么消防队长要拦住他 为 什么警察要劝他马上回家 同学们 你能理解吗 余震 爆炸 病菌 危险 3 此时 父亲早已把自身的安危抛到九霄云外 此时的父亲心中只 有一个念头 儿子在等着我 请问 如果你是阿曼达的父亲 你会离开吗 为什么 1 儿子还在废墟之下 生死未卜 我当然不会离开 一位多 么坚定的父亲呀 你会离开吗 2 活要见人 死要见尸 不找到儿子 我绝不离开 一位多 么坚忍不拔的父亲 你会吗 3 我对儿子说过 不论发生什么 我总会跟你在一起 儿子在与 死神搏斗 我一定要遵守诺言 一定要救出儿子 一位多 么恪守诺言的父亲 4 同学们 请你告诉我 到底是什么力量支撑着这位父亲苦苦挖掘 不肯离开呢 父亲对儿子的爱 父亲对儿子的承诺 5 简简单单的三句话 让我们感受到了一份浓浓的父爱 简简单单 的三句话 让我们读懂了这是一位 恪守诺言 的父亲 这是一位 坚忍不拔 的父亲 这是一位 永不放弃 的父亲 这当然是一 位 了不起 的父亲 6 让我们再次读读父亲的这三句话 当好心人劝他时 他恳求地问 谁愿意帮助我 消防队长劝他时 他迫不及待地问 你是不是来帮助我 警察来劝他时 他是崩溃地问 你是不是来帮助我 8 还从哪儿能感受到父亲的了不起 课件出示 他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来 阻挡他 9 你想怎样来读这个句子 想一想 读一读 开始吧 1 请你读读这个句子好吗 缓慢低沉 为什么要读的这么缓慢低沉 突出父亲挖的时间长 筋疲力尽 2 如果作者直接写他挖了36 个小时 好吗 罗列时间更突出了 父亲挖的时间长 更能表现父亲的坚持不懈 坚韧不拔 3 时间是如此的漫长 父亲是多么的劳累 可他仍在苦苦挖掘 他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡 他 你说这是一位 坚持不懈 永不放弃 坚忍不拔 是啊 这当 然可以称得上是一位了不起的父亲 4 还有不同的读法吗 请你读读 强调36小时 越来越快 声 音越来越大 敬佩 着急 5 同学们 那可是大地震过后的36小时呀 也许 会发生大爆炸 也许 会发生余震 也许 会再次发生塌方 也许 父亲因过 度劳累而晕倒 也许 父亲什么也没挖到 一无所获 可 是这位父亲毅然决然地坚持着 他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他 10 是什么力量支撑着父亲苦苦挖掘 不肯放弃呢 请你告诉我 爱 承诺 决心 信念 11 这一切的一切 让我们不得不再次感叹 这的的确确是一 位了不起的父亲 12 36小时过后 我们看到了这位父亲是这样一种形象 课件 出示 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹 全班齐读 13 此时的他已是疲惫不堪 此时的他已是伤痕累累 就让这 位了不起的父亲永远定格在我们心中 四 拓展练习 情感升华 1 看到此情此景 让我想起了2008年汶川地震后这些父亲的形象 男儿有泪不轻弹 只是未到伤心时 这位在废墟旁跪寻女儿的父亲 用孤独无助的泪水告诉我们 什么是一个父亲心中最深的伤痛 这 位父亲背着从废墟中挖出的儿子的尸体 在山路上艰难地行进 因 为他要带儿子回家 还有这些父亲 一个拥抱 一个眼神 一个动 作 都在告诉孩子 不论发生什么 我总会跟你在一起 天下父 母千千万 爱子之情一样深 就让我们再次走近阿曼达的父亲 此 时此刻 挖掘已进行了36小时 可儿子还是生死未卜 请你将泪水 凝聚笔端 写写此刻父亲会对自己心爱的宝贝说点什么呢 学生 在音乐中写话 2 请你动情地读给大家听