小学语文公开课教案《高尔基和他的儿子》教学设计及反思

第 1 页 共 7 页 小学语文公开课教案小学语文公开课教案 高尔基和他的儿子高尔基和他的儿子 教学设计及反思教学设计及反思 高尔基和他的儿子 教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情的朗读课文 背诵 课文 2 学会 6 个生字 1 个 镢 字只认不写 理解有关新词 3 感受本文语言的清新 选择迁移运用于实 践活动 教学重点 通过诵读领悟初步懂得人生快乐在于付出的道理 教学难点 抄写高尔基给儿子的信 理解其中含义 联系实 际说说自己的感想 难点 教学时间 3 课时 教学准备 1 重点句段投影片 2 范读带 配乐带 3 背景音乐 爱的奉献 第 2 页 共 7 页 4 填空式导背片段 名言警句书签若干 5 学生人手一张信纸 或书签 课前了解奉 献事迹 教学设计 第二课时 教学目的 1 创设 爱 的情境 切入语言品读 感受双 向的亲子之情 2 激发诵读感悟之趣 初步懂得人生快乐在于 付出的道理 3 通过合作学习解疑迁移 激起共鸣 乐于倾 吐表达 教学设计 一 板书引疑 由 爱 切入 整体感知 1 板书 高尔基和他的儿子 2 读题后问 请用一个字形容这两个主人公之 间的情感关系 3 改 和 为 爱 带问听范读 录音带 思考 圈画出表现父子间深情的语句 二 双向体悟父子情深 一 感受父爱子 第 3 页 共 7 页 1 交流后相机出示句段 a 最后三节 信的内容 初步说出 写信教子 随即板书即可 b 赏花细节 品味第 4 5 自然段 1 个别学生诵读第四自然段春景图 其余学 生闭目想象 2 交流所感后 配乐个读比赛 出填空导背 3 出图练说 进入高尔基的内心世界 想象 高尔基边赏花边会想些什么 点评激情导读 你们 真能体会一位父亲的心 思子心切 见花如见子啊 4 过渡 这样的彩霞这样的花 这样的美景 令人赏心悦目 但仅仅是因为花美高尔基才流连忘返 吗 相机板书 栽花赏花 2 感受 子爱父 回读第 2 3 自然段 A 默读圈画 B 朗读表达理解 抓 只有 顾不上 一直忙着 各种各样 C 师引读 创情境再练句式 人间最美的莫过于亲情 儿子从苏联赶到 前山万水隔不断父子情深 瞧 他虽然只有 但来 第 4 页 共 7 页 到爸爸以后 临走时 儿子望着 仿佛 多么 3 板书 4 过渡 因为课文不单写高尔基爱儿子 也 写了 所以课题是 要求读好题目 让师感受父 子情深 三 深化 爱 感悟信的内涵 内积外吐 1 课文不单讲了父子之间的亲子之爱 还将着 爱推而广之 使它更广博 宽泛 读读作家给儿子的 信 感受这位父亲的用心良苦 崇高伟大 1 小组内讨论印象最深的是哪句 联系实际 说一说你的想法 2 有疑难的大胆提出讨论 合作解疑 3 把搜集的资料灵活用一用 2 学生讨论 巡视解疑 渗透 奉献 索取 崇高伟大 有益社会 的等理念 3 交流解惑 1 美好的东西 可以说花 等给人类赏 心悦目感的事物 追问 还可以 使人愉快的还可 以是奉献 帮助 付出关爱等 2 明明种庭院里怎么说在 岛上 留下鲜花 第 5 页 共 7 页 留给更多人们欣赏 爱美之心人皆有 3 要是 无论 都 琢磨愉快呀 给 永远比 拿 愉快 就是说时时处处想到什么 做怎样的人 帮助别人 有益社会 人生的快乐在于付出 请联系实际具体说说 你的生活因为留给别人美 好的东西而愉快 的感受 出名言赠送 给予是快乐的 人生的快乐在于付出 不在于索取 比亲情更崇高 伟大的是有益于社会 4 情境导读 配乐 闪现父子写 读信镜头 信带着花儿的芳香 带着父亲的谆谆教导从意大 利飞到了苏联 瞧 父亲在说 引第 7 段 听 儿 子在读信 引第 8 段 两人都深深感受到 引第 9 段 5 引背 这么意味深长的信 这么深刻的人生 哲理 想不想记住它作为座右铭 自由选记 1 节 8 节 交流反馈 鼓励为主 6 板书 第 6 页 共 7 页 高尔基和他的儿子 栽花 赏花 爱 给 永远比 拿 愉快 写信 收信 7 迁移选择倾吐 1 如果说儿子栽花给高尔基留下了美好的东 西 鲜花 给高尔基带来了愉快 那么高尔基的信 给儿子带来的又将是什么呢 请大家从老师这一省略 号 展开丰富的联想 选择写一段话 2 出选择性作业 A 代高尔基的儿子给父亲写一封回信 B 读后感 字数不限 C 搜索类似的故事 演小品 举例如下 A 读了您的信 B 给 永远比 拿 快乐 C 你快乐所以我快乐 3 据时间给予练笔倾吐机会 写最经典的句 段表达自己的感受 培上 爱的奉献 背景音乐 4 反馈数人点评鼓励 心动