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文档简介

雷锋小学四年级上册 unit1 2 教学设计 课题Unit1 第二课时 教学目的 1 能够听 说 认读本课时的主要单词 2 听懂指示语 并按要求做出相应的动作 如 Go to the garden Water the flowers 教学重点 难点 教学重点 掌握有关学校设施的四个单词 并了解它们 的功能 教学难点 单词 library 中辅音连缀的发音 教具 准备 1 与教材内容相关的课件 声音 2 教师准备一幅本单元的校园分布图 教 学 过 程 教 学 过 程 一 复习引题 1 教师播放本单元歌曲 Our school 先让学 生听然后鼓励学生跟唱 2 播放第三册第一单元课件 Let s learn A 回顾句型 What s in the classroom A board two lights many desks and chairs 自然过度到学 习学校各课室的名称 二 教学新课 1 教师指着教室问学生 This is our new classroom Do you like our classroom What s in the classroom 学生做出相应的回答 教师接着问 How many classrooms are there in our school Do you like our school What else can you see in the school Look This is a map of our school 2 播放本课的声音 Let s learn A 教读生词 教师可引入句型 It s on the first floor 为下 一课时进一步学习序数词做铺垫 通过教师领读和听音 跟读 让学生掌握本课时五个生词的正确读音 在练习 library 的发音时 可复习已学过的含辅音连缀的单词 如 ice cream brother friend hungry 三 巩固练习 1 小组比赛 教师出示一张词卡 如 garden 组 内学生依次说出与该词有关的其它单词 如 flowers red colour trees 等 这样既复习了学过 的单词 也为继续学习 Let s do 打下基础 2 看 Let s do 的图片 没有文字 让学生仔 细看动作 然后跟着声音做动作 播放声音 教师指导 学生做出正确的动作 然后分组进行练习 采用组与组 竞赛的方式 可以是做动作猜句子并说出单词 也可以 是听声音 做动作 让其他的组的学生进行评价
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