人教版 （新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第23课《刷子李》同步练习（I）卷

第 1 页 共 5 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年小学语文五年级下第学年小学语文五年级下第 2323 课课 刷子李刷子李 同同 步练习 步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用基础运用 共共 7 7 题 共题 共 2929 分分 1 3 分 给下列句子中划线的词换一个 使句子的意思不变 她总是默默地坐在教室的一角 小君立即把头低了下去 不知是谁带的头 骤然间响起了掌声 2 3 分 用 静 字组成三个不同的词 再填空 使句子通顺连贯 早晨 同学们纷纷来到学校 的校园顿时热闹起来 在 的山谷里 响起了悠扬的笛声 做事必须 才能做到急中生智 3 2 分 选词填空 清晰 清楚 这件事我跟你说不 天和地的界限并不那么 都是浑黄一体 4 10 分 读拼音 写汉字 y n h s n n ich d i 第 2 页 共 5 页 气无 牙 发 q pi nw nw iz 强安 味间 5 2 分 填一填 感激 感动 动物们很 小熊一家 他的善举 了整个中国 6 5 分 句子训练 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利 缩句 春天来了 越来越来暖和了 修改病句 大风卷起的尘土遮住了我的视线 改为把字句 7 4 分 根据课文 沙滩上的童话 内容填空 课文主要讲 我 和小伙伴在 上堆 时 我们和 一起 想象了一个美丽的 故事 二 二 阅读理解阅读理解 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 8 8 分 读一读 完成练习 举手的秘密 黄 林 小学三年级时 我转学到了另一所学校 因为课程进度不同 老师讲的很多内容 我都听不懂 课堂 提问时 别的同学全都高高举起右手 争先恐后地抢着回答 而我却往往不知道怎么回答 不敢拳手 后 来 出于虚荣心 有的问题我明知自己不会答 也违 w i 心地举起了手 刚开始还几次蒙混过关 可后 来还是露馅 xi n 儿了 那是在一节数学课上 一位刚调来的姓高的女老师给我们上课 高老师提问时 我习惯性地举起了手 第 3 页 共 5 页 可高老师偏 pi n 偏就叫到了我 我脑袋 嗡 w ng 的一下蒙了 我低着头从座位上站起来 脸红得发 烫 t ng 我隐约听到旁边同学在窃笑 眼泪很快流下来了 那一节课我什么也没听懂 放学了 我仍一个人呆呆地坐在教室里伤心 就在我泪流满面的时候 一 双温暖的手搭在我的肩膀上 我吃惊地回头 看见了高老师亲切的笑容 高老师耐心地问清了我的情况 微笑着对我说 这样吧 当你真的能回答问题的时候 你就和大家 一样举起右手 如果你不会 你就举左手 这样我就知道你到底会还是不会了 从此 每次提问我都可以从容举手了 随着时间的推移 我举起右手的次数越来越多 每每与高老师 目光相遇 我俩都心照不宣地相互一笑 那浅浅一笑 照亮了我快乐的童年 直到今天 我的心里仍然保 存着一份感激 1 联系上下文理解下面的词语 露馅儿 窃笑 心照不宣 2 直到今天 我的心里仍然保存着一份感激 我 为什么会产生一种 感激 之情呢 第 4 页 共 5 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用基础运用 共共 7 7 题 共题 共 2929 分分 1 1 2 1