英语人教版四年级下册Unit3 Weather Part A

教学目标 一 知识目标 1 能听 说 读 写单词 warm hot cool cold 并能在日常生活中 使用 2 能听懂 会说句型 It s warm hot cold cool in 并能在实际情景中灵 活运用 二 能力目标 理解 Let s learn 部分的 weather report 并能用英语做简单的天气预报 三 情感目标 培养学生的注意力 观察力等综合能力 让学生了解天气差异并能谈论 天气 学情分析 四年级学生已经掌握了一定的英语词汇及简单句型 能使用英语对熟悉 事物进行描述 大部分学生英语学习兴趣浓厚 模仿力强 好奇心强 喜欢 表现自己 也有一部分学生由于在学习中遇到的困难 学习兴趣随之减弱 也有极少数学生对英语这门学科根本不感兴趣 因而我注重以学生为主体 激发学生的学习兴趣 引导学生积极参与 注重学生对课文的整体感知 重点难点 教学重点 1 学生能听 说并认读下列单词 cold cool hot warm weather 2 学生能听 说并运用句型 It s warm hot cold cool in 来表达各地的 天气 教学难点 学生能用英语表述出我国各地的天气情况 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1 导入 热身 1 课件展示五个城市的图片 教师问 Which city is it 让学生试说城市名 2 教师播放一段英文天气预报的视频 并问 What s about 引出 weather report 的英语表达 通过问答引出新单词 设计意图 通过观看视频 教师质疑 让学生初步感知新授内容 利用视 频播放天气预报引入新授内容 活动 2 讲授 新授 评论 Step 2 Presentation 1 Learn the new words weather warm cold hot cool 教师通过交互式白板电子笔标注在白板上标注出单词音标 发音相近词 的书写教授新词 然后学生一起拼读单词 教师在黑板上的四线三格内板书 新授单词 接着教师呈现单词卡片 学生看单词卡片逐一操练单词 设计意图 通过醒目的标注引起学生学习音标的兴趣 从发音相近词中寻 找拼写规律 依托交互式电子式白板的普通笔书写功能进行学习 步骤清晰 2 Do a survey Which one is missing 游戏 先在 PPT 上逐一出示单词 然后刷去其中任一单词 学生们迅速说出这 一单词 设计意图 通过逐一出示单词 检验学生学习单词情况 巩固新知 利用 交互式白板的软笔功能 先将电子笔设置成软笔状态 然后将其设置成白色 最粗状态 在呈现的五个单词上迅速刷去一个单词 学生需迅速说出次单 词 以此来检测学生认读单词的情况 提高学生识记单词的兴趣 3 Learn the new sentences It s in 课件依次出示四幅图片 让学生看 图练习说句子 设计意图 展示有关天气的图片 让学生感知单词的意思并试着运用已学 过的句型说出句子 凭借交互式电子式白板的遮挡板功能 进行现场演示 突出重点 化解难点 4 听录音模仿句子 播放 flash 动画呈现授课内容 学生听并模仿 教 师范读 学生跟读 设计意图 视频播放书中学习内容及内容 方便学生模仿 通过跟读 模 仿正确的语音语调 5 一名学生领读 其他学生跟读 设计意图 检查个别学生模仿情况 及时纠正语音语调 6 出示四幅图片 让每组学生中的一名学生上前来连线 图片与单词连 线 连完之后回答教师提出的问题 What s the weather like today 学生用所学的句型来回答 设计意图 利用白板的图形识别笔功能让学生上前将图片与单词一一连线 体现学生主体参与的意识 同时检测个别学生学习新句型的情况 7 猜转盘转动后指针指的单词 试着用句子表述 设计意图 通过猜转盘游戏 操练所学知识 8 看城市说出完整句子 设计意图 看城市名称及相关天气 试着完整表达城市天气 9 猜单词游戏 先复习单词卡片上的单词 然后猜老师手中卡片上的单词 设计意图 巩固所学单词 利用游戏检测学生识记单词情况 10 Pair work 1 同桌两人操练句型 2 教师检查操练情况 设计意图 巩固所学 能学以致用 适当延伸 托交互式电子式白板的聚 光灯功能 吸引学生的注意力 突出重点 Step3 Consolidation and Extension 1 重新排列句子 两个学生上前书写句子 其他学生在练习本上排列句子 设计意图 检测学生句子掌握情况 检测学生书写字母情况 2 chant 看 PPT 说唱 设计意图 在说唱中突破重难点 3 a 看视频 b Pair work 练习做天气预报 设计意图 模仿视频预报天气 检测学生运用所学知识表达天气情况的熟 练程度 利用视频播放事先录制好的一段天气预报视频 为学生练习提供很 好的示范 活动 3 作业 家庭作业 Homework 1 Copy the five words five times