现代文阅读：《我的快乐足球》(散文)

我的快乐足球我的快乐足球 那时 我就读的是一所条件极为简陋的农村中学 学校里连半个足球场也没有 所谓的操场只是 一小块坑坑凹凹的泥地 课余时间我们这群野马就在那里推挤 打闹 那一年秋天 学校里来了两位新老师 一位姓高 一位姓王 就在那一小块坑坑凹凹的泥地上 两位老师摁着气嘴用自行车的打气筒 为他们随身带来的一只半旧的 瘪软的足球打气 好不容易才打 了个半饱 球就这么踢起来了 我们放学后都不回家 好奇地看着两位老师在泥地上时跑着传球 我原本胆大 摩拳擦掌了一会 很快按撩不住 混入了 球场 我们开始三角传球 那架势有点像两只老鹰带着一只小鸡在踢足球 后 来踢球的人多了 我们就干脆分成两队 教师队和学生队 教师队只有高老师和王老师两人 学生队 就是我们这群野马 其中有两个是 假小子 女生 泥操场东边有一丛杂生的苦树 我们就用两裸苦楝树做球门 两个队踢半场球 只设一个球门 没有越位 也没有角球 高老师和王老师领着我们轻易地对足球进行了革命 比赛时 师生进球的标准 是不一样的 教师队只能推射 而且高度也规定好了 膝盖以下才能算进 因为苦楝树丛外是东围墙 墙外就是东大河了 球踢猛了 踢高了就可能飞到大河里去了 足球踢起来了 操场上的草就不用拔了 那些杂草都被我们踢光了 A 时候球踢高了 打在苦楝 树上 苦楝果便哗啦哗啦地往下落 如阵雨般 有时球就干脆卡在了苦楝树的枝杈间 会爬树的同学蹿 上去 把球弄下来 又是哗啦哗啦地一阵苦楝果雨 后来有的学生家长向校长反映 孩子们的鞋子像狗啃似的 刚穿上没多久就把鞋底穿坏了 我们 佑计为此挨父母打的不在少数 好在夏天到了 我们便都光着脚丫踢球 其他老师看得好玩 也想过过瘾 高老师和王老师怕他们受伤 就让他们当裁判 而这些裁判总 是吹黑哨 在他们的默许和纵容下 我们学生队踢不过教师队就派两个人故意去拉扯阻挡两位老师 而 另几个同学就把球轻而易举地踢了进去 裁判们对如此严重的犯规行为竟好像没看见似的 还嚷嚷 学 生队进球有效 世界杯赛期间 高老师特地从家里抱来一台红塑料壳的九英寸电视机 用铅丝做成了王字形的天 线 用毛竹竿竖在屋外 乡下的信号很差 只好一个人到屋外转竹竿 边转边问里面 清楚了吗 清楚 了吗 屋里的人就回答 听到声音了 听到声音了 过了一会儿 又没信号了 只好出去再转 吱呀吱 呀的 那段日子 我们一有时间就挤在高老师的宿舍里 偷空看看世界杯赛的直播或转播 津津有味地 听两位老师转述和评论世界杯赛事 足球滚动着 苦楝果雨哗啦哗啦一阵又一阵 高老师和王老师开始教我们一些战术球 怎么人球 分过 怎么争头球 怎么踢角球 怎么踢香蕉球 外旋还是内旋 他们甚至还教会了我们怎么倒挂金钩 怎么向后仰起 把脚抬起 两位老师常夸我们 学得挺快的 有点模样 不过那段时间我们这些 球员 的屁股跌得走路都有点变形了 因为足球的缘故 我们渐渐知道了贝利 马拉多纳 巴斯滕 普拉蒂尼等一些名字 我们还对巴 西 阿根廷 意大利 法国 荷兰 德国等一些遥远的国度产生了深厚的兴趣 据语文老师说 我们踢 球的情景还频频出现在同学们的作文里 有些还描写得相当精彩呢 老师以为我们劲不大 所以就没有警告我们 不要把球踢到苦楝树树丛外的大河中去 但老师 估计错了 我们这群野马的蹄子已变得很硬很硬了 有一天 一个同学就把球踢过了苦楝树树丛的上方 飞过东围墙 落进东大河里了 那个同学一见球飞出去 立刻攀上一裸苦楝树 再跳上围墙 不待大家 反应过来 他就已经跳下水了 不一会儿 一只湿渡渡的足球便飞过了围墙 飞到我们身边 有了一次 就有第二次 第三次 那只带着少年激情的足球 就像长了翅膀似的 越飞越有劲 越飞越远了 很多年过去了 学校早已有了平整宽阔的球场 学弟学妹们可以悉意奔跑 追逐 跳跃 呼喊 B 校园东边的那一丛杂生的苦楝树 如今已繁衍成一片苦楝树林 林子里 一些小苦楝树正争着往上长 他们可都是当年那只半旧的足球踢落下来的种子啊 注 苦楝树 落叶乔木 多野生 生命力强 树干粗直 果实黄色 小椭圆状 可入药 1 通读全文后 请用简洁的语言概括本文叙述的故事 3 分 2 文章标题为 我的快乐足球 你认为 快乐 体现在哪些方面 请结合文章内容加以分析 4 分 3 揣摩文中写 苦楝树 的划线句 解答问题 1 从内容 写法 结构 语言等方面 任选一个角度 结合语境点评 A 句 3 分 2 联系文章内容 谈谈你对 B 句中 种子 一词的丰富内涵的理解 3 分 4 很多年过去了 转眼到了 2011 年新春 文中的 我 想在贺卡上写一段 感 言 寄给高老师和王老师 抒发 我 对两位老师 对中学时代的怀想 请结合文章内容和你的生活感悟 帮 我 拟写一段 感言 4 分 阅读 阅读 4 4 我的快乐足球我的快乐足球 参考答案与评分标准参考答案与评分标准 1 要点与评分 能准确概括故事 2 分 语言简洁 1 分 例一 例一 文章回忆了我中学时 虽然条件简陋 却在老师帮助下 享受了足球所带来的快乐却在老师帮助下 享受了足球所带来的快乐 例二 例二 本文叙述 我 在那简陋农村中学里 与老师快乐踢足球 度过了美好的中学时代与老师快乐踢足球 度过了美好的中学时代 2 4 分 要点与评分 准确说出 快乐 所在 至少两点 2 分 结合文章内容加以分析 2 分 参考角度 参考角度 在条件极为简陋的情况下 享受踢球的快乐 踢光了草 踢落了苦楝果雨 踢飞了球等情景带来的快乐 师生一起在操场上尽情奔跑 踢球 师生情深 快乐无比 老师教我们足球战术 我们体会到了学踢球的快乐 因为足球 我们扩大了知识面 提高了作文水平 体会到了学习文化知识的快乐 因为足球 我们在艰难的环境中成才 体会到成长的快乐 3 1 3 分 要点与评分 能抓住句子某一方面的特点简要点评 内容 2 分 表达 1 分 例一 苦楝果雨 采用比喻的手法 使简陋初中生活充满情趣与快乐 一个 蹿 字 形象 生动地写出了同学身手之敏捷 例二 本句借写苦楝树发出的 哗啦哗啦 的声音 衬托出踢球的孩子们在球场上尽情玩耍时 的欢快的心情 2 3 分 能说出 种子 的丰富内涵 两点即可 2 分 语言表达 1 分 例一 这里的 种子 既指苦楝树的种子 又指心灵的种子 当年的孩子们因为有老师们悉心 的教导 无私的帮助 因为有自由驰骋的空间 心灵得到了熏陶 如今已成长起来 并力争上游 例二 此处既实写当年苦楝树的 种子 繁衍了一片苦楝树林 同时也寓指当年老师给我们播 下快乐的种子 使我们茁壮成长 4 4 分 要点与评分 结合文章内容和生活感悟 抒发 我 对两位老师 对中学时代的怀想 2 分 语言表达 2 分 例一 喜迎 2011 年新春 怀想当年快乐景 那只半旧 半饱的足球 那块坑坑凹凹的泥地 有我们光着的脚丫 有老师您的矫健身姿 忘不了那苦楝果雨 忘不了那踢飞了的足球 那是我们 最