英语人教版四年级下册Unit4At the farm B Let's learn

PEP Book4 Unit4 At a farm B Let s learn 教学设计教学设计 德庆县马圩镇中心小学德庆县马圩镇中心小学 刘炜珍刘炜珍 一 教材分析 一 教材分析 本课时是 PEP 小学英语四年级下册 Unit 4 At the Farm Part B Let s learn 这 是一篇十分贴近学生生活的对话课文 本单元所有内容都是围绕 At the Farm 展开话题 学习农场上常见的蔬菜和牲畜名称 其中包括名词的复数形 式的一般疑问句的情景式口语练习 本节课通过在具体情景中对话练习 Are they 和肯 否定回答 Yes they are No they aren t 培养学生的综 合语言运用的能力 这个话题是与生活紧密联系的 并且此话题又建立在已学 过的农场蔬菜单词和一些句型上 让学生新旧结合 不断积累 将所学的语言 用于生活 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 1 能听 说 认读单词 hen sheep horse cow 及他们的复数形式 2 能在实际情景中运用 These are They re 介绍和描述动物 3 培养学生爱护动物的情感 2 能力目标 1 能运用所学句型描述农场上常见牲畜 区分牲畜单词的单 复数形式 2 能运用所学单词向同学或家人介绍生活中的动物 3 情感目标 1 注重培养学生关爱动物 关注大自然的美好情感 2 积极运用所学英语名称称呼生活中的动物 三 教学重点三 教学重点 1 帮助学生理解动物单词的含义 区分其单 复数形式 2 能结合所学单词和句型简单介绍动物 如 These are sheep They re so cute 等 四 教学难点四 教学难点 所学单词复数形式的发音以及复数形式表达 五 教具准备五 教具准备 PPT 微课 名词的复数形式 单词录音 动物的单词卡 小卡片 六 教学过程六 教学过程 Step 1 Warm up listen the song Animals sounds Do you know them 复习学过的部分动物单词 歌曲的听唱 既活跃了课堂气氛 又能使学生在轻松愉悦的氛围中复习 旧知识 提高学生学习英语的积极性 轻松愉快地投入到英语学习中去 Step 2 Review 2017 开心农场导游招聘会 Let s have a race 明确学习任务 分组 在新课前明确学习任务 对学生进行周密的安排 可以先把全班分成若 干组 每组推举一名组长 让学生明白完成任务后自己小组可以加分 胜利者 有适当的奖励 小学生的这种增强好胜心理样容易激发学生的学习兴趣 把 group work 扩展到 free work 并扫除个别学生恐惧心理 Step 3 Presentation Task1 Know the animals Guessing game We eat their eggs 引出单词 hen 教读单词 然后利用知 识迁移进行 I can say 说出之前学的含 e 的单词 接着区分单复数 进行句型练 习 What are these They are 再接着吟唱 Let s chant 最后 These are hens They are so fat 说出动物特征 通过旧知识 egg 引出新知识 hen 并能用 phonics 教学 hen 以及复习学过 的含 e 的单词 遵循着字词句的训练方法 再用 chant 的吟唱复习所学的知识 避免传统填鸭式教学 引起学生的学习热情 同法教学单词 cow horse sheep 并强调 horses 的读音和 sheep 的单复数形 式 跟读 Let s learn 的单词 Task2 Find the rules 1 观看微课 名词的复数形式 2 找规律 总结规律 名词的复数变化规律 1 一般情况下 直接在名词下加 S 2 sheep 单复数同形 微课在英语课堂中应用是我校科组新课题的探讨 与传统课程相比 具 备时间短 内容精 知识点突出等特点 打破学生单纯听老师讲的沉闷 弥补 传统课堂教学的不足 提升学生的学习效果 使课堂教学高效化 Task3 Pass the exam 1 根据所给图画写出正确的单词 2 I can do A 选择正确答案 B 选择最佳答案 通过练习 巩固新学知识 检查学生的学习所得 2 题的练习 既复习 了本节课新学的四会单词 让学生即时过关 又有简单的选择 层次分明 让 每一层次的学生学有所成 Task4 Introduce your farm 口头表述 用正确的句子来介绍农场 比赛总结 Who is the winner 用正确的句子来介绍农场 是让学生利用本节课所学的新句型以及旧句 型进行口语训练 提高学生对英语语音 语意 语法的掌握和运用能力 以达 到英语教学的目标要求 告别 哑巴英语 Step 4 sum up 本课我们学习了多少种动物 它们分别是 名词的复数形式 通过小结本课堂的学习内容 给学生一个完整的轮廓 使知识得以概括 深化 在巩固知识的同时 也为运用知识或后来知识的学习做铺垫 使整个课 堂教学结构严谨 显示出课堂教学的和谐和完美 Step 4 思想教育 Animals are our friends We love animals 寓思想教育于课堂教学之中 巧妙的对学生进行思想教育 也体现了出 始终把德育教育放在课堂首位的教学要求 Step 5 Homework Read the words three times Draw a farm and talk about it 作业的布置是课堂的延伸 单词的抄写巩固本课时新词记忆 尤其是在 练习中不能写出单词的学生 用画画加句子的作业形式 是 无声作业 和 有声作业 的有机结合 既满足小学生爱画画的天性 也锻炼学生看图说话 的能力 为