2014小学数学学时培训总结

2014 小学数学学时培训总结小学数学学时培训总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 2014 小学数学学时培训总结 供大家学习参考 2014 小学数学新教材培训学习心得体会 2014小学数学学时培训总结 第一篇 小学数学新教材培训学习心得体会 平罗县城关第二小学 杨玉霞 我参加了小学数学新教材的培训 使 我对新课程标准有了进一步的理解 对新教材有了一个新的认 识 对我今后如何践行课改理念 实现教学最优化起到很好的 指导作用 每一次培训 都让我们有所收获 有所感悟 教师 的成长之路应是一条学习之路 也是一条反思感悟之路 下面 就将本人的一些体会浅谈如下 一 教材整体分析 一 内容的调整 由于我们所使用 的教材是从三年前就开始的新一轮的教材 不从在内容上的调 整 只是在使用中例题有所增加 铺垫 降低了难度 学生易 于接受 应用题的提法上也有了一定的改变 从形式上的改变 到思路上的引导 重新指点学生理清思路 解答问题 内容同 老板教材有一定的改变 排版上的调整 安排上的调整 都让 我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解 二 两整合 将联系紧密可以整体呈现的部分课节 进行了整合 将零星散乱的倍的问题提了出来 系 统的设计为一个单元 更好的使学生体会倍这种数量关系 三 新增内容 新增加了一些内容 引导学生综合运 用所学的有关知识 解决生活中常见的现实问题 增强应用意 识 提高实践能力 二 教材特色介绍 1 借助画直观图帮助学生分析数量关 系 体会 化繁为简 探索解决问题的方法与策略 2 将计算和解决问题有机结合 3 以寻找算式在生活中的原型为例 增进学生的数学理解 4 大数目的加减混合运算 很容易出 错 教科书突破了这一难点 5 教科书非常重视图表表示问题 读 懂图表等基本素养的培养 6 乘除法中增加了点子图等直观模型 帮助学生理解算理 7 从 回顾 入手展开学习活动 调 动已有认知基础 建立起已有生活经验和所学新知识之间的内 在联系 8 用常见的 直观的 应用广泛的现 实模型开展新知的认识 9 利用相关内容发展学生的空间观念 随着课改的不断深入 教材也在不断 地整编 新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想 精心 设计了教材的实践活动 关注学生数学学习与社会生活的联系 注重学生的情感体验 重新研究知识之间的整合 加强数学学 习与学生生活的联系 注重学生 学会学习 能力的培养 通过新课标新教材的培训学习 更加 使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂 必须改变教 师的教育方式 改变传统的教学方式 特级教师吴正宪曾说过 数学教师要带着思想走进课堂 给孩子们留出思想的空间 孩 子们的思想才更开放 孩子们的思路才更开阔 一个好老师要 专业地读懂教材 要用心地读懂学生 要智慧地读懂课堂 这 样的课堂一定会充满活力 总之 新教材的培训给了我很大的启 发 给我提供了更为科学的教学理论和教学方法 为我们教师 提供了宽广的舞台 我将努力践行课标新理念 小学数学90 学时培训总结 2014小学数学学时培训总结 第二篇 小学数学 90 学时培训总结 我参加了小学数学 90 学时培训 分两 个阶段培训 第一阶段主要是理论知识的培训 第二阶段主要是实 践活动 在这次学习过程中 我收获了许多 也成长了许多 培训总的感觉是 有压力 有动力 有 快乐 有收获 从这次培训的内容就不难看出赵老师良苦用心 其中既有底蕴深厚的特级教师 也有专业精湛的导师 更有我 们同龄人中的佼佼者 他们的风格不同 观念各异 但是他们 炽热的爱教之心都深深震撼了我 一位位睿智的教师 让我找 到了学习的榜样 一个个鲜活的案例给了我具体的操作指导 每天和不同的名家大师进行思想上的冲击 感觉真的快乐而充 实 每天听着专家们的精彩讲演 他们的 每一句话每一个观点 都值得我推敲 我在收获甜甜果实的同 时 我心里也有酸酸的感觉 他们厚实的文化底蕴 执着的教 育追求 严谨的治学态度 让我感到汗颜 他们提出的观点是 新的 他们看待问题的方法是辨证的 研究问题的出发点更是 让我耳目一新 回顾自己的教学 才发现自己实践的不少 但 思考太少 常以工作忙为借口懒于反思 总结 通过这次学习 我才发现在不经意间我错失了许多 理论必尽是理论 我们应该要用于实 践 因此 赵老师为我们安排了第二阶段的实践培训 听名师 上课 评课 设计教案 上课 磨课 等 在这几天中 我感 受最深的是磨课 听课这两个环节 我们这组上的内容是 小 数的加法和减法 首先 设计教案 再和导师交流 上课的学 员进行磨课 学员上展示课 通过学习 真正体会到课堂教学 其实也是一种艺术 它要我们教师用心去浇灌 才会开出美好 的艺术之花 同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教 师还有很大差别 我虽然教过不同的年级 对所教教材有了一 个初步的了解 但体会尚浅 因此在以后执教的过程中着重加 强教材的分析 利用所学理论去备课 备学生 去研究习题 逐步在课堂教学中取得好的效果 使学生在课堂四十分钟能充 分接收新的信息 减少课业负担 多一些时间去体会 由此需 要教师不断学习 更新教育理念 更好地发挥自己的教学价值 尽快地提高自己的专业知识和教学水平 从而真正成为一名合 格的乃至优秀的教师 让自己的教学生涯也因此而更精彩 通 过这次培训 让我如沐春风 受益匪浅 在这里 我得到的不仅 仅是知识 更重要的是一种理念 一种带着现代技术投身于教 育事业的信念 教师的一天 学生的一生 这句话道出了教师 对学生学习和生活的巨大影响 因此 我们一定要抓住机遇 努力提高自己 的教育教学水平 力争成为一名教育的成功者 善于捕捉教育 的机会 发掘学生学习过程中的积极因素 让学生领悟教师言 行中传递的真诚 情感 智慧 并将教师的理解 期待 鼓励 内化为努力学习的内驱力 在关爱每一个学生的前提下注重在 教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽 激发学生学习动机 从 而让我们的数学课堂更精彩 2014小学数学新课标学习心得体会 2014小学数学学时培训总结 第三篇 小学数学新课标学习心得体会 今天再次学习 小学数学新课程标准 使我领悟到了教学既要加强学生的基础性学习 又要提高学生 的发展性学习和创造性学习 从而培养学生终身学习的愿望和 能力 让学生享受 快乐数学 因此 本人通过对新课程标准 的再学习 有以下的认识 一 备课 变 备教材 为 备学生 教师在备课过程中备教的方法很多 备学生的学习方法少 老师注意到自身要有良好的语言表达能 力 如语言应简明扼要 准确 生动等 注意到实验操作应规 范 熟练 注意到文字的表达 如板书编写有序 图示清晰 工整等 也注意对学生的组织管理 但对学生的学考虑不够 老师的备课要探讨学生如何学 要根据不同的内容确定不同的 学习目标 要根据不同年级的学生指导如何进行预习 听课 记笔记 做复习 做作业等 要考虑到观察能力 想象能力 思维能力 推理能力及总结归纳能力的培养 一位老师教学水 平的高低 不仅仅表现他对知识的传授 更主要表现在他对学 生学习能力的培养 二 上课 变 走教案 为 生成性 课堂 教学过程是一个极具变化发展的动态 生成的过程 其间必然有许多非预期的因素 即便教师对学情 考虑再充分 也有 无法预知 的场景发生 尤其当师生的主 动性 积极性都充分发挥时 实际的教育过程远远要比预定的 计划中的过程生动 活泼 丰富得多 教师要利 用好即时生成性因素 展示自己灵活 的教学机智 不能牵着学生的鼻子 走教案 要促成课堂教学 的动态生成 教师要创造民主和谐的课堂教学氛围 如果我们 的课堂还是师道尊严 学生提出的问题 教师不回答 不予理 睬 或马上表现出不高兴 不耐烦 那学生的学习积极性一定 大打折扣 因而要让我们的课堂充满生气 师生关系一定要开 放 教师要在教学中真正建立人格平等 真诚合作的民主关系 同时教师要高度重视学生的一言一行 在教与学的平台上 做 到教学相长 因学而教 树立随时捕捉教学机会的意识 就必 定会使我们的课堂教学更加活泼有趣 更加充满生机 也更能 展示教师的无穷魅力 课堂提问注意开放性 开放性的提问 没有统一的思维模式与现成答案 学生回答完全是根据自已的 理解回答 答案一定会是丰富多彩 这可以作为我们教师的教 学资源 教师根据这些答案给予肯定 或给予引导 使学生的 思想认识在教师的肯定或引导中得到提高 要促进课堂教学的 动态生成 还要充分发挥教师的教学智慧 教师对教育过程的 高超把握就是对这种动态生成的把握 三 变 权威教学 为 共同探讨 新课程倡导建立自主合作探究的学习 方式 对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求 即要 求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失 取而 代之的是教师站在学生中间 与学生平等对话与交流 过去由 教师控制的教学活动的那种沉闷和严肃要被打破 取而代之的 是师生交往互动 共同发展的真诚和激情 因而 教师的职能 不再仅仅是传递 训导 教育 而要更多地去激励 帮助 参谋 师生之间的关系不再是以知识 传递为纽带 而是以情感交流为纽带 教师的作用不再是去填 满仓库 而是要点燃火炬 学生学习的灵感不是在静如止水的 深思中产生 而多是在积极发言中 相互辩论中突然闪现 学 生的主体作用被压抑 本有的学习灵感有时就会消遁 四 变 教师说 为 学生多说 教学中教师要鼓励 引导学生在感性 材料的基础上 理解数学概念或通过数量关系 进行简单的判 断 推理 从而掌握最基础的知识 这个思维过程 用语言表 达出来 这样有利于及时纠正学生思维过程的缺陷 对全班学 生也有指导意义 教师可以根据教材特点组织学生讲 有的教 师在教学中只满足于学生说出是与非 或是多少 至于说话是 否完整 说话的顺序如何 教师不太注意 这样无助于学生思 维能力的培养 数学教师要鼓励 指导学生发表见解 并有顺 序地讲述自己的思维过程 并让尽量多的学生能有讲的机会 教师不仅要了解学生说的结果 也要重视学生说的质量 这样 坚持下去 有利于培养学生的逻辑思维能力 根据小学生的年龄特点 上好数学课 应该尽量地充分调动学生的各种感官 提高学生的学习兴趣 而不能把学生埋在越来越多的练习纸中 例如 口算 现在已 经名不副实 多数用笔算代替 学生动手不动口 其实 过去 不少教师创造了很多口算的好方法 尤其在低年级教学中 寓 教学于游戏 娱乐之中 活跃了课堂气氛 调动了学生学习积 极性 其它教材也可以这样做 我们不能把数学课变成枯燥无 味 让学生学而生厌的课 在数学课上 教师要引导学生既动 手又动 口 并辅以其它教学手段 这样有利 于优化课堂气氛 提高课堂教学效果 也必然有利于提高教学 质量 总之 面对新课程改革的挑战 我们 必须转变教育观念 多动脑筋 多想办法 密切数学与实际生 活的联系 使学生从生活经验和客观事实出发 在研究现实问 题的过程中做数学 理解数学和发展数学 让学生享受 快乐 数学 2014小学数学新教材培训学习心得体会 2014小学数学学时培训总结 第四篇 小学数学新教材培训学习心得体会 我参加了北师大版小学数学第四版新 课标新教材的培训 使我对新课程标准有了进一步的理解 对 新教材有了一个新的认识 对我今后如何践行课改理念 实现 教学最优化起到很好的指导作用 每一次培训 都让我们有所 收获 有所感悟 教师的成长之路应是一条学习之路 也是一 条反思感悟之路 下面就将本人的一些体会浅谈如下 一 教材整体分析 一 两调整 1 调整到本册教材的有三处 分别是 原二年级下册中 混合 运算 和 加与减 二 原三年级 下册的第一单元 元角分与小数 前移到本册最后一单元 2 调整出本册教材的有三处 分别是 原 千克 克 吨 两三位数除以一位数的除法 和 生活 中的推理 后移到三年级下册 原 时间与数学 二 和 观 察物体 内容后移到四年级下册 可能性 后移到四年级上 册 二 两整合 将联系紧密可以整体呈现的部分课节 进行了整合 1 第五单元 周长 将 花边有多长 和 地砖的周长 两课合并为一课 2 第七单元将原来的 认识年月日 看日历 猜生日 整合为一课 三 三新增 新增加了一些内容 引导学生综合运 用所学的有关知识 解决生活中常见的现实问题 增强应用意 识 提高实践能力 四 三重设 二 教材特色介绍 1 借助画直观图帮助学生分析数量关 系 体会 化繁为简 探索解决问题的方法与策略 2014 小 学数学学时培训总结 2 将计算和解决问题有机结合 3 以寻找算式在生活中的原型为例 增进学生的数学理解 4 大数目的加减混合运算 很容易出 错 教科书突破了这一难点 5 教科书非常重视图表表示问题 读 懂图表等基本素养的培养 6 乘除法中增加了点子图等直观模型 帮助学生理解算理 7 从 回顾 入手展开学习活动 调 动已有认知基础 建立起已有生活经验和所学新知识之间的内 在联系 8 用常见的 直观的 应用广泛的现 实模型开展新知的认识 9 利用相关内容发展学生的空间观念 随着课改的不断深入 教材也在不断 地整编 新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想 精心 设计了教材的实践活动 关注学生数学学习与社会生活的联系 注重学生的情感体验 重新研究知识之间的整合 加强数学学 习与学生生活的联系 注重学生 学会学习 能力的培养 通过新课标新教材的培训学习 更加 使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂 必须改变教 师的教育方式 改变传统的教学方式 特级教师吴正宪曾说过 数学教师要带着思想走进课堂 给孩子们留出思想的空间 孩 子们的思想才更开放 孩子们的思路才更开阔 一个好老师要 专业地读懂教材 要用心地读懂学生 要智慧地读懂课堂 这 样的课堂一定会充满活力 总之 新课标 给了我很大的启发 给我提供了更为科学的教学理论和教学方法 为我们教师提供 了宽广的舞台 我将努力践行课标新理念 2014小学数学新教材培训学习心得体会 2014小学数学学时培训总结 第五篇 小学数学新教材培训学习心得体会 旬邑县逸夫小学 韩瑞宁 2015 年 3 月 18 日 我参加了小学数 学新教材的培训 使我对新课程标准有了进一步的理解 对新 教材有了一个新的认识 对我今后如何践行课改理念 实现教 学最优化起到很好的指导作用 每一次培训 都让我们有所收 获 有所感悟 教师的成长之路应是一条学习之路 也是一条 反思感悟之路 下面就将本人的一些体会浅谈如下 一 教材整体分析 一 内容的调整 由于我们所使用 的教材是从几年前就开始的新一轮的教材 不从在内容上的调 整 只是在使用中例题有所增加 铺垫 降低了难度 学生易 于接受 应用题的提法上也有了一定的改变 从形式上的改变 到思路上的引导 重新指点学生理清思路 解答问题 内容同 老板教材有一定的改变 排版上的调整 安排上的调整 都让 我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解 二 两整合 将联系紧密可以整体呈现的部分课节 进行了整合 将零星散乱的倍的问题提了出来 系 统的设计为一个单元 更好的使学生体会倍这种数量关系 三 新增内容 新增加了一些内容 引导学生综合运 用所学的有关知识 解 决生活中常见的现实问题 增强应用 意识 提高实践能力 二 教材特色介绍 1 借助画直观图帮助学生分析数量关 系 体会 化繁为简 探索解决问题的方法与策略 2 将计算和解决问题有机结合 3 以寻找算式在生活中的原型为例 增进学生的数学理解 4 大数目的加减混合运算 很容易出 错 教科书突破了这一难点 5 教科书非常重视图表表示问题 读 懂图表等基本素养的培养 6 乘除法中增加了点子图等直观模型 帮助学生理解算理 7 从 回顾 入手展开学习活动 调 动已有认知基础 建立起已有生活经验和所学新知识之间的内 在联系 8 用常见的 直观的 应用广泛的现 实模型开展新知的认识 9 利用相关内容发展学生的空间观念 随着课改的不断深入 教材也在不断 地整编 新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想 精心 设计了教材的实践活动 关注学生数学学习与社会生活的联系 注重学生的情感体验 重新研究知识之间的整合 加强数学学 习与学生生活的联系 注重学生 学会学习 能力的培养 通过新课标新教材的培训学习 更加 使我认识到作为一名数学教师要想构建高效课堂 必须改变教 师的教育方式 改变传 统的教学方式 特级教师吴正宪曾说 过 数学教师要带着思想走进课堂 给孩子们留出思想的空间 孩子们的思想才更开放 孩子们的思路才更开阔 一个好老师 要专业地读懂教材 要用心地读懂学生 要智慧地读懂课堂 这样的课堂一定会充满活力 总之 新教材的培训给了我很大的启 发 给我提供了更为科学的教学理论和教学方法 为我们教师 提供了宽广的舞台 我将努力践行课标新理念 2015小学教师暑期培训总结 2014小学数学学时培训总结 第六篇 第1 篇 南通市小学教师暑期培训总结 今年暑假 我参加了江苏省南通市暑期教师网上培训 在培 训的过程中 通过看课 作业 话题 活动等板块的学习 它 使我的思想重新激发出学习的热情 燃起了智慧的火花 一 人性化的培训使教师休息之余得以提高 作为老师 对于培训应该是不会那么的陌生 很多培训活动 下来 老师们都感到疲惫不堪 而这次培训活动在很大程度上 体现一个人性化 先不说在这炎炎的夏日 当火辣辣的阳光烤 着大地 几百人挤在一个大礼堂里 还没有学习呢 心里就感 觉心烦意乱了 使培训的效果大打折扣 而这次培训活动 改 变了以往的培训方式 教师可以足不出户 通过网络 在自己 的家里完成培训的任务 使培训变得方便与快捷 再次是 考 虑到很多老师对网络培训和计算机操作不太熟悉 当我们教师 一登陆窗口时 网络平台会自动跳出一个演示窗口 清晰明白 的告诉你操作的步骤 实施的过程 注意的事项 完成的作业 等 从这个细节中我们可以看到教育部门对于此次培训组织和 安排是多么的周全 同时也可以看出教育部门领导对于我们老 师的培训学习是多么的重视和关心 二 丰富 新颖的学习内容使培训变的自主 生动 本次培训活动 讲座 课例 师生互动等丰富 新颖的形式 为所有教师打开了一扇学科理念 理论 实践活动的窗口 增 强了培训的实效性 尤其是 本次培训活动 采用教师自主选 课的方式 教师可以根据自己的需要和不足 有针对性的自主 学习 是网络培训更具灵活性 另一个方面是 在这次活动中 不但有讲座 而且还有相对应的课例 从而使理论与实践相结 合 更能由浅入深的讲解美术教育理论知识 使培训活动变得 更加生动 总之 通过此次培训 我真正切切的感受到 作为一名小学 数学教师 我们要与时代同行 我们的数学课程改革与学校的 数学教育活动 都与社会变革血脉相连 通过学习 我的理论 知识与实践能力都得到了提高 希望今后的我能够立足课堂 不断地超越 让我的课堂更能体现时代性和前瞻性 第2 篇 小学语文教师继续教育暑假培训总结 在培训中 是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应 更激起了我的反思 在我以前的教学工作中存在着不少问题 有思想怠慢的问题 有理论和信心不足的问题 也有操作不得 法的问题 各位专家的讲座给了我很多启示 让我受益匪浅 下面就是我在这次培训中的一些体会 一 对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是教师教学生命力的所在地 也是学生智慧的发源地之 一 一 要及时反思自己的教学 传统意义上的课堂 就是教师讲 学生听 老师很少审视自 己的教学是否引起了学生的兴趣 也不够关注学生的参与度是 否与自己有关 当学生出现与课堂教学不一致的行为时 只是 一味怨学生 很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特 点 激发了学生的求知欲 优秀教师之所以优秀 其特点之一 就是每节课后及时反思自己的教学 不断改进教学 以增加课 堂教学的魅力 达到及时调控学生的情绪 引导学生积极参与 课堂教学的目的 使学生获得更好的发展 二 要留给学生思考的空间和时间 学生获取知识的结果 远远比不上他获取结果的过程重要 让学生在学习上有所发现 有所体验 重要的前提是给予他在 学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间 这样 他的体验才是幸福而自信的 如 小组合作学习 让学 生亲历阅读过程等 三 要学会欣赏学生 教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念 给每个学 生提供思考 创造 表现及获得成功体验的机会 做到这一点 教师要学会欣赏每一位学生 发现每一位学生的闪光点 学生 在老师的关注中 不仅会喜欢老师 喜欢上课 产生融洽和谐 的师生情感 还会在课堂上积极表现 快乐愉快地去学习 二 提升了理论水平 认识到科研的重要性 作为新教师 我们没有多少教学经验 理论水平低 对自己 的工作不善于总结归纳 现在 通过对教育研究的理解 基本 上能用理论来指导自己的实践活动 在教育教学理论的指导下 把握了教改方向 坚定了探索新路子的信心 并增加了教育科 研的意识 认识到不能只做教书匠 而要做新时期的教育家 特别是有关综合性学习的教学 我们不但认识了它的重要性 也掌握了一些实际的操作方法和注意事项 综合性学习将带给 学生超越课本的新的只是领域 教师要认真对待 三 认识到继续教育的重要性 树立了终身学习的目标 这次培训 就自身更新优化而言 树立了终身教育 学习 的思 想 以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识 所以总觉着 耽误时间 不如读读书 备备课 这次 通过听取了报告 真 正认识到了继续教育的重要性 树立了终身学习的目标 提高 了对继续教育的认识 学然后知不足 这是我的一个体会 在 培训中 专家的耐心指导 学员的激烈讨论都给我不少启发 通过培训 感觉以前所学的知识太有限了 看问题的眼光也太 肤浅了 工作方法也太单一了 在今后的工作中 我要把这次 学得的经验运用到教学实践中去 做到课前有预设 有准备 课堂上不呆板 给与学生宽松的学习氛围 课后抓反馈 进行 反思 有必要的还要进行课后辅导 促自身的教学不断提高 学生的学习成绩不断飞跃 培训结束了 再次感谢专家的指导 同时也感谢我们的辅导 老师 道一声 你们辛苦了 谢谢 四 给培训平台的建议 这次培训确实给了我们许多指导 但本人觉得培训班培训的 时间和空间都有限 短短的一个星期时间是不够的 空间方面 学员受培训地方管理器的限制 实际上别的省份的指导和讨论 更详细 更精彩 我们是否以后可以随便进入 还有 教师培 训不应该只是本门学科的提高 我认为 班主任工作 心理学 教育学 教师自身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学 经验是不是都要学 我希望专家商讨一下 以后能给我们更广 阔的培训平台 期待中 第3 篇 小学教师暑期培训总结 在几天的培训过程当中 我所遇到的每一个老师都流露出积 极 乐观 向上的心态 我认为 保持这种心态对每个人的工 作 生活都是至关重要的 这将深深地影响着我 激励着我对 今后工作的态度 我积极利用空余时间学习教育理论 学习先 进经验和新的教育理念来不断的充实自己 更好的进行教育教 学实践 这中间有欣慰 也有惭愧 下面就以我几天的培训来 谈谈自己的总结体会 一 加强学习 不断完善 自觉走进新课程 作为传道授业的老师 只有不断的更新自己的知识 不断提 高自身素质 不断的完善自己 才能教好学生 摒弃旧的教学 方法 把先进的教学模式引入课堂 多年来 老师教 学生学 老师讲 学生听 这已经成为固 定的教学模式 新课改向我们提出了新的课题 这种教学模式 限制了学生的发展 压抑了学生学习的热情 不能焕发学生的 潜能 与此同时 通过培训学习 合作学习 主动探究 师生 互动 生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力 通过培训我认识到 这些新的教学模式给学生更加自由的学习 空间 体现了以学生为本的理念 老师要自觉地把新的教学模 式引入课堂 改变课堂的面貌 使课堂气氛活跃 教学民主 学生的学习热情高涨 师生关系融洽 才能充分体现素质教育 的根本目标 通过这次培训 让我更懂得了网络的重要性 让 我懂得了如何运用网络资源 使我学会了制作教学用的课件 学会了设计教学设计 在教学设计过程中 我依据教育教学原 理 应用系统 科学的方法 研究 探索教和学系统中各要素 之间及要素与整体之间的本质联系 然后对教学内容 教学媒 体 教学策略和教学评价等要素进行具体计划 二 立足课堂 在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地 我本着一切为了学生 为了学生的一切的理念 我将自己的爱全身心地融入到学生中 本学期 我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中 立足用活新老教材 实践新理念 力求让我的教学更具特色 形成独具风格的教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高 教学质量 思想教育要常抓不懈 着重培养学生良好的道德品 质 学习习惯 劳动习惯和文明行为习惯等 三 一丝不苟 认真对待教学工作 1 爱岗敬业 我们选择了教育事业 就要对自己的选择无怨无悔 不计名 利 积极进取 努力创新 2 尊重学生 只有我们把学生看重了 学生得到老师的尊重了 他们才会 尊重老师 愿意学习这个老师所传授的各种知识 3 要有强烈的责任心 作为一个人民教师 有强烈的责任心是最基本的 这种责任 心主要体现在以下几个方面 一 对全体学生负责 二 对学生未来负责 三 对学生所授的知识负责 4 以身作则 教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样 凡要求学生要做 到的 自己首先做到 坚持严于律己 四 反思教学工作 不断进取 在看到一些成绩的同时 也在思量着自己在工作中的不足之 处 我要努力提高自己的教学水平 来更好地适应现在的教学 通过这次的培训 使我深刻意识到 自己的知识 能力与他们 相比较有一定差距 人只有不断地学习 不断地充实 不断地 觉醒 才能立足于这个高速发展的社会 总是在实践 在钻研 在进步 在创造 在今后的教学中 进一步学习新的教育理论 和教学方法 使自己在教学中创造更好的佳绩 为我校的教学 再上一个台阶做出自己的贡献 同时 我也相信共同的学习一 定会造就共同的进步 祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂 2014个人继续教育学习总结 2014小学数学学时培训总结 第七篇 总结一 个人继续教育学习总结 在教育局的正确领导和学校的认真组织下 通过一年来的学 习 感觉既忙碌又充实 感受颇深 收获也颇多 在学习期间 积极浏览着相关的知识 用心体验感悟 一路走来 收获了成 长 通过学习增长了知识 形成了风格 改变了自我 我不敢 说硕果累累 但至少有所改变 任何发生在我身上的微小变化 都是我教学成长的动力 在这紧张有序的学习生活中 既聆听 了专家精彩的讲解 感受了诸多的感悟 使我在思想观念 知 识储备上有较大收获 继续教育培训内容多 涉及的知识面广 每一次培训 对我都是一种帮助和提高 现将本年度个人继续 教育总结如下 一 通过计算机应用课程的学习 使我学到很多以前不知道 的东西 提高了本人应用多媒体进行教学的能力 2014 小学 数学学时培训总结 二 通过深入学习wxp 操作系统 初步掌握幻灯片的制作方 法和简单的课件制作 三 提高认识 加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步 发展 对教师也有了更高的要求 为了 提高个人教学水平 我认真学习新课标 领悟新课标精神 努 力做好教学工作 保质保量完成教学工作 本学年 我认真的 备课 编写教案 设计适应学生的教学方法 开展有效的教学 在教学中我把学生放在首位 发挥学生的主体作用 四 丰富专业知识 加强业务学习 1 加强专业能力的培养 促进知识结构发展 具备新的教育 思想 教育理念 教育方法和手段 我利用课余时间加强专业 知识的学习 开展同伴互助活动 多听课 学习经验丰富的教 师先进之处 运用于教学 2 积极参加各部门 各层次的学习 提高思想觉悟和业务素 质 每周坚持政治学习 业务学习 认真笔记 先后参加了暑 期国家远程教师培训 区校组织的远程能力培训 取得了较好 成绩 个人博客内容不断丰富和更新 积极参与教学论坛 发 表日志一学期博客等级达到了 10 级 还学会了简单的课件制作 3 观摩 讨论 学习 提高思想认识和教学水平 认真学习 教育教学理论 研究教育教学方法 开展听课评课活动 以此 提高教研能力 4 认真参加区级 校级教研活动 多听课 多学习 五 在教学中学习 反思 我认真教学 每月坚持写教学随笔或教学案例 在反思中学 习 反思中进步 只有通过不断的反思 才能使自己的教学水 平 教学能力有所提高 六 多读书 读好书 认真阅读学校订阅的教育教学刊物 认真写读书笔记 除此 之外 我还利用课余时间多读书 读好书 领悟书中的精髓 吸取书中的养分 充实自己 七 通过学习 师德师风教育材料 和 新时期教师职业道 德 使我的思想受到了很大的洗礼 进一步认识到 教师是立 校之本 师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的 师德与 师能是相辅相成的 一个受学生欢迎的老师 必须要有渊博的 学问 有适合学生的教学方法 有高尚的师德和情操 这三者 缺一不可 要成为一名合格的教师容易 但要想成为一名优秀 的教师 必须注重细节 充满师爱 从细微处入手 充分了解 关爱每一个学生 一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重 要性是不够 只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德 行为 师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿 也只有把努 力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径 八 通过学习 课程改革与问题解决教学 和 名师特色课 堂研习 使我明确在数学教学中应如何开展合作学习 探究学 习 知道新课程倡导的学习方式是自主 合作 探究的学习方 式 这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身 也包括 学生的精神状态 今天积极主动的学习态度就是明天积极主动 的人生态度 今天的学习方式就是明天的生活方式 同时还了 解问题解决教学概念 它是一种教学模式 是实施教学的一种 方法论体系 而不是单纯的操作性 技术性的方法 它具有自 己独有的特点 它与传统教学相比存在许多根本上的差异 九 本年度我深入课堂听了40 节课 在校内上 2 节公开课 即四年级数学 解决行程问题的策略 和学 找规律 受到了 很好的评价 总之 通过此次继续教育学习 我深切感到 做为一名教师 不仅要有崇高的奉献精神 高标准的师德 还要具有课程意识 学生意识 开放意识 问题意识 才能适应新课改的需要 否 则将无法适应 21 世纪教育改革和发展的需要 今后将坚持继续 深入学习 陶冶情操 提升职业境界 总结二 个人继续教育学习总结 通过今年继续教育培训的学习 使我无论是在教育思想 还 是教育理论及业务能力等方面都受益颇多 让我深深地认识到 要更好的胜任新世纪的教育教学工作 适应素质教育的需要 必须不断的全面提高自身素质 它是使自己在教育教学工作中 得以顺利进行的保障 现就本次继续教育学习的总结归纳一下 一 教育观得以确立 现代教育观 就是要把教师说学生听 教师灌学生记 教师 管学生服从的陈旧教育方法重新审视 转变为学生是教育的主 体 重视弘扬学生的主体精神 促进学生全面发展 二 教育思想得以端正 解放思想 实事求是的思想路线是做为一名教师必须贯彻的 通过学习 我充分地认识到了 教师的责任到底有多大 它关 系到学生的一生 学生的处世态度 学生面对挫折的态度 学 生的学习观 生活观 金钱观 等等 所以 教师本人一定要 有正确的态度 而要真正地做到这一点 又必须通过大量的学 习 在今年的继续教育学习中 通过校本培训 我学习了教育 的艺术这本书 明白了在现代教育教学观 知道了该如何面对 学生中出现的这样那样的问题 今年 因为教六年级 所以学 生在思想方面出现的问题总是比较多 每一次出现问题时 我 都会像书中说的那样 要冷静 要沉住气 想好了 再说话 而且 学会了宽容 学会了理解 学会了引导 所以 尽管问 题在不断地出现 但并没有因此而影响到正常的教育教学 并 没有因为而影响学生的身心健康发展 三 更新了两个重要观念 其一 对小学教师来说 研究是学习 反思 成长 发展的 同义词 与专业人员的研究具有质的区别 它是以解决问题为 目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视 角 多层次的分析和反省 其二 我们这些综合科从现在的教 育角度上讲不是一门主科 但也是必不可少的学科 教师对此 的定位非常迷惑 但通过学习 从过去的我与现在的我的对话 交流 是努力摆脱已成的我 为不断获得新生的过程 努力研 究自己 其目的就是为了提高自己 发展自己 更新自己 教师是学生成长的守护人 他将教师角色定位于学习者 研 究者 实践者 教师首先是学习者 不仅要善于向实践学习 向理论学习 而且要向学生学习 教师是研究者 带领学生主 动积极参与科研课题的研究 教师是实践者 实践的内涵是变 革 四 课堂教学得到很大的提高 通过校际联动 通过同伴互助 通过专家引领 通过骨干培 训 通过自主学习等多种形式 我对新课程 新理念 有了新 认识 对于课堂教学有了更多的体会 更多的尝试 更多的提 高 同时 我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与 教学活动 让学生实际去观察去体会 增加学生自主学习 自 主活动的机会 鼓励学生多思善问 敢于质疑争论 促使学生 动脑 动口 提高学生的思维能力和培养表达能力 使学生逐 渐掌握科学的学习方法 教师不仅要使学生会学 还要使学生 乐学 要培养学生积极的学习态度 要贯彻启发式教学 最大 限度到调动学生学习的积极性 把学生从一言堂 满堂灌中解 放出来 教师要以饱满的热情上好每一节课 还要增强教学艺 术的感染力 使学生接受教师情感与情绪的表达 接受教师人 格魅力的影响 总之 做为一名教师 不仅要有崇高的奉献精神 高标准的 师德 也需有先进完备的教学策略与方法 在今后的教育教学 工作中 还要继续坚持学习 在工作方面还要对学生给予多方 面的指导 如生活中的关心 认识的点拨 思想的疏导等方面 并能公正 公平地对待每一个学生 满足他们求发展 求进步 的需要 并且能悉心研究每位学生的生理 心理特点 兴趣爱 好和个性特长 不遗弃 不淘汰任何一个学生 为学生的健康 成长和发展牢牢打好各方面的基础 总结三 个人继续教育学习总结 教师继续教育工作是教师教育的重要组成部分 是提高教师 整体素质和促进教师专业化的有效途径 也是全面实施素质教 育的关键 通过本学期的教师继续教育培训学习 使我在教育思想 教 育理念及业务能力等方面受益颇多 我深切地认识到了时代在 更新 随着社会在不断的进步 教育教学工作更是要适应素质 教育的需要 必须不断地全面提高自身的素质 而现代教育观 念的树立 正是教师的立教之本 本学期的继续教育 培训内容多 涉及的知识面广 现将本 学期的教师继续教育工作总结如下 1 师德培训 我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训 无 缺旷和病事假 并在培训班中认真做好笔记 在课余时间认真 自学习 集中学习和自学都按照计划要求 达到了集中学习 5 学时 自学 3 学时 并按学校的要求结合自己的实际 认真撰 写并上交了师德学习心得体会 通过师德培训 使我认识到 成为一名合格的教师容易 要想成为一名优秀的教师必须流行 细节 充满师爱 从细微处入手 充分了解 关爱每天一个学 生 学习一些优秀教师的先进事迹后 更加坚定了我从事教育 行业的信心和决心 2 新理念 认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学 学时达到了既定要求 即集中学习 6 学时 自学 4 学时 并结 合自身的实际 对自己的教育教学进行了反思 从思想上更新 了教育教学观念 并把这些新理念融入到自己的教育教学中 收到了良好的教学效果 真正达了教师继续教育服务于课堂教 学的目的 3 新知识 教师要想给学生一碗水 自己就必须有一桶水 而且是为断 更新的水 本学期中 我认真学习了 法制教育和学科课程整 合 以及各种经典案例 拓宽了我的知识视野 使我的知识得 到了及时的补充和更新 学时和笔记都达到了既定的要求 4 新方法 2014 小学数学学时培训总结 随着知识和教育理念的更新 教师的教学方法也要不断地更 新 本学期中 我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好 学习笔记外 并且大量阅读了各种教学方面的书籍 使我能在 教学中能训练地运用一些常见的如启发式 讨论式 控究式等 教学方法 改进了课堂教学的组织方式和教学模式 也程教学 质量在一定程度上得到了提升 5 新技能 新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程 的整合 本学期中 我按照学校的安排和自己的计划 积极参 加学校组织的新教育技术培训 认真听取取教师的详细讲解并 做好课堂笔记 并在课后上机操作训练 不但使我的学习能达 到学校的要求 而且能训练地制作各种 ppt 幻灯片 为自己的 课堂教学服务 不足之处 教师继续教育的学习渠道不宽 知识来源的途径 单一 在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果 我们只有不断地提高自我的要求 不断增强求知欲 将理论 与实践相结合 才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业 务水平 使我们的教师继续教育学习工作落到实处 2015小学数学校本培训计划 2014小学数学学时培训总结 第八篇 计划一 小学数学校本培训计划 我们组的教师将继续朝着和美课堂这个目标努力践行 团结 协作 全身心投入教学 积极参加各项教科研活动 业务学习 不断地更新教育理念 通过一个学期的努力 我们都能对新改 革的课程有所把握 能及时吸收教学改革的前沿信息 勇于探 索课堂教学改革 积极参加各级教研活动 开展教学研究 我 们将一如既往 现将本学期的小组计划如下 一 工作目标 1 加强教研组的合作精神 增强教研组的凝聚力 让本组教 师成为一支思想素质 业务素质过硬 成适应新课标要求的小 团队 2 严把教学质量 以课题促进研究 以评价提高质量 使学 生在成绩 能力以及为人处世等方面都有较大的提高 3 开展业务学习活动 在全组形成教研之风 互学之风 创 新教育之风 共同提高教育教学水平 二 工作措施 一 立足课堂教学 提高课堂教学效率和质量 教师要转变教学观念 以新的理念指导课堂教学 以提高课 堂效率为目的 以自主教育为模式 以培养学生的创新能力为 目标 搞好本组教育教学工作 提倡每一位教师上完每一节课 及时对所上的课进行教后分析和反思 教学质量提高不是简单 的时间堆砌 而是教和学双方智慧的结晶 本学期教研组将协 同教研室深入课堂进行一系列的教学研究活动 1 开展组内每学期公开课活动 一节公开课 每位老师精心 备课 上课听课老师认真听评 相互探讨 取长补短 认真撰 写教学反思 2 加强管理 落实常规 1 加强组内听课和评课 使教学研究日常化 集体智慧最大 化 本学期 要围绕和美课堂展开研讨活动 具体内容包括 教学设计 说课评点 课堂实践 评课研讨 案例分析 2 根据本年级学生特点 形成 学会倾听 善于表达 敢于 质疑 勤于实践总体教育要求 培养学生良好的学习习惯和数 学素养 发展兴趣 激发兴趣 落实会听 会思 会说 会辩 会做教师在教学过程中要运用各种手段和方式 调动学生各种 感官 把学生学习的最佳状态带入课堂 焕发生命的活力 让 课堂激情燃烧 3 根据教育教学的需要 结合学校要求 在教导处的领导下 加强备 教 改 导 考 评 析的教学常规管理与检查 对 每位教师的教学情况进行逐一检查 监督 及时反馈 具体指 导 对教师的教学进度的安排 单元检测的组织等工作进行检 查 使本组教学工作有条不紊 注重实效 各项教学工作全面 提高 同时 根据学校的总体安排 结合学校的创建实际 积极参 加学校组织的各项教研 教改 比赛等活动 认真准备 争取取得 最佳的成绩 二 抓住校本教研 努力提高教科研水平 1 抓实研究的进程 做到数学组研究课题要按研究计划有序 地开展活动 即每次活动有重点 有布置 有准备 有反馈 有理论学习和探讨 有教学实践和总结 有评价反思和资料积 累 网上及时跟帖 努力做到以课题研究带动平时的教学实践 注重理论与实践的结合 把教改实践的经验及时加以总结 交 流和完善 2 平时的教学研究中 对取得一定的成功经验 其中凡是能 促进每个学生发展的有效方法 策略和途径 及时做到学习推 广和资源共享 结合当前小学数学教学中的突出问题 热点问 题进行深入探讨和研究 切实地解决一些实际问题 促进数学 教师教学水平和教学质量的提高 三 拓宽活动空间 促进学生主动参与 1 重视学生能力的培养 利用课外的实践活动 促进学生收集信息 处理信息和应用 数学解决问题的能力和实践能力的培养 2 针对学生的个别差异 抓好培优补差工作 建立互学小组 和平时教师无偿辅导相结合 让他们在数学学习上有所进步 以提高数学成绩的优秀率 计划二 小学数学校本培训计划 一 校本培训目标 随着校本培训工作的不断深入开展 我校数学教师的专业素 养及教学水平确有提升 为了进一步提高我校数学教师的专业 素养及教学水平 以校本培训促进我校数学教师专业素养的提 高 今后的校本培训主要以下方面进行 1 教师的教学方式 教学方法要有所改变 课堂上教师成为 了学生学习活动的指导者 参与者和合作者 出现了师生互动 平等参与的生动局面 2 教师要具有开发课程资源的意识 教师不再把教材当成唯 一的课程资源 要充分利用教学设备及其资源 班班通 网络 农远资源等 3 师德水平要有所提高 教师与学生间建立了新型的师生关 系 4 教师教学基本功要进一步提高 二 培训方式 教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训 培训形式有 1 集体学 主要进行新课程理念的通识培训 2 自学 主要学习一些教育理论 班班通操作应用 提高教 师的理论水平及可见操作水平 3 听讲座 请专业人士到校作报告 与教师进行互动交流 4 召开论坛会 进行学习体会的交流 论文的交流等 5 看光盘 主要看优秀课录象 开拓教师视野 了解前沿课 改信息 6 听评课 交流学习 促进课堂教学的改革 以多样的培训形式 丰富的培训内容极大地调动了广大教师 参与培训的积极性 使教师参与培训出勤率高 完成培训任务 保质保量 从而来提高了培训的质量 三 培训时间课程表 按上级要求和本校教师的实际情况安排教法 教研 计算机 班班通 农远 教材 教学理念等知识的学习 每月三次 周三下午 四 培训学员名单 全体数学教师 五 培训的考勤制度 由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况 确实有事事先请假 事后补课并追记培训笔记 六 培训的考核制度 每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次 并记入教师业务成长档案 作为教师年度评优的依据 计划三 小学数学校本培训计划 本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求 以打造活 泼 扎实的课堂教学为重点 扎实有效开展教研活动 努力提 高课堂教学效率 促进教师 学生共同发展 具体我们着重抓 好以下工作 一 重视集体备课 今年执教三年级的数学教师除了苗雨林外 其他教师第一次 教学三年级 对教材较为陌生 所以本学期我们加大教研组集 体备课的力度 并且多多请教张红梅等有经验的老师 请这些 老教师为我们梳理教材 二 强化学习常规 三年级是小学阶段重要的转折期 学习习惯的养成至关重要 所以开学初 我们重点抓学生的习惯养成 比如书写习惯 听 课习惯 及时订正错题习惯 倾听习惯 思考习惯等等 这些 习惯的养成是一个循序渐进的过程 需要教师耐心的讲解与引 导 并且要至始至终德坚持 三 抓好基础知识 三年级涉及到计算 数量关系等很多基础知识 对今后进一 步的学习起着承上启下的作用 打下坚实的基础对于学生的终 身发展有着十分重要的作用 所以本学期我们教研组准备在口 算 计算 数量关系三大板块作专项训练 加大这方面的力度 对常用的数量关