4、怎样描述速度变化的快慢_第1页
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关于关于 加速度加速度 一节的教学反思一节的教学反思 加速度是运动学和动力学中一个较为重要且抽象的概念 以九 年级学生的认知水平 较难理解 通过日常生活运动实例 引出加 速度是表示变速运动中速度变化快慢的一物理量 让学生更加直观 地认识加速度 再加之初中学习过的速度 功率的比较 物体运动 快慢的比较 做功快慢的比较 类比学习得出 a 即 加速度在数 值上等于单位时间内 速度变化量的多少 整堂课节奏较为缓慢 尤其是课堂引入部分 花了近 8min 针 对保送班学生 在前面引入 过度部分可适当加快节奏 学情分析 不到位 另外 对于学生的问题回答 应变回复不够灵活 语言生 硬 多少会打击学生的积极性 语言不够精炼 再者 之前一直教初中 在初中的许多概念口误带入高中的课 堂 许多概念性口误会让刚学习高中物理的学生产生深刻的印象 甚至影响学生的一生 备课不够充分 最大的问题在于时间把控 未能在 40min 内完成之前的教学设 计中 所规划的教学任务 这一切都是由于平时上课不够严谨 比 较随意 导致公开课产生这样问题的出现 最后 作为新老师 教 学能力的提高非一朝一夕就能提高的 我应当向前辈学习 多听课 吸取他们的宝贵经验 不断提高而且多总结自己每堂课的得失 总 结教学上
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