8第八单元解决问题

导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 0 第第 8 8 单元单元 解决问题解决问题 第一学时第一学时 用两步乘法解决问题用两步乘法解决问题 学习内容 学习内容 人教版小学数学三年级下册第 99 页例 1 及 做一做 练习二十三 第 1 第 2 第 3 第 4 题 学习目标 学习目标 1 我能用两步乘法计算解决问题 2 我能通过解决具体问题 获得一些用乘法计算解决问题的活动经验 感 受数学在日常生活中的作用 学习重点 学习重点 1 正确解答两步乘法计算解决问题 2 通过解决数学中的具体问题 感受数学在日常生活中的作用 学习难点 学习难点 正确解答两步乘法计算解决问题 学习过程 学习过程 课前 独学 课前 独学 一 快乐自学一 快乐自学 自我挑战 我们已经知道求几个几是多少用乘法计算 让我来挑战自己 我会用所学 的知识解决教材第 99 页例 1 我认真的阅读了例 1 我知道 每个方阵有 行 每行有 人 要解 决的问题是 我认为应该这样做 我认为还可以这样做 二 我的问题与收获 二 我的问题与收获 我的问号 我的收获 3 自我评价 课中 交流课中 交流 探究 探究 一 激情导入一 激情导入 同学们 在生活中我们随时会遇到不同的挑战 在学习上也一样 我们 不仅要迎接别人的挑战 还要学会自我挑战 这样我们才会慢慢地变的强大 二 独学检测二 独学检测 1 相信大家一定成功的挑战了自我吧 快把你的收获与小组同学一起分享 我可以获得 颗星 敢挑战吗 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 1 吧 你还有什么不懂的和大定一起探讨吧 3 人小组交流 我从例 1 中知道了 我是这样想的 所以我认为应该这样做 我这里有点不明白 为什么要这样做 2 我的收获齐分享 你的疑惑我来解 全班交流 随机板书 我们组是这样做的 对我们组的做法 你们有什么问题 吗 相信其他组会有不现的做法 哪个组愿意来与大家一起分享呢 3 批一批 3 人小组循环批导学案上独学题目 打星 老师检查学生完成 情况 并给小组打分 三 巩固练习三 巩固练习 1 课件出示第 99 页 做一做 1 阅读题目 独立思考 2 全班交流 我从图中知道了 问题是 我是这样做的 2 归纳小结 同学们挑战自己非常成功 下面老师想挑战你们 敢接受吗 比较一下今 天所学知识与以前有什么不同 揭示课题 用两步乘法解决问题 四 快乐达标 四 快乐达标 教材第 101 页第 1 题 课后 检测反馈 课后 检测反馈 一 教材 101 页第 3 题 二 教材 102 页第 4 题 三 教材 101 页第 2 题 板书设计 板书设计 用两步乘法解决问题 10 8 80 人 10 8 3 240 人 80 3 240 人 3 8 10 240 人 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 2 第二学时第二学时 用两步除法解决问题用两步除法解决问题 学习内容 学习内容 人教版小学数学三年级下册第 100 页的例 2 及 做一做 练习二十 三第 10 第 14 第 15 题 学习目标 学习目标 1 我会解决用两步除法计算的问题 2 我能体会解决生活中数学问题的乐趣 学习重点学习重点 1 正确解答用除法计算的问题 2 通过解决具体问题 获得一些用除法计算解决问题的活动经验 学习难点学习难点 正确解答用除法计算的问题 学习过程 学习过程 课前 独学 课前 独学 一 快乐自学一 快乐自学 1 阅读教材 100 页例 2 我知道这场团体操有 人表演 有 个大圈 每个圈有 小圈 要 解决的问题是 我是这样做的 二 我的收获与问号 二 我的收获与问号 我的收获 我的问号 自我评价 课中 交流课中 交流 探究 探究 一 激情导入 一 激情导入 课件出示例 2 主题图 这是运动会一组团体操表演 这组团体操有 60 人 表演 每组中每个小圈有多少人 相信同学们已经通过自学 都有了自己的解 决方法 今天我们就一起探究吧 二 独学检测 二 独学检测 1 说一说 我知道了 问题是 我是这样做 好的 两两交流 2 我还有不明白的 你怎么看 3 全班交流 质疑独学案中题目 我可以获得 颗星 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 3 我们组是这样做好的 我们还有另一种方法 对于我们的解决方法 你有什么问题吗 4 批一批 两人小对子互批导学案上独学部分题目 打星 老师检查学生完成情况 并给小组打分 三 巩固练习三 巩固练习 1 课件出示第 100 页 做一做 1 阅读题目 独立完成 2 全班交流 我知道了 问题是 我是这样做的 2 归纳小结 独立思考 这两道题有什么共同特征 全班交流 揭示课题 用两步除法解决问题 四 快乐达标四 快乐达标 教材第 103 页第 10 题 课后 检测反馈 课后 检测反馈 一 教材第 105 页第 14 题 二 教材第 105 页第 15 题 板书设计板书设计 用除法解决问题 60 2 30 人 60 2 5 6 30 5 6 人 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 4 第三学时第三学时 解决问题解决问题 练习课 一 练习课 一 学习内容学习内容 人教版小学数学三年级下册练习二十三第 5 8 题第 16 题 学习目标 学习目标 1 巩固复习用乘法和除法两步计算解决问题 2 能正确和较熟练地运用乘法 除法两步计算解决实际问题 并体会教学 知识在日常生活中的广泛应用 学习重点 学习重点 1 加深对用乘法和除法两步计算的应用题的理解 2 区别两种解决问题不同的计算方法和思维过程 并能正常 灵活地解决 问题 同时提高观察 分析能力 学习难点 学习难点 区别解决问题不同的计算方法和思维过程 并正常 灵活地解决问题 学习过程 学习过程 课前 独学 课前 独学 一 快乐自学一 快乐自学 1 我会做练习二十三第 5 题和第 16 题 2 我发现这两道题解决方法分别是 二 我的收获与问号 二 我的收获与问号 我的收获 我的问号 自我评价 课中 交流 探究 一 激情导入一 激情导入 同学们在我们的生活中 有很多问题需要用数学知识来解决 你们敢不敢 尝试 二 独学检测 二 独学检测 1 说一说 练习二十三第 5 题 告诉了我的信息有 问题是 我是这样做的 练习二十三第 16 题的信息是 问题是 我是这样做的 3 人小组 我可以获得 颗星 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 5 2 全班交流适时板书 3 议一议 这两道题不同的地方是什么 6 人小组 4 全班交流 5 批一批 两人小对子互批导学案上独学题目 老师检查学生完成情况 并给小组打分 三 巩固应用三 巩固应用 1 课件出示练习二十三第 7 题 1 阅读相关信息 独立思考问题 2 小组交流 我知道了 我是这样想的 所以我是这样做的 3 做完这道题 你想对大家说点什么 2 课件出示 学校共运来 300 个科学学具袋 准备分给五 六年级学生 每个年级 6 个 班 每班应分得多少个 1 阅读题目 独立思考并解决 2 小组交流 3 全班交流订正 课后 检测反馈 课后 检测反馈 一 练习二十三第 6 8 题 二 超市运来 820 千克茄子 共运了 4 次 每次用 5 箱 每箱装多少千克 茄子 三 二 三年级各有 3 个班 第班选 10 名同学参加活动 一共要选多少名 四 小华从家到学校要走 15 分钟 每分钟走 23 米 照之样计算 小华一 天从早晨上学到下午放学共走多少米的路 板书设计 板书设计 练习课 24 4 2 192 张 168 7 6 4 千克 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 6 第四学时第四学时 解决问题解决问题 练习课 二 练习课 二 学习内容 学习内容 人教版小学数学三年级下册练习二十三第 9 题及第 11 13 题 学习目标 学习目标 1 进一步学习综合运用采法和加法 除法和减法 解决问题 2 学会用数学眼光观察周围事物 学习重点 学习重点 1 正解分析数学数据之间的关系 并能正确地解决问题 2 能够灵活简捷地实际问题 学习难点 学习难点 能正确分析数学数据之间的关系 灵活简捷地解决实际问题 课前 独学 课前 独学 一 快乐自学一 快乐自学 1 我是解题小能手 1 我认真的读了练习二十三的第 9 题 我了解到的数学信息有 成人票 元 儿童票 元 一家有 口人 其中成人 人 儿童 人 需要解 决的问题是 根据以上信息这个问 题我是这样做的 2 练习二十三的第 11 题 问题是 我知道是比它们每天吃的 啄木鸟每天吃 只 青蛙 8 天吃 只 要先求 每天吃的害虫 然后再比较 所以这道题应该这样做 二 我的收获与问号二 我的收获与问号 我的收获 我的问号 3 自我评价 课中 交流 探究 我可以获得 颗星 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 7 一 激情导入一 激情导入 同学们 相信你们都是解题小能手呢 一定能用我们所学的数学知识解决 生活中的问题 今天谁愿意展示一下自己的本领 二 独学检测二 独学检测 1 组内展示独学部分的解题方法 解决独学时遇到的问题 2 全班交流展示 3 评一评 两人小对子批导学案上独学题目打星 老师检查学生完成情况 并给小组打分 三 快乐达标三 快乐达标 练习二十三第 12 13 题 课后 检测反馈 课后 检测反馈 一 一个剧场 楼下有 25 排座位 每排可坐 28 人 楼上共有 248 个座位 这个剧场一共有多少个座位 二 小红家买了 4 个方凳 一共花了 72 元 照这样计算 买 15 个方一凳 要用多少元 三 建材商店有水泥 3000 千克 运了 4 天 还剩 600 千克 平均每天运多 少千克 四 爸爸妈妈带着小红和她的同学小丽一起去海洋馆看表演 共花门票钱 120 元 成人门票一张 45 元 你知道学生门票每张多少元吗 板书设计 板书设计 练习 二 成人 15 4 60 元 青蛙每天 608 7 76 只 共花 60 7 67 元 多 吃 645 76 569 只 15 4 7 67 元 645 608 8 569 只 导学案导学案 数学数学 三年级三年级 下下 8 设计校园设计校园 学习内容 学习内容 人教版小学数学三年级下册第 106 107 页 学习目标 学习目标 1 巩固已经学习的有关知识 2 学会应用数学知识解决实际生活中的问题 培养收集 整理 分析信息 的意识和能力 以及热爱学校的良好情感 学习重点 学习重点 通过收集信息 分析信息 设计方案三个方面 体验 设计校园 的实践 活动 学习难点 学习难点 通过收集信息 分析信息 设计方案三个方面 体验 设计校园 的实践 活动 学习过程 学习过程 课前 小组合作 课前 小组合作 快乐合作快乐合作 1 了解我们美丽的校园 同学们 大家已经到学校生活两年多了 对我们的校园都很熟悉了 这 是一张校园平面图 看有宽敞明亮的教学楼 操场上有篮球场和足球场 课间 我们可以在那是做游戏 体育课我们可以打篮球和踢足球 但你们可能认为还 不够完美 你有什么好的建议 希望大家能设计出你心目中最美的校园 2 我设计我快乐 1 讨论校园应添设些什么 2 设计新校园 课中 交流课中 交流 展示 展示 一 激情导入一 激情导入 相信同