小学第一学期(秋季学期)听课记录(全科)

听课时间2017 年 9 月 13 日 第 4 节学校长小 课程名称体育班级五 讲授课程跳远授课教师宋小刚 教学内容 一 开始部分 1 集合整队 师生问好 2 处理见习生问题 3 宣布本次课内容 二 准备部分 1 慢跑 3 圈热身 2 徒手操 头部运动 上肢运动 腰部运动 弓步压腿 踝腕关节运动 三 基本部分 1 讲解示范 讲解跳远的基本要领 2 组织学生分组练习 3 及时纠正错误 四 结束部分 1 放松身体 2 师生道别 听后意见 1 教师教学主线非常清晰 边讲解边示范 很出色 2 整队小结的时候 老师把每个项目都仔细小结了一遍 非常细心 3 教师的讲解和指导主要是面向全班学生的 没有体现出教师对不同 差异学生的指导和帮助 听课时间2017 年 9 月 20 日 第 2 节学校长小 课程名称数学班级三 讲授课程认识分数授课教师王武存 教学内容 一 谈话导入 去野餐 相机播放图片 师 一个蛋糕每人分一份 两瓶矿泉水每人分一瓶 怎样分 师 四个苹果用什么数字表示 生 4 二 新授 1 板书课题 认识分数 2 请学生拿出圆纸片 折出 1 2 2 份 板书 1 2 写上 分数线 分母 分子 师 这个 2 表示什么 生 表示有两个人 师 对吗 同意吗 生 不同意 生 把一个分成 2 份 3 强调平均分成 二 即时训练 1 完成想想做做第一题 出示习题 请学生先说说每一幅图表示的数 强调先读分母再读分子 2 完成第二题 再次强调平均分 看图说出哪个是 1 4 三 互动 1 把圆片折出 1 2 再把其中的一份涂上虚线 2 再折出 1 4 3 比较 1 2 和 1 4 哪个大 4 师 怎样折出 1 8 生 对折对折再对折 请学生上前台演示 5 板书 1 2 1 4 1 8 师 观察有什么相同的地方 生 1 是相同 是分子相同 3 分 子相同 分母越小 分数就越大 四 总结 今天我们学习了什么 听后意见 教师是组织者 引领者 不越位代替学生的思考 大气洒脱 学生拥有充分的 思维空间 自主探究 参与 数学之美 思维之美 体验得淋漓尽致 听课时间2017 年 10 月 13 日 第 1 节学校长小 课程名称语文班级三 讲授课程古诗两首授课教师张微微 教学内容 一 初读课文第一首古诗 夜书所见 圈出本节诗的生字 促 深 学习多音字 挑 明确两种不同的读音 二 生多种形式读古诗 背诗 三 介绍作者 叶绍翁 四 分析古诗 学生主体 教师指导 抓住夜书所见四大突破点 所听 梧叶送寒声 所感 秋风动客情 所想 儿童挑促织 所见 篱落一灯明 听后意见 古诗是中华文化博大精深的体现 应先由学生初步感悟古诗 从读 中感悟 读出节奏 读出自己的感受 彭老师让学生多读 能够背诵 听课时间2017 年 10 月 17 日 第 2 节学校长小 课程名称语文班级三 讲授课程风筝授课教师张微微 教学内容 一 复习生字 对难理解的词语 放在句子中让学生理解并造句 如 憧憬 凌空飞起 倐地 垂头丧气 二 带问题阅读课文 找出孩子们怎样放风筝的句子 用横线画出来 用波浪线画出孩子们做风筝时心情的句子 三 整体感知课文 突破课文的重难点 找出做风筝 放风筝 找风筝的句子 抓重点词语让学生体会孩子们在做 风筝 放风筝 找风筝时的心情变化 做风筝 憧憬 希望 快活 放风筝 快活 找风筝 垂头丧气 四 重难点句子 朗读指导 重点指导学生学会感情朗读 并以孩子们心情变化的句子为指导材料 教 会学生抓重点词语感情朗读 听后意见 感情朗读在小学生课堂朗读指导中占据重要的作用 张老师十分注 重教给学生语文能力 感情朗读就是其中之一 听课时间2017 年 10 月 22 日 第 1 节学校长小 课程名称语文班级三 讲授课程花钟授课教师张微微 教学内容 一 复习字词 二 听写 三 复习已学知识导入新内容 四 带着问题阅读第一自然段 问题 花种上可以种些什么花 生纷纷回答 五 图片感知 老师先播放带有花特点的句子和图片 再播放花盛开时间的图片和句子 提问学生 花朵是按什么顺序来写的 紧接着提问学生 你最喜欢哪一种花 开放呢 并说说理由 六 学以致用 仿写句子 七 学习第二自然段 提问学生 为什么不同的花开放的时间不同呢 八 畅所欲言 学习完课文 你读懂了什么 九 巩固内容 出示 填一填 让学生根据课文内容填空 听后意见 复习 听写 回顾 导入新内容 张老师一环紧接一环 很有条理 图片感知 选取了大量鲜艳的花朵 这些花朵也和课文出现的花朵是相对应的 选取花盛开的千姿百态让学生直接感知 听课时间2017 年 10 月 23 日 第 1 节学校长小 课程名称语文班级二 讲授课程看雪授课教师甘露露 教学内容 一 复习已学过的知识 二 猜谜语导入 雪 乘势引出新课 看雪 三 播放 看雪 朗读 找新生字 四 学习新生字词 1 学生拼读 小老师带读等多种形式 2 识字大分享 分类识字 店 毯 生活识字 商店 手指 字形 结构识字 五 写字 1 跟小博士学写字 2 观摩字在田字格上的布局 3 描红写字 听后意见 识字是二年级学生的重点 甘老师十分注重学生的识字情况 也很 详细从识字 认字 写字这几个步骤强化学生的认字 识字部分甘老师坚持多 种形式读 读好字音 认字部分 从字形 结构 方法教导 写字部分花的时 间最多 要求每位学生掌握要写的字 听课时间2017 年 11 月 1 日 第 1 节学校长小 课程名称数学班级一 讲授课程10 加几和相应的减法授课教师陈兴举 教学内容 一 汇报预习一 汇报预习 交流 我会填 13 里面有 个十和 个一 1 个十和 6 个一合起来是 可以写成 还可以怎么写 二 谈话导入二 谈话导入 1 我们已经了解 11 到 20 各数的组成 现在老师说一个数 谁来说这个数是怎 么组成的 2 1 个十和几个一合起来都表示十几 我们能不能用算式来表示这样的过程呢 3 今天我们就来学习和 10 有关的加减法 板书课题 10 加几和相应的减法 三 新课教学三 新课教学 1 出示例题图 根据图 列出 4 道算式 自己写一写 写好后 和同桌说一说算式表示的意思 并说一说自己是怎么算的 怎么想的 2 观察这四道算式 你发现了什么 四 练习 四 练习 1 想想做做习题 2 让生逐题完成 校对交流 3 第 4 题 生交流校对时 让生说一说自己列式的想法 五 总结五 总结 说一说 今天的学习 你有哪些收获 还有什么疑问 听后意见 陈老师在学生通过上述活动初步理解算理的基础上 让学生独立完 成练习题 看谁算得又对又快 让学生进一步巩固算法 同时让学生解决一些 简单的实际问题 初步感受到十加几与相应减法的应用价值 听课时间2017 年 11 月 7 日 第 2 节学校长小 课程名称数学班级三 讲授课程四边形授课教师王武存 教学内容 一 创设情境 引入新课 1 教师放课件 然后让学生观察主题图 课本的图 2 点明主题 在这个美丽的校园里有许多的图形 其中像正方形 长方形 蓝色地砖的形状和推拉门的形状 都叫四边形 引出主题 四边形 二 探究交流 学习新知识 1 涂一涂 教师向每位学生发一张画有许多图形卡片 2 四边形的特点 3 举例进一步深化 三 动手实践 取得新知识 1 课前教师给每个小组一个信封 里有很多图形卡 2 游戏 准备工具 橡皮根 钉子板 3 在教师的引导下学认识长方形和正方形的边和角的特点 最 后教师在屏幕上显示总结 长方形 正方形的角是直角 长方形的对边相等 正方形的四边相等 四 总结整节课 听后意见 这节课教师合理地运用多媒体教学 使学生能够全面掌握知识点 通过多种游戏 让学生感受到生活中的四边形无处不在 并认识四边形的特征 进一步掌握长方形和正方形的特征 听课时间2017 年 11 月 14 日 第 1 节学校长小 课程名称数学班级一 讲授课程认识图形授课教师陈兴举 教学内容 一 设景导课 师 小朋友 今天老师给你们带来了一件礼物 猜猜看到底是什么呢 想不 想知道 谁来揭开它 大家喜欢它吗 我们以热烈的掌声欢迎机器人的到来 二 分类感悟 师 小朋友们这么聪明 机器人很高兴 下面老师想请你们把桌面上的这些 做机器人的玩具分分类 学生小组活动 2 汇报分类结果 师 哪个组来告诉大家 你们组把玩具分成了几类 怎样分的 生 1 我们组按颜色分 分成了五类 师 有道理 还有不同的分法吗 生 2 我们组分成了两类 会滚的一类 不会滚的一类 师 有同学可能没听明白 请拿上台给大家看看 师 你们组很有办法 还有哪个组来汇报一下 生 3 我们组把长得像的放在一类 分成了四类 师 你们说得很棒 也请拿上台给大家看看 现在大家和他们组一样 把长得 像的放在一起 它们是好朋友 分成四类 三 玩耍体验 四 应用拓展 说一说 我们身边的哪些物体是长方体 哪些物体是正方体 圆柱和球 先 同桌说 再全班交流 五 课堂小结 听后意见 陈老师安排了大量的动手操作活动 如 找图形 变图形 分图形 围图形 拼图形等 让学生在操作中获取知识 在操作中充分感知 使学生获 得对图形最直接的体验 体会 面在体上 听课时间2017 年 11 月 22 日 第 1 节学校长小 课程名称数学班级五 讲授课程小数除以整数授课教师邹明菊 教学内容 一 复习准备 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法 224 4 416 32 1380 15 二 导入新课 出示例 1 教师 求平均每周应跑多少千米 怎样列式 22 4 4 观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同 板书课题 小数除以整数 三 教学新课 教师 想一想 被除数是小数该怎么除呢 教师 请同学们试着用竖式计算 计算完后 交流自己计算的方法 追问 24 表示什么 商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系 引导学生理解后回答 怎样计算小数除以整数 按整数除法的方法除 计算时商的小数点要和被除数 的小数点对齐 四 巩固练习完成 做一做 25 2 6 34 5 15 五 课堂作业 练习三的第 1 2 题 听后意见 1 被除数是小数的除法怎样计算 2 为什么在计算时先要扩大 最后 又要将结果缩小 3 小数除以整数怎样确定小数点的位置 4 为什么小数点要 打在被除数小数点的上面 听课时间2017 年 12 月 5 日 第 节学校长小 课程名称体育班级三 讲授课程弯道跑的技术授课教师申彦杰 教学内容 一 课前常规 1 体育委员整队 报告人数 2 师生问好 3 宣布本课内容 教学目标及要求 4 强调安全 二 徒手操 1 伸展运动 2 下蹲运动 3 体转运动 4 体侧运动 5 全身运动 6 跳跃运动 三 学习弯道跑 1 复习直道跑和弯道跑的技术动作 2 途中跑练习 3 知道跑和弯道跑的技术转换 4 原地摆臂练习 5 强调安全 五 小结 1 讲评 总结 2 师生告别 下课 3 归还器材 听后意见 课堂流程顺畅 示范面采用了镜面和示范面 教学做到循循渐进 能及时发现问题并纠错 使学生按正确的动作进行练习 听课时间2017 年 12 月 7 日 第 5 节学校长小 课程名称音乐班级四 讲授课程单簧管波尔卡授课教师李莎 教学内容 一 组织教学 同学们伴着老师的琴声律动走进教室 并唱师生问好歌 二 导入新课 首先给学生放一首乐曲 并提出问题 这首乐曲是由什么乐器演奏的 乐曲为 四分之二拍由木管乐器演奏的 然后利用多媒体放出图片并配上乐曲介绍几种木管乐器 单簧管 又称为黑管 双簧管 抒情女高音 长笛 声音明亮 短笛 声音明亮并尖锐 最高 大管 声音低沉 三 学习新课 1 播放所欣赏乐曲 并介绍作曲家以及他的所在地 2 整首乐曲再听一遍 并要求同学们用拍手或其他动作表现音乐 轻松一下 欣赏欧洲假日之旅开阔同学们的视野 3 介绍波尔卡的起源地 捷克 四 课堂小结 听后意见 听课时间2017 年 12 月 12 日 第 3 节学校长小 课程名称英语班级六 讲授课程 What does she do 授课教师李婧 教学内容 一 复习 全班学生一起读第四单元单词 一遍英语一遍汉语 二 引入 I teach you English So I am a teacher I drive cars So I am a driver 由已学单词 teach teacher 引出新课 让学生发现这些单词之间的区别与练 习 引出句型 What does she do She is 三 新授 1 I sing songs I am a singer 引导学生说出这句话的意思 引出 singer 的意思 再问学生知道哪些歌手 并练习句型 What does he she do He she is 2 I write stories I am a writer 相同方法呈现 writer 领读 3 复习第四单元已学的 TV reporter 套用句型 what does sb do He She is a TV reporter 4 由梅兰芳引出男演员 actor 领读 并强调 an actor He is an actor 5 由男演员引出女演员 artress 领读 6 由齐白石引出 artist an artist 领读 He is an artist 7 讲解句型 What does do 主语 do 主语 be a an 职业名词 四 互动 应用 同桌用句型练习对话 最好找两组站起来对话 五 作业 写出六个单词的原型 抄写单词 5 遍英语 5 遍汉语 用句型造一个句子 听后意见 听课时间2017 年 12 月 15 日 第 2 节学校长小 课程名称数学班级六 讲授课程圆的面积授课教师彭书哲 教学内容 一 揭示课题 认识圆面积 1 出示圆形纸片 这是什么 今天我们来学习圆的面积 板书课题 2 请大家想一想 什么是圆的面积 请生上台指出来 揭示 圆所占平面的大小就是圆的面积 二 经历圆面积计算公式推导过程 1 引导学生寻找推导圆的面积的方法 2 根据找到的圆面积推导的方法 小组操作 讨论继续研究 3 引导发现圆的面积计算公式 三