2016—2016学年初中语文教研工作计划

1 / 520162016 学年初中语文教研工作计划20162016 学年初中语文教研工作计划一、指导思想以全面实施素质教育为目标，以教师队伍建设为重要支撑，根据济南市教育局提出的“双效”要求和教学研究院提出“实施优质教研，服务师生发展”的工作思路， 按照“服务、研究、指导”的指示精神，在新学年中将以活动开展为主线，以课堂评价为抓手，平稳、有序地推进语文教学改革，树立“大语文”观念，致力于提高教师和学生的语文素养。二、工作重点及思路(一)深化课堂教学研究，提高教育教学质量。加大教学研究力度，继续学习新修改的语文课程标准和高效课堂评价标准 ，领会其实质，研究一堂好课的评价标准。通过研讨课、示范课、观摩课等形式，提高教师对课堂教学改革的认识，进一步增强课堂教学的有效性和高效性。(二)继续落实语文教学的德育渗透。学习济南市初中语文学科教学德育渗透指导意见 ，开展立德树人的实践研究，挖掘学科德育内容，探索课堂育人途径。(三)开展形式多样的教研活动。开设研究课(现代文的不同文体教学，文言文教学，作文教学等)，进行“一师2 / 5一优课”和“一课一名师”展示交流活动;开展送教下乡、城乡互动交流活动;利用网上教学资源平台，提供教学信息，逐步实现教学资源共享。(四)继续探讨作文教学研究。根据人教版新教材的有关作文序列要求，进行引导训练，作文“面批” 、 “互改” ，“自改”相结合，对不同水平的作文要采用不同的修改方式，因材施教，灵活多样。积极参加济南市进行的“生活化作文大赛”活动，促进学生的作文水平的提高。(五)积极开展学科教研交流中心活动和片区教研活动，充分发挥学科教研交流中心的带头示范作用，组织中心组成员进行各种活动，提高教师的专业素质，力争成为有一定影响力的学科品牌。继续进行片区教研活动，关注偏僻地区，就近区域活动同步，创设区域教研平台，向语文教学相对薄弱的学校倾斜。积极开展“一师一优课”和“一课一名师”活动和导学案的编写修订工作。三、具体活动安排2016 年八月1、语文“导学案”的编写和修订工作。2、参加省远程研修培训。3、制定语文学科教研工作计划和学科交流中心工作计划。3 / 5九月1、组织教师参加方略外出培训及专家入校指导。 。2、学科教研交流中心活动。3、片区教研活动，到学校听课。4、转发济南市有关初中教师生活化作文论文大赛通知。十月1、章丘市教学能手评选活动。2、初中学考试题试卷分析和评价会议。3、城乡交流研讨课活动。4、学科教研交流中心活动。十一月1、济南市初中教师生活化作文教学论文大赛评选。2、新教材作文写作序列研讨课活动。3、到校听课调研，深化“高效课堂”教学模式。4、学科教研交流中心活动。十二月1、 “高效思维课堂课题研究”阶段性总结。2、到校听课，片区教研活动。3、 导学案的编写修订工作。2016 年一月4 / 51、期末考试复习，到学校听复习课。2、组织中心组成员进行考试命题的研究。3、期末测试样题。二月1、新学期教学及教研工作计划。2、毕业班教师专题复习教学经验交流。三月1、调研导学案使用情况，听取修改意见。2、学科教研交流中心活动。3、送课下乡活动。四月1、到校听课，深化高效课堂教学模式。2、学科教研交流中心活动。3、片区教研活动。五月1、到学校了解毕业班复习情况。2、深化