2016中学教学工作计划

1 / 482016 中学教学工作计划2016-2016 年度学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。二、工作目标：加强制度建设，规范学校管理.注重师德修养，加强德育工作。 。聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式。认真抓好校本教研，广泛开展课题研究和社团活动。发挥学校乡村少年宫优势，提升学校文化品位，凸显学校特色。搞好对外宣传和对外开放工作。认真做好其他工作，实现学校和谐发展。三、具体措施：常规管理1.规范各项规章制度。结合学校具体情况， ，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度2 / 48化、科学化、规范化、精细化，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。2.规范校务公开制度。发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。3.规范课程管理。严格按照省教育厅要求制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表和双休日住宿生安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过 7 小时，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操” ，积极组织学生开展“阳光体育艺术活动” ，进一步开展全校师生“跑操”活动，创新阳光体育活动。4.规范招生行为。严格执行教育局招生方案，本着公平、公开、公正原则，认真完成 2016 年招生工作。5.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用.二、德育工作1.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教3 / 48师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展” ，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。加强师德师风建设，树立教师良好形象，杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。2严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。3.开展形式多样的德育活动。利用校园广播、板报、电视、重大节日和纪念日等德育阵地、对学生进行经常性的养成教育、遵纪守法教育、人生观、世界观、价4 / 48值观、民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义荣辱观教育。并开展各种社团活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。4.认真开展阳光体育活动。继续组织学生开展“阳光体育活动” ，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。教育教学工作1、深入开展以“校级公开课” 、 “示范课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨” ，逐步形成具有我校特色的“特色课堂” 。2.各教研组制定出切实可行的“教研组工作计划” ，以教研组为单位，由教研组长组织，保证全校的教研活动顺利有效地开展起来。3.积极组织教师参加各种学习和培训，做到有学习，有记录，有汇报，有交流，有总结。4、做好“名师、学科带头人和骨干教师”的培训工作， 。选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出更多的5 / 48名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干教师”对普通教师进行“一帮一”的培训活动。5、做好防控流失生工作，提高适龄少年的入学率和在校生的巩固率。利用学期初的有利时机，对流失生进行集中多次家访，注重实效。 ，组织教师对学生进行集中家访，学年初召开家长会。6、加强校园文化建设，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。利用板报，学习园地、班会、集会对学生进行交通、劳动、饮食、防冻、和环保、国防、道德及法制教育。安全工作：1、牢固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展经常性的检查，及时排除学校各种安全隐患。2、定期开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。3、建立健全安全工作机制，成立学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，做到对隐6 / 48患的排查与整改及时到位。4、 定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以学生安全集中教育大会、安全教育主题班会、主题板报、手抄报等形式，积极开展安全教育与宣传。5、有效开展传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。.抓好宣传工作。继续发挥我校独特的乡村少年宫优势，进一步搞好对外宣传和对外开放工作。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。开发区中心中学20162016 学年度第一学期教育教学教研工 作 总 结本学期的教学工作在上级领导部门的关心和指导下，在全体教师的帮助和共同努力下，教学任务现已圆满地完成。为了更进一步抓好学校的教学、教研工作，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和教育科研水平。现将教学工作总结如下：重点工作：7 / 48一围绕提高教学质量一个中心。二是狠抓两规，狠抓教学常规检查，狠抓考规。三是突出三个建设，制度建设引领教育教学、有效课堂评价建设，引领课堂教学、学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。四是注重四个保障，做好集体备课、外出教研、考后分析会，教导处服务四个保障一、围绕中心，明确目标今年，张校长在调入到我校之后，先后召开了领导班子会议、全体老师会议，全体学生会议，在会议中，树立了以“质量求生存，以质量求发展”的思想，要把提高教学质量作为压倒一切的中心任务。要始终围绕 “强化质量意识、实施有效教学、打造高效课堂、提升教学质量”这个中心组织开展活动，要老师们牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；明确学校分管教学的领导、教导处人员、各村小校长和各教研组负责人的责任制；探索各年级、各学科课堂教学质量提高的有效途径；积极开展了通过教学的研究、督查、反馈和总结，促进教学效率和学习效率的不断提高；总之，2016 年下半年在张校长的领导下全面扎实有效地推进我校教育教学的各项工作。8 / 48二、围绕中心，狠抓两规抓常规促内功今年教导处在常规上，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评比，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。工作中，严把五个关口，精细常规检查促进教师加强内功。1.严把课程计划关，严格按照课程计划，开全科目、上足节数。要严格按课表授课，决不允许私自停串课。教学管理人员要采取平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理。2.严把备课关，理顺备课的流程，要做到集体备课和个人备课相结合。教导处、各村小校长每学期要对教师的教案检查三次，要有评语和分数，并及时进行总结。3.严把作业的批改、评价关。教导处人员、各村小校长要经常对教师作业批改情况进行督检。4.严把辅导关。要注重后进生和学差生的辅导和提高。5.严把训练关。抓考规促学风本学期以来，组织了期中、期末两次大考试两次单元检测。为促学风显校风，学校教导处每次考试前都9 / 48做了具体细致的安排。除了在周一利用升旗时间对全体师生进行考风考纪教育之外，还在每场考试之前有主监考宣读考场规则。为将遵守考纪要求贯彻落实，周一专门召开全体老师会议，要求班主任利用班会课组织学生学习考场规则，加强考风教育。对考场安排也做了具体要求：各级部穿插进行考试，课桌前后距离 80 厘米左右，安排好座位号，严格按号就坐；学校在每一层教学楼都安排了一位校级领导进行考场巡查，专查考风考纪情况。本学期狠抓考风工作与以前不同之处凸显在：校长亲自抓考风，带领领导成员逐个考场逐个考生进行检查，查出问题当场解决。相信通过这次细致安排，能给考生一个公平、公正的考试环境，杜绝考试作弊的现象，对学生平时的学习也会起到积极的推动作用。三、围绕中心，突出建设今年以来，我们在工作中突出了制度建设引领教育教学；有效课堂评价建设，引领课堂教学；学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。突出制度建设，引领教育教学学校结合发展实际，对原有学校教职工教学考核制度 初四毕业班考核制度内容进行全面梳理，并充分发动教职员工参与讨论，逐步修订并完善了各项规章10 / 48制度，形成新版学校制度汇编 ，对教育教学有了明确的规定和要求。完备、系统、规范、易操作成为该制度汇编的重要特色。 制度把学校教学工作纳入规范化的管理轨道，思路清晰，目标明确，从而摆脱了随意性的“人治”状况，走向有严密组织管理、有一整套综合的和分工细致的制度化模式。同时，为保证制度的实施，学校还制订了考勤、考绩检查评比、奖优惩劣等配套办法和措施，真正做到工作有计划、落实有措施、检查有记载、成果有评价。有效课堂评价建设，引领课堂教学；生本愉悦课堂始终还是课堂效率的问题，为此，我们积极开展听课评课活动，不断提高教师的课堂教学质量。一是听好诊断式推门课。开学之初，校长走进教室，带领分工教学的业务副校长、教导处成员随机到各级部不打招呼推门听课，诊断教师在课堂教学中存在的问题，及时提出整改意见，制订了课堂评价 18 条，重点强调了多媒体的使用、小组合作学习、学生课堂展示、当堂检测、知识拓展五个重点内容，促进教师扎实上好每一节课，切实提高课堂教学效率。二是推广示范课。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，在校长、学校领导反复听课基础上，把在日常11 / 48教学过程中，注重学生良好学习习惯的培养，注重教学生会学习，注重学生能力的培养的孙玉玲、李旭东、杨绍兴、张忠丽四位老师，面向校内全体老师开放课堂。同时邀请城关中学史红娟主任到学校公开讲课，让全体老师虚心学习和借鉴名师课堂的好经验，不断提高自身的教学水平。3.听好研究性评价课。要求全体教师每学期精心准备一节评价课，按照学科性质将教师分成文史、理化和艺体三大组，分组听课，围绕课堂评价 18 条评价打分，将成绩计入年终考核，提高了教师开展教学研究的积极性。突出学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。在学校课程中品味中学经典，走班选课学习自己愿意学习的课程，在学校内外综合实践基地中学习各种技能，在齐鲁文化中畅游山东大地，在活动课中，培养自己的个人兴趣，在书法课中提高自己的书写，在乒乓球队中立志为祖国争光，等等我们学校开起开足了各种课程，建立个各种社团和活动小组，激发了学生的学习兴趣。四、围绕中心，注重四个保障注重集体备课集体备课是提高教学质量的最重要的保障，我们大力推行教研组集体备课，采取领导干部、骨干教师旁12 / 48听，教导处审查，督查室抽查等形式，确保了集体备课的质量。我们规范操作流程，在集体备课中实行“自主探究-同伴合作-反思修改-集体听课-总结评估”五步法，要求做到“五定” “七备” “六统一” ，保证了教案的质量，也为教师开展自学、进行反思留出了更多的时间。我们鼓励教师在集体备课的基础上，进行富有个性的教学设计，体现个人特色；同时要求教师要做好每堂课的课后教学反思，要针对教学内容、教学方法、学生表现等情况进行分析，总结经验教训，做好记录，为以后的教学工作提供借鉴。注重考后分析会考后分析会是提高教学质量的必要保障。每次考试后，要求各班级、各级部各位老师，结合考试情况，自己认真分析，写出总结，召开好分析会，同时安排业务副校长通报了各学科的各项指标情况。通过召开考试分析会，老师们明确了考试是个系统工作，要注重考后分析它的着眼点不在“分数”而在于“分数的背后” ，这是教师专业成长的必由之路。通过召开分析会，老师明确了面向每一个学生，以绿色学业质量指标为参照，寻求有效的教学对策，彰显团队合作精神。注重外出教研13 / 48参加国家省市等各级教研活动是提升教师自身素质的快车道。今年以来，我们制定相关措施，鼓励老师积极外出教研活动。教研活动结束后，在组内交流自己的心得体会，同时上好汇报课。注重细致服务继续学习先进的教学和管理方面的理论，全面了解教师和学生，切实做好对教师和学生的服务，紧紧围绕学校的中心任务开展各项工作。同时，要不断更新观念，开拓创新，为学校的可持续发展做出更大贡献。五、存在的不足：1、 由于学校其它教学工作安排，部分教学研究活动开展不及时。2、 英语教学师资力量相对薄弱，不能满足学生强烈的求知欲。3、 部分教师对班班通设备操作还不熟悉，而且部分教师滥用班班通设备，不能根据课文进行教学，出现了整堂课都借助设备上课，没有板书，没有重难点，学生过目就忘，不能加强学生记忆。4、 图书借阅力度需加强，要养成学生自觉阅读的习惯，积累课外知识。5、 深入课堂不够，反馈不及时。六、下期工作思路：14 / 481、 加强学习，进一步提高认识，转变观念，让教师真正走进新课程，不断适应教育教学的需要。2、 进一步科学规范教学常规管理，继续坚持教学常规细化管理。3、 继续在开展学科教学教研活动。4、 充分利用班班通工程，努力整合课程资源，使教师不断获取新知识、新理念。抓好学校的教育教学质量，是我们全校教师义不容辞的责任。我们应以只争朝夕、锲而不舍的精神，努力工作，开拓进取，以蓬勃的朝气，满怀爱教的热情投身于教育事业，为开发区教学事业做出应有的贡献。开发区中心中学高北中学 2016-2016 学年度第一学期课外活动计划学校教育中，组织好学生的课外活动是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的一项重要任务，因为它既是课堂教学的延伸和补充，有利于学生个性化的发展和因材施教，还有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期我校课外活动活动的开展继续遵循上级教育教学工作重点，创造性地开展丰富都采的课外活动，以此开阔学生视野 、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开阔创新，为学生身心发展提供广阔的空间。制作计划如下：15 / 48一、工作重点1.搞好校、班课外活动小组管理运行2.加强艺术活动建设3.深化科普教育、推动科技创新三、具体工作1.加强领导，明确目标，规范管理进一步加强课外活动管理体系并形成网络。即校长分管、分管主任小组负责规划、活动知道教师具体实施，最终落实学生，形成普及 提高特色这样四级管理、三个层次的组织管理体系。紧紧围绕“以人为本，以素质发展为本”的思想，加强领导，统一思想，深刻理解课外活动的意义，认真组织教师学习，加强各课外小组辅导教师的业务水平，组织教师学习了解各种信息、开阔视野、激发教师创造性地开展课外活动。把课外活动的开展纳入学校的教育教学的全过程中。各级课外活动的开展，都有内容、有措施、有记录、有成果、有总结。负责教师要做到各负责任，真抓实干，注重实效，努力抓住成绩。平时要注意经验的交流与总结，遇到困难和难题，大家共同讨论、研究，制作合理有效的改进措施并进一不完善，汲取以更快提高个人的活动能力。教导处加大检查力度，做到分工到人、职责到人、量化管理，促进我校课外活动的不断发展。16 / 482.开展民族艺术教育系列活动根据我校的实际情况继续开展名族艺术教育系列活动，美术以名族剪纸为切入点，音乐以荣辱歌为展示舞台，为学生开设继承和弘扬名族文化精粹和名族精神的途径，促进学生健康成长。1.挖掘教材中的名族文化元素，将艺术课堂与名族文化有机整合。继承抓好艺术教研活动，结合学校艺术特色，认真探究在艺术探究中的名族文化含量，开发并扩展教材内外的名族艺术外延，并努力与艺术课堂进行游戏整和，努力运用现代教学手段让艺术课堂更加多姿多彩，以此进一步提高我校的艺术教学质量。2.开发班级课外活动新主题“小剪纸，大中国” ，让民族文化侵入人心。本学期班级课外活动确定主题为“小剪纸，大中国” ，各班辅导老师根据学生的年龄特点和实际情况，确定适合学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进行文化探究，在研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适宜，再活动的后期，要鼓励和激发学生进行大胆创新。本活动，我们将在双周二下午第三节同时进行，要有实效的计划、每17 / 48月活动方案，做到每次有准备的开展活动。3.开展群体活动，推动民族艺术特色活动。本学期我校将继续以“学生的可持续发展为本” ，创设更多渠道，开展艺术活动，全面提高学生的审美能力和艺术实践能力。搞好校级课外活动。本学期继续设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持、计算机等活动小组。各组要制定时效创新的活动计划，确保活动质量，力争早出、多出成果。每周二、四继续开展校园集体舞活动，音乐小组积极训练，以饱满的热情推出更高质量的作品。校美术小组结合家乡美绘画进行创作，拿出更多的绘画作品参加比赛，为校争光，以此促进学生美术基础的夯实与提高。在劳动节举行更用比赛和“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品，充分展示群体探究民族文化艺术的成果。4.积极创建浓厚的校园艺术氛围。5.建立科学评价机制，打造学校艺术特色优质工程。主要活动安排：九月：绘画展览 2.十月：篮球比赛、迎“五一”歌咏比赛。18 / 48十一月：信息技术学习十二月：本学期课外活动总结盘石初中 2016-2016 学年第一学期教学工作计划一、工作思路：以薄弱学科的建设为突破口，以推进精细化常规管理为切入点，以“学本课堂”建设为中心，优化“学案”设计，加强“学法”指导，完善“合作学习”方法与策略，不断深化有效、高效课堂，推动学校、教师、学生和谐发展，不断提升教师的专业成长水平，全面提高教学水平和质量。二、主要工作深入研究“导学法”的有效实施，推动“有效、高效”课堂建设。1、加强研究，优化“导学案”设计。在 2016-2016 学年度“研标” 、 “立标” 、 “学标” 、“达标”的基础上，认真组织教师学习新课程理念，熟悉教材，研究教法，研究学生现状，准确定位教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价。通过集体备课等形式做好“导学案”设计，认真研究课堂教学目标与评价的一致性，认真研究“学法”指导呈现方式的多样性与实效性，借鉴优秀课程资源，实现“导学案”的优质与高效。学校19 / 48采取教务处、学科组、级部不定时推门听课以及抽查、普查、当面检查相结合的方式进行检查，并将结果列入教师考核，从而确保常态课的落实。2、开展“学本”课堂建设。坚持“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，将课堂建设的重心从“以生为本”转向“以学为本” ，坚持“从课程的高度、课题的视角”来深化课堂建设。组织教师进行“学标、达标” ，在行动中研究，在学习中发展，进而全面提高教师专业素养，全面提高课堂教学效率。3. 开展好系列课例研讨活动，严格“达标”关。学校领导小组和业务指导小组要严把“达标”关，科学安排学校“学标” “达标”系列观摩研讨活动，重视活动的过程管理，重视活动实效性，不断发现问题，不断总结经验，开好一周一次的学科教研活动。要通过“学科联盟共享域” ，请进来，走出去，开阔教师教学视野，共同提高教学技能。4. 学校要定期组织教师观看名师视频，利用录播室等资源开展学科联盟区域性交流与研讨，分析名师的教学理念与教学技巧，探索适合自身特点的教学方法、教学策略与教学风格，培养学生良好的学习习惯和思维方式。要开展好校级优质“导学案”评选活动，并列入教师年终20 / 48考核。学校组织优秀“导学案”的评选活动，并择优上报给教研室初中组。5.通过参加教研室研讨培训、学校组织观看录相、领导示范课、教师优质课评选、到其它兄弟学校取经学习等不同形式，提高教师专业水平。6.加大学科推进力度。学校要依据教研室有关文件精神和要求，认真落实语文“512”教学模式、数学和物理“四环节”和谐教学模式、化学“问题情景”教学模式、思想品德“感悟体验明理导行”教学模式。深入研究“导学法”与学科教学模式的内在潜质，借鉴各学科“导学提纲”设计，认真开展集体备课，积极研究“导学提纲”的设计方法以及实施策略，理顺上课思路。7、反思现状，更新观念。学习新一轮课程标准，认真学习“和谐高效思维对话”型课堂教学理论，搞好理论与实践的对接，及时反思课堂教学的现状，针对存在的问题和面临的新形势，适当调整课堂教学的总体思路，倡导用“合作学习”等方式落实“导学法” ，改进课堂教学，提高课堂教学的思维内涵。8、精心研究“学案” ，培养学生良好的学习习惯和学习方式。充分利用“学案”来引导学生自主学习、自主探究、展示自我，优化发展。努力解决目前我们在21 / 48“学案”设计中存在的问题。在“学案”研究之前，注重研究学生，研究课堂教学中每一个教学环节的教法与学法，让学生走上讲台，教师走下讲台，给予学生自由想象的空间，大胆提出问题，标新立异，培养学生良好的心理素质和探索精神，引导他们发现并实施行之有效的学习方法，养成良好的学习习惯，形成学习能力。9、为配合“合作学习”的有效实施，本学期注重研究对学生进行学习方法的有效指导。学不断调整、完善课堂教学的指导策略，与教师一起共同研究教法与学法。引领教师认真研究课堂教学中每一个教学环节的教法与学法，把主演给学生，让学生走上讲台，给予学生自由想象的空间，大胆提出问题，标新立异，培养学生良好的心理素质和探索精神，引导他们发现并实施行之有效的学习方法， 形成学习能力 。10、扎实开展好语文阅读课教学。依据海教研201612 号关于深入推进中小学语文阅读教学改革的实施意见文件精神，开展好阅读教学。一是深度研究、落实语文“512”阅读教学相关要求，组织好各种阅读教学研究活动。二是制定阅读教学改革实施方案和工作计划，研究推进策略、设计科学的评价指标，不断提升教改经验，科学规划活动配当，开展好读书演讲、诵读比赛活动。把解决教师阅读教学中的问题作为教研活动的主要内容，讲22 / 48求教研活动的实效性，突显教研活动的主体，积极培养骨干团队成员，通过课例研讨等形式及时解决出现的问题，及时矫正阅读教学发展的方向，提高语文阅读教学改革的针对性和实效性。三是充分利用教学资源，积极利用好阅览室及图书角，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。进一步探究“542小组合作自主学习”模式在课堂教学中的科学使用，深化有效课堂、高效课堂。1.明确开展“小组合作学习”研究活动的范围是初一至初四各个年级、各个学科的所有课型。2.召开全体师生会议，全面总结上学年关于小组合作学习研究活动的情况，进一步加大宣传力度，广造舆论，使全体师生进一步认识到继续开展“小组合作学习”研究的重要性和必要性，并积极投入到“小组合作学习”研究的活动中去。3.通过“走出去、请进来”的方式，通过“学科联盟共享域” ，组织教师取经学习、参观考察，不断提升完善“542小组合作自主学习”课堂教学的模式，并在实际教学中加以实施。4.通过网上学习、观看录相、理论讲座等不同形式，对教师强化培训，使教师转变观念、更新理念、明确思路，积极开展“542小组合作自主学习”模式的研23 / 48究。5.各学科安排一名骨干教师，执讲观摩研讨课，通过听评、研讨，进一步完善“542小组合作自主学习”课堂教学模式，各年级各学科按照确立的教学模式反复进行课例研讨。大胆学习、尝试、完善“542小组合作自主学习”课堂教学模式。学年内学校组织“学本课堂“学标、达标活动，教师申请达标并分学科验收，通过不断听评，进一步研讨常态课中小组合作学习的灵活运用及有效使用。6.推门听课，抓好常态课的管理与落实。学校教务处、各学科组、学科分管领导、级部领导不定时进行推门听课，检查小组合作学习模式的开展实施情况，并适时加以指导，将具体情况反馈给教师并列入教师年终考核。7.不断总结，逐步改进，稳步提升。随着“542小组合作自主学习”课堂教学模式研究活动的不断推进，学校、各学科组不定时进行阶段研讨总结、经验交流，扬长避短，力求教学模式科学、有效、实用，并在课堂教学中加以落实。加强教学常规督查，提升教学管理质量。抓好教学常规落实和学生习惯养成，确保新学年的教学工作起24 / 48好头、有实效。及时完善学校的各项教学常规，建立健全提前备课、学情调研、教学观摩、教学反思、检查评估等教学管理制度。以课例为载体，开展校本教研活动，搞好备课上课、观课议课等各种常规性教学活动，提高教学工作效益。降低教学管理重心，从实际出发构建并完善“学校、级部、班级、个人”的四级教学质量管理体系，通过分层管理、上下互动等形式，真正实现师生发展合力，进一步提高教学工作的实效性；严格落实教学质量分析制度，进一步提升教学管理质量。切实抓好集体备课的落实。认真落实集体备课。认真研究集体备课方式、方法以及考核策略，防止集体备课流于形式。要重点研究“班班通”教学下课堂教学的有效途径，优化教学设计，要注重集体备课的过程管理，根据本校实际，创造性地开展集体备课，要避免无效、低效的各种繁琐环节，学校从提高教师集体备课实效、提高教师实际执教能力的角度出发，切实有效地组织教师进行集体备课，学科领导要严把“导学提纲”质量关，最终形成形式上教师乐意接受、内容上优质高效、方法上适合学生自主探究的“导学提纲” 。导学提纲形成后，须经学科分管领导鉴定后，方可印刷使用。注重过程管理，强化教学常规的落实。25 / 48学校充分认识到教学常规管理的重要性，制定学校教学常规管理各项规章制度，优化备课、上课、作业、单元测试、质量分析等各个教学环节。尤其要注重备课的过程管理、落实二次备课，创新教学和作业改革。要严格教风学风训练，优化教学管理措施，有效落实教学常规的各个环节。教学常规采取抽查与普查相结合的方式，期中、期末全面普查，抽查采取教导处、级部、学科组不定时抽查的方式，提倡当面检查，限时整改，跟踪复查。加大作业改革力度，创造性开展作业改革。学校加大力度，强化措施，积极推进作业改革工作，选取不同的侧重点，在作业设置、作业形式、作业评价等方面做出有益探索。作业设计要做到精选，分必做和选做作业，倡导学生自选作业。家庭作业必须全批全改。提倡布置探究性、实践性作业，包括观察积累式、动手操作式、搜集整理式、劳动服务式等形式的作业，以及适合学生特点的个性化作业。在作业中提高学生的学习兴趣，使不同的学生在作业中得到发展，取得进步。开展教学反思，提高教师教育、教学、科研水平学校围绕集体备课、听评课、说课、课例、课堂故事等定期开展教学反思，反思课堂教学的目标定位、导纲设计、教学策略以及教学方法。反思课堂教学中对学26 / 48生学习兴趣培养、学习习惯养成、基本知识基本能力提高情况。分管学科领导要积极参与，认真总结，不断提高教师教育、教学、科研水平。全体教师要积极参加教研室及学校组织的各项活动，学校视结果列入教师个人考核。开展校本研修活动。扎实开展“读一本名家专著、听一次名师讲座、讲一节精品课、做一个课题研究、写一篇优秀论文”的校本研修“五个一”活动，通过关键性事件改变教师的思想观念、认知结构和行为方式，促进教师专业成长与发展。开展基于问题解决的系列突破式主题教研、基于能力提升的多轮循环式课例研讨、基于成果共享的经验提升式教学观摩等校本研修活动，加快教学经验与智慧的共享，促进教师专业发展。进一步开展好读书工程，促进教师专业成长。进一步实施“构建学习型组织，加快教师专业成长”教师读书工程，加强读书文化建设，营造浓厚学习氛围。本学期组织一次的教师读书论坛，开展一次师生读书演讲比赛、读书随笔评选活动，让读书成为广大师生的一种生活习惯和生存方式，从而提高教师的理论素养和文化底蕴。从本学期开始，我校要进一步完善本校的校报，提升学校文化底蕴，为师生构建合作交流、互动研讨、交流技艺、彰显个性的平台。27 / 48坚决规范办学行为，大力推行素质教育。一是认真学习省市有关素质教育的规范要求，开全课程，开足课时，严格按教学进度上课，严格执行教学计划，不随意增减教学内容，不随意增减课时。严格按省市各级教育部门要求规范教学的各项工作。二是依据新课程实施水平评价指标，结合学校实际，探讨、研究、解决课程实施、课程评价中的具体问题，提高课程开设质量，落实课程评价的基本要求，进一步深化课程改革，努力打造合格学校、规范化学校，进一步提高课程实施水平。数学教研组工作计划一、指导思想根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设28 / 48和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作目标1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.认真学习新课程标准和如何创建学习型组织.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力29 / 485. 组织全组教师学习新课程标准和考试说明 ，加强学业水平考试研究三、工作措施1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习课程标准 ，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好教研活动记录 备课组活动记录 ，积极进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学” 。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当30 / 48堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。 把 “中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武，进行较高层次的锻炼。7、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准31 / 48备。8、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。9、配合教导处、教研室做好一切教学科研工作。协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。四、组内要求1、精心备课，做到： 三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性 。认真批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有交流。3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。32 / 484、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点5、我组教师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应注意 思想、业务修养，不断磨练自己：要注意理论学习，多自学，吸收理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他教师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能；教师间要建立 积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水七年级历史教学计划本学期按照学校的安排，我负责七年级班的历史教学工作。为了让学生打好历史基础，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。本学期要力抓学生的历史史实学习，并培养学生的历史观和历史思维。一、学生情况分析七年级学生刚刚从小学升入初中，表现为:好奇，好动，上进心强，学习的积极性高；已经具备了一定的学33 / 48习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是不会听讲和自学，不会做笔记，个别学生不交作业，课堂吵闹，回答问题天马行空，学习习惯差。每个班级人数在 40 人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生上课不注意听讲。由于学生学习习惯较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标有一点困难,所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效二、教材分析1、教材特点：本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。2、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个主题三、教学目标1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史34 / 48时期的有关知识。3、培养学生学会运用所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生 学会做人，学会思考和处理问题。四、教学重点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。五、教学难点：教材难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。六、教学措施1、抓实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须抓实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的课前提问和单元检测，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学35 / 48习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。八、教学进度表小山中学 代晓梅 2016 年 9 月 7 日天津市中小学 20162016 学年度第一学期教学行政历- 1 -天津市中小学 20162016 学年度第二学期教学行政历- 2 -XXX 中学36 / 4820162016 学年度学校工作计划一、指导思想以县教育局教育工作会议精神为指导，把保安全、抓质量、促发展作为学校工作的新常态。坚持立德树人、增强责任担当意识；落实常规管理，提升学校办学水平；促进学生全面发展；齐心协力，力争使我校教育教学质量更上新台阶。二、主要目标任务1、加强安全教育和管理，落实安全责任，确保学校各项工作安全有序开展。2、立德树人，践行社会主义核心价值观；细化深化养成教育，进一步落实“做有责任敢担当的人”的办学理念。3、强化学校管理，规范办学行为，不断完善常规管理制度，狠抓制度的落实，走规范化办学之路，发挥XXX 中学在初中大学区内的龙头引领作用。4、通过自炼内功、培训引领、业绩考核驱动、师德师风考评，加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。5、创新形式，开展家庭教育，把关爱留守儿童工作落到实处。6、牢固树立质量意识，强化教育教学管理，狠抓常规教科研，深化教育教学改革，抓实毕业班管理工作。37 / 487、加强校园建设和后勤管理，充分发挥各功能部室作用；合理利用有限资金，努力改善办学条件，进一步美化校园环境。8、重视学校群团组织工作和体艺工作，抓好校园文化建设，促进学校内涵发展，提升学校办学品位。三、重点工作和保障措施安全工作：1、严格落实“一岗双责”和“问责制”工作机制。全体教师人人参与，层层监控，层层签订安全目标责任书，守住学校不发生安全责任事故的底线。2、强化食品和药品安全管理，杜绝“三无”食品进校园，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工作。3、加强法制安全教育，创建平安校园。要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作，每学期举行 1 次法制教育报告会。4、总务处要定期对学校设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患。、队伍建设：1、把社会主义核心价值观蕴含在教育教学细微之处，党支部要认真开展师德师风建设，弘扬正气、传递正能量。2、加强教师队伍建设。 、本学年要加大学生评教力度，真正让教师在上课时注重“学生的感受” 。 、严格作息时间和教师考勤制度。教师考勤记录，值周领导每日38 / 48记载，每周公布；学校每月汇总。 3、加强对教师教育教学理论和学科知识学习的督查，2016 年春季将对初中教师进行业务水平考核，考核重点一是课标，二是学科知识。、学生管理：1、政教处、年级组、班主任都要出实招狠抓学生纪律，共建和谐班集体。2、要强化学生行为规范教育。本学年要在学生中开展“五有” 、 “五无”活动。 “五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，言谈举止有分寸，学习有进步；“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，教室无垃圾。3、加强家校联系。通过“访万家”活动、致家长信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育学生。4、要坚持每周晨会、班会活动。做到有内容、有安排、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。5、认真开展关爱留守儿童活动，做好“六个一” 。、教学教研管理：1、进一步明确业务方面的规范指标要求，要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月测试工作,制定出切实可行的检查标准。要每月进行一次严格的教学大检查和大展评。2、开足开全国家规定的课程，聚焦课堂，课程、课堂、课改、课题四课联动。3、开展新一轮常规管理要求的学习，规范教师教学行为。4、以问题为导向，立足校本搞教研。5、每周一次校本研修要成39 / 48为常态，活动有计划，过程有记载，计划切实有针对性。6、把网上教研纳入校本研修管理，培养教师网上教研习惯，提升教研能力。7、凝神聚力安排好服务好毕业班工作。8、夯实教学质量管理。期末质量检测个人单科成绩均分低于全县同级同科均分 10 分者，酌情扣绩效工资且年终不得评优选先和晋升职称。、后勤管理：1、明确管理重点和目标，结合实际细化工作要求，加强管理人员职责，全面落实学校后勤精细化管理、人性化服务工作目标。2、确保食品安全，建立健全食品安全管理制度，规范环节管理。校园内严禁销售假冒伪劣和“三无”食品，形成“食品安全人人讲，食品安全人人防”的良好氛围。3、加强校舍、设施定期检查，建立台账，及时排除安全隐患。4、厉行节约，规范财务管理；监管好项目建设。四、其他工作1、加快校园文化建设。开放学校图书室，充实班级图书角，积极开展国学经典诵读活动、师生共读共写共成长活动、语言文字书写活动、图书漂流活动等，努力打造书香校园。40 / 482、全面加强学校体育、卫生、艺术教育等工作，落实阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，促进学生身心健康。3、工会、团委要开展多彩活动，丰富师生课余生活，让校园充满活力。4、加强实验教学。理、化、生学科要按照课程标准上足上好演示实验和学生实验课。新学年，迎来新机遇面临新挑战。只要我们齐心协力求真务实，牢固树立责任担当意识，适应教育改革发展新常态，以干克难，XXX 中学一定会再上新台阶！2016-