英语人教版四年级下册unit 5 my clothes

第五单元教学计划 一 单元教学内容分析 1 单元教学内容 本单元重点学习服装名称及单 复数的使用习惯 服 装与颜色 大小等话题相关性很强 因此建议教师将学过的有关颜色及长短大 小的形容词融合在对服饰的谈论当中 2 单元教学重点 认读 Part A and Part B 中的单词 实际情景中灵活 运用 Let s talk 中的重要句型 3 单元教学难点 字母组合 le 在单词中的发音 二 单元教学目标 1 掌握 A B 部分的 Let s learn Let s talk 部分的四会单词与句子 2 认读 A B 部分的 Let s learn Let s talk 部分的单词与句子 3 理解 Let s do Let s chant 等部分的内容 并能够听指令完成动作 三 单元教学准备 1 教师准备教学过程中所需要的图片 声音 课件 以及本单元的单词 卡 2 准备一些教师的照片或图片 3 教师准备录音机及录音带 四 单元教学措施 1 在教学过程中 对于学习困难的学生 可通过请学生复述老师的话或 是复述同学的回答 让学生对老师和同学的发言引起注意 让学生意识到要仔 细听别人的说话 2 对于学习还不错 但是不愿或害怕发言的学生 课堂中教师主动请他 们表达其意见 培养他们良好的学习英语的习惯 3 充分运用英语名 英文歌 儿歌 绕口令 顺口溜 谜语等 给予小 学生语言感染的机会 还可开展各种活动 鼓励学生交际 五 单元教学反思 第一课时 教学目标 1 能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答 2 能根据具体的情景运用所学知识进行对话 培养学生的交际能力 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学重点 句型 Are these yours No they aren t Is this John s No it isn t 教学难点 指导学生正确使用名词所有格 教学过程 一 复习引题 1 教师手持衣物的单词卡片 从中抽出一张 让学生猜一猜是哪件衣物 的卡片 2 学生听录音做动作或者听教师 同学指令做动作 复习巩固上节课所 学习的内容 为后面的学习做好准备 二 教学新课 Let s talk 1 学生按指令做完动作 教师顺手拿起一学生的鞋子问 Are these yours 引出新课 2 教师为学生播放课件 学生边看边理解 观看后请学生讲一讲 检验 学生是否理解 3 在黑板上呈现新单词 学生认读 教师放录音 学生模仿 可用一定 的动作或表演来帮助理解和加深印象 4 操练句型 Is this John s Yes it is No it s not 进行替换练习 5 认读后 进行分角色表演 学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演 Let s play 学生画出自己喜欢的衣服 并涂色 然后以组为单位交给教师展示 教师 从各组中任意抽取几张并问 Is this yours Are these yours 学生回答 由师生操练过渡到生生操练 三 巩固练习 1 教师带领学生进行对话表演 准备相应的道具 头饰 2 Ask and answer 小组比赛 A B 两组互问问题 比比哪个组答的 又快又准确 奖励优胜 3 教师设置存衣处的情景 鼓励学生分组自