人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习D卷

第 1 页 共 6 页 人教版 新课程标准 人教版 新课程标准 2019 20202019 2020 学年五年级上册语文第四组第学年五年级上册语文第四组第 1616 课课 珍珠鸟珍珠鸟 同步练习同步练习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基础运用基础运用 共共 5 5 题 共题 共 4444 分分 1 10 分 根据课文 观潮 意思 写出词语 没有风浪 水面很平静 掌握和控制不受阻碍 很灵活 熟练 形容做事慌张 而没有条理 2 16 分 读课文 珍珠鸟 请你根据解释写出相应的词语 原指一种颜色中杂有别的颜色 这里有颜色深浅不一的意思 液体 光线等 迅速地流出 射出 跑过 形容草木生机盎然 茂盛青翠 精细光滑 3 9 分 看拼音写词语 j s ng z zh u h xi b o qi n 4 5 分 选择恰当的字 通 迅 讯 记 纪 念 第 2 页 共 6 页 尊 遵 守 梢 稍 微 5 4 分 填空 的丛林 的鸣叫 的情意 的绿蔓 的绒毛 的球儿 二 二 阅读理解阅读理解 共共 2 2 题 共题 共 2020 分分 6 15 分 阅读理解 文段二 走遍天下书为侣 所以 我愿意坐在自己的船里 一遍又一遍地读那本书 首先我会思考 故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里 陆续把这个故事编下去 回过头来品味我最欣赏的一些 片 断 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到我以前 省略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经 厉 这真 像与另一个人同船而行 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 从某种意义上说 它是你自己的东 西 因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书 1 改正文中不正确的字词 2 出下列词语的近义词 欣赏 忽略 思考 3 读下面的句子 再根据自己读书的感受仿写句子 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 一本你喜爱的书就是 也是 第 3 页 共 6 页 4 文中用了表示顺序的词语 首先 然后 最后 请用上这些词语写一段话 5 作者 一遍又一遍地读那本书 的方法是什么 6 我 为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行 7 我会按要求改写句子 我愿意坐在自己的船里 一遍又一遍地读那本书 缩句 8 他的读书方法对你有什么启示 9 找出能够体现作者读书顺序的词语 10 作者的读书方法概括讲是 11 写出与 一千个读者就有一千个哈姆雷特 意思相同的句子 12 第二段中作者把书比作 和 因为 13 第 4 页 共 6 页 理解最后一句话 从某种意义上说 它是你自己的东西 因为世上没有两个人会用同一种方式读同一 本书 的意思 7 5 分 阅读短文 回答问题 可爱的小鸟 没有一片绿叶 没有一缕炊烟 没有一粒泥土 没有一丝花香 只有水的世界 云的海洋 一阵台风袭过 一只孤单的小鸟无家可归 落到被卷到洋里的木板上 乘流而下 姗姗而来 近了 近了 忽然 小鸟张开翅膀 在人们头顶盘旋了几圈 噗拉 一声落到了船上 许是累了 还是发现了 新大陆 水手撵它它不走 抓它 它乖乖地落在掌心 可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友 瞧 它 多美丽 娇巧的小嘴 啄理着绿色的羽毛 鸭子样的扁脚 呈现出春草的鹅黄 水手们把它带到舱里 给 它 搭铺 让它在船上安家落户 每天 把分到的一塑料筒淡水匀给它喝 把从祖国带来的鲜美的鱼肉 分给它吃 天长日久 小鸟和水手的感情日趋笃厚 清晨 当第一束阳光射进舷窗时 它便敞开美丽的歌 喉 唱啊唱 嘤嘤有韵 宛如春水淙淙 人类给它以生命 它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育 它的人 可能都是这样 艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人 小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调 返航时 人们爱不释手 恋恋不舍地想把它带到异乡 可小鸟 憔悴了 给水 不喝 喂肉 不吃 油亮的羽毛失去了光泽 是啊 我们有自己的祖国 小鸟也有它的归 宿 人和动物都是一样啊 哪儿也不如故乡好 慈爱的水手们决定放开它 让它回到大海的摇篮去 回到蓝色的故乡去 离别前 这个大自然的朋友 与水手们留影纪念 它站在许多人的头上 肩上 掌上 胳膊上 与喂养过它的人们 一起融进那蓝色的 画面 1 给括号里的字注音 撵 它 舷 窗 2 第 5 页 共 6 页 解释下列词语 悭吝 爱不释手 3 把描写小鸟外貌的句子找出来 4 用一个词语概括最后一段的内容 5 说说本文的主题是什么 第 6 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 基础运用基础运用 共