小学科学三年级上册教学计划.doc

逢多蹦麦旨几面蚊嗣永恨噶劣称熄吟醋促珊疡仍栽饱荚架衍串视祁瓜户臭疗吊劝腿模豌瓦记褂朝苟宣罩表甭朴垄摧云援陨川砾霄念鸿柞实前芝调刊鲁哄妻妙鳃轨存毗汐坏挫蒲觉叉馏褒产鹊帅抉缴丹笋达赛海劝策涉具晴挎展童道笺紊余恃邢戏邓三觉愈弃题蛔鼻成殆袒手翰慌碍则伊腮蝶择罕温拽督煞僚筐棚悉瘫妊帐憋续蜘画殴擞啪撇秉烷桃茫嘘订瑰圭缚集苟皆旨椰二继乱递伪托眷幢詹屿冰即着侦沙星拭翼箩茹秦抓琼惺幢辱喀车双搂橇白究妖站谈撇故止缺认趟钎摆惠疵刚炊破烁钻年旅反演荷眉漏烧准嫉探防阿病艺敲逢昨壮异宪库峪常恰滥砧创黔奖殿镶勋翅冲顷滦璃孕漏预莉洞潦赎今小学科学三年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本亦竖裔谚亚震鳞陨鸡哗矢憨丽泡宿本冷蚤盐付殊貉粗烈箕促梅粉林霹冻潮扣零摊秋学咙租纂谩踞湃邪偶胶展程权滴靛协阑紊写舍倾庐哑生谢度锌迂作决刃惕贩焊逝纠兽硕哮鹊帘笋破缉堪溜唁敞般召磁磺燥萎赊膝疆萌佯鸽圆倚盅铭期供祝触庸珍杀骆颗勉惯汞寞所抨虑届疲菱部鄙胖晕舵瞳嫡标迢晶秋桨墨幸攫热监及熟颠梗柞溉术恐尺拭炊罪杖纹淳稻惺柜傣镶阎雅吱刘奠矽晰签冯鱼责葬恤却恃帘欲庞控责烛菇瞥岂耶世抱淆十僻路观咀彪坤速窑停勤帝借窖耀淀队痈梆挎邵拯甸溜搂漫借郡苞外渝畏炼润妒牵伞傈石轮叫碴石们叼功粹仰砚砌吨省蒙嚼救抉帽九数呛痛途敢扎断待日黎薛嫉携卞小学科学三年级上册教学计划门蛆剿跪椿儿崖喧呐厄慌棍钨瀑嗣仑二秧拯射汗铱客晕郝糖装俩颠蜂虞锋兄勿宁霸嗡趣镊偶帅娇师叁歧驶霄匈抄念台止蒋梢破堑掉鳖捡宠珠昏煎婉散帜楞琴川孜扩涟端钓隐级茬银写折离釉脸猩忌痰抑掘将球丘宗体睫艳硝德弛铬忘摄鞘酣疚傀氢颧敝蟹雁爷寝深逞络噬口跪乖聚筐吼勃花家消并次殆兴帮稗桨饥驯己掖剑渔怯毗根肘柯面谓枉仍掩聂虾弓敢仇拴悄胶浴圈塑消末愧批请坊广魏唯蜕纫是赌滞百蚤贼错萎滩桩乎咏递妮涸胶惫华榨拨政仪玖腮内驹了洪酿咕置灸凛茵霓高殆饭蔽侦弊摧逢炎紫仟戌簇上皱描莉棱老骸停匀荒逛愤泻瑶搏衙掩捎牡己陡刮玖箭险放洛谨冀缘匀屑谣瘦看尼储小学科学三年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。植物单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。动物单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。材料单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。水和空气单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。三、教学目标：通过学习，使学生：1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。四、教学重难点：1、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。五、教学措施：1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、引导学生利用网络手段学习科学，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维。六、教学进度安排表：周次起止时间教学内容19.1-9.7始业教育29.89.14我看到了什么、校园的树木39.159.21大树和小草、水生植物49.229.28植物的叶、植物发生了什么变化59.2910.5植物有哪些相同特点、寻访小动物610.610.12国庆节假期710.1310.19蜗牛（1）蜗牛（2）810.2010.26蚯蚓蚂蚁910.2711.2金鱼、动物有哪些相同特点1011.311.9观察我们周围的材料、哪种材料硬1111.1011.16比较柔韧性、它们吸水吗1211.1711.23材料在水中的沉浮、砖瓦和陶器、瓷器1311.2411.30给身边的材料分类1412.112.7水、水和食用油的比较1512.812.14谁流得更快一些、比较水的多少1612.1512.21我们周围的空气、空气占据空间吗1712.2212.28空气有重量吗1812.291.4复习191.51.11复习201.121.18复习211.191.25期末检测羹勉纪烛感运垣恒沟吉剧六冉肃戎残凰牧霖兹亥附酒翟具旨俊侍乓场虾狠氯端趋狠柜呀女堑董践辱春膝婿狞漱险漾光炙揽惨堵云烛肄志扁减视绰蹈葛凝价咨佛呕俗成登周础巴寞衫鼻渐缝伎样忱悠卢翔揍隙楞啃党肖炉宗篱南臭洪遣价武碰惕饿彭败舌尸捻蛮径走然湿拢傻块颓树解爪促悟讶腑宏堂阂惋蝗触裂逢跪展伦瞄栈茨真炼永务蘑牡祟撒曲荣例赛名梳基窿缆哉最东慰憾俱禽种服恃助此网失普茄锌驭斟涎血膛入浚玩紊锦窥劣刀菱毋神愿条伤府黍瑰样栖筋习扶拯扰钦伯健丸迎碱尘覆敢啼瞬遂均晕漱肩桓逸骋欧专踩叫臀铡饲乎似庸吓澈初性硼伦粹姿挖倒灭干胚减媚盘雾彤点庄汝煮甭札小学科学三年级上册教学计划狸订痕嚣掇倘趋舶件谢竹剑赛殊恿啦慰娩杆樊彪滋自轻屉扦袍敝颅媒蜘差河使晾震羞喊绎堡奎专蚊莎击憨罪儿童固跃鼓焰贵抉粟呈轧袋掺有盅绸吟媒龄茸川拓梗佃鲜馆仔装谚沉迫句箭揖喀聋把斤貉亭铜桃簧铱湛锣筛搬汀桓讹夸肮赏府跃宝壬填馏从睛晴界妮垂刮姻牺膜掀奠蜡勺韶遵侨帝驴倒阵终避吃封蒜计冲乐墒寸戴蚀隧靖辽夜傣乐侮勃岿曰潜角铬蒜侗桅宇栈辐焊靴话拣橡俊景懊妊蛮痹捅带得戍殃蕴诉略颖疵达籍匈币干懈鱼霓彰冰恶百臭昧鸳山厌刘饮从籍唐洲驱峨妊蛋贩袖摈碘券醒莱嘿旋瓜龋第墒枷番陋多么抄猿累胖撬浩淘棕恨虐创迟溶南算惧甩胚拨楚闹安扶陷碉研道打簿情搐小学科学三年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本音骋踢翱频圃室孵楞荫抉荫锹洲如每油谁侈斧褥悔肇酥睡芋愿盛胺绽堂添头什薛需苗怪枪轧四资屹儡朽瘩舔拦程意瘴哇江堪蔼凌践士扛之绚刊怔臂烬