高中物理 第7章 第8节 机械能守恒定律（第1课时）教案 新人教版必修2.doc

第8节 机械能守恒定律概述（介绍本课时内容在本章中的作用，主要学习内容，具体细化的三维学习目标（重点、难点在目标后注明），学习本节学生的优势和不足，预期学生表现性成果。）1. 知道机械能的各种形式，能够分析动能和势能之间的相互转化问题。2. 能够根据动能定理和重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律。3. 会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题。(重点、难点)课时问题设计1、 本章学习了几种形式的能？能量之间可以相互转化吗？2、 什么叫机械能？对只有重力做功运动的机械能问题讨论。3、机械能守恒定律内容，表达式，条件。学习活动设计（针对本课时选择的活动形式及过程。）活动顺序及时间安排教师活动学生活动设计意图活动1 演示导入一个用细线悬挂的小球从A点开始摆动。记住它向右能够达到的最大高度。然后用一把直尺在P点挡住悬线，看一看这种情况下小球所能达到的最大高度。这说明了什么？学生答：1、 小球达到的高度和第一次相同。2、 学生思考并发表自己的看法引导学生对机械能守恒的基本认识活动2 学生自学1、 PPT展示学习目标，要求学生自学课本75到76页2、 填自学丛书77页自主学习的空。看书填空自学发现重难点活动3动能和势能的相互转化观察图片，说出能量的转化1、 说出机械能转化过程2、 体会能量的相互转化引出机械能活动4 机械能守恒定律（只受重力）探究一：做自由落体运动的小球h1v1v2mh2AB质量为m的物体自由下落过程中，经过高度h1的A点时速度为v1，下落至高度h2的B点处速度为v2，不计空气阻力，取地面为参考平面，试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能，并找到这两个机械能之间的数量关系。推导：A点B点根据动能定理有：重力做功与重力势能的关系有：由以上两式得：教师提问：由此能得到什么结论？1、 写出A、B两处机械能2、 推导两次机械能之间的数量关系。3、 结论：物体只受重力作用，动能和重力势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。理论推导：对于只有重力做功的物体机械能守恒活动5机械能守恒定律（受其它力，但其它力不做功）探究二：小球在光滑斜面上运动质量为m的物体沿光滑斜面下落过程中，经过高度h1的A点时速度为v1，下滑至高度h2的B点处速度为v2，不计空气阻力，取地面为参考平面，试写出物体在A点时的机械能和B点时的机械能，并找到这两个机械能之间的数量关系。教师:你能得到什么结论？教师深化问题：同样可以证明： 在只有弹簧弹力做功的物体系内，动能与势能可以相互转化，而物体机械能的总量也保持不变。教师提问：能不能总结出机械能守恒定律？1、 小组讨论，给出光滑斜面运动的物体初末位置机械能的关系2、 学生总结结论：在只有重力做功或弹力做功的物体系统内，系统只发生动能与势能的相互转化，而总的机械能保持不变。3、学生总结：机械能守恒表达式，条件。1、 在只有重力做功的物体系内，动能和重力势能可以相互转化，而机械能的总量保持不变。2、 导出机械能守恒活动6例题分析教师讲评学生板书巩固知识活动7作业布置自学丛书第八节习题1-11知识熟练运用教学评价1、对课堂回答的问题，教师口头评价。2、统计自学丛书基础达标题的通过率，记入学生平时成绩。教学资源（列出学习过程中所需的各种支持资源）信息化资源多媒体视频常规资源1、 关于物体的机械能是否守恒的叙述，下列说法中正确的是（ ） A、做匀速直线运动的物体，机械能一定守恒B、做匀变速直线运动的物体，机械能一定守恒C、外力对物体所做的功等于0时，机械能一定守恒D、物体若只有重力做功，机械能一定守恒 2. 一个物体在平衡力的作用下运动,则在该物体的运动过程中, 物体的 ( )A. 机械能一定保持不变 B. 动能一定保持不变C. 动能保持不变, 而重力势能可能变化D. 若重力势能发生了变化, 则机械能一定发生变化3. 下列几个物理过程中,机械能一定守恒的是(不计空气阻力) （ ）A.物体沿光滑曲面自由下滑的过程B.气球匀速上升的过程C.铁球在水中下下沉的过程D.在拉力作用下,物体沿斜面匀速上滑的过程E.物体沿斜面加速下滑的过程F.将物体竖直向上抛出,物体减速上升的过程教学支持环境教学材料课本、自学丛书课后反思机械能