幼儿园大班语言教学案公开课教学设计附反思《奇怪的桥》_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班语言教学案公开课教学设计附幼儿园大班语言教学案公开课教学设计附 反思反思 奇怪的桥奇怪的桥 教学目标 1 引导幼儿按图片内容的顺序进行较 细致的观察 鼓励幼儿在集体面前大胆发表自己的见 解 2 继续培养幼儿倾听习惯 3 让幼儿感受到助人为乐的情感 知道遇事要动 脑筋 想办法 教学准备 大图片 6 张 小图片 8 张 录音故事 奇怪的桥 动物头饰 教学活动过程 一 开始部分 教师用亲切的语言激发孩子的兴 趣 师 小朋友们 你们好 今天老师给大家带来几 幅图画 你们想不想看一看啊 二 观察图片 说一说 教师用语言 手势 形 体动作引导幼儿按图片内容的顺序进行细致的观察 鼓励幼儿大胆想象 积极发言 引导幼儿说完整话 教师及时评价 渗透助人为乐的情感 一 教师引导 1 你看到了什么 提示幼儿 第 2 页 共 3 页 要说完整话 2 看到这幅画你想到了什么 3 你能看着这幅画 说几句话吗 二 在观察 讲述第六幅图画的时候 教师引 导 使学生感受助人为乐是一件很快乐的事情 三欣赏完整的故事 帮助幼儿熟悉 听懂 学 说普通话 培养幼儿注意倾听的习惯 教师通过提问 题 提高幼儿的语言理解力 一 放录音故事 奇怪的桥 提问 故事中有哪几种小动物 原本鸭妈妈是来 帮忙的 后来没有帮上 可是鸡妈妈也过了河 这是 怎么回事呢 请小朋友竖起你们的小耳朵仔细的听一听 二 幼儿说一说 三 再听一遍 检验一下孩子们说的对吗 四分组讲故事 由于幼儿学习具有个别化的特点 所以在这一环节中 设计了幼儿用自己的语言创造性 的讲述 既提高了孩子的表达能力 也发展了孩子的 想象力 一 提前分好组 二 老师提要求 每个人都要讲一讲 一个人 讲话的时候 其他小朋友要认真听 第 3 页 共 3 页 五 个别幼儿讲故事 鼓励幼儿当众表达 表达 时自然 从容 自信 1 请一个小朋友讲故事 其他人认真听 教师提示 他讲的好不好 为什么 2 注重评价 教师要用鼓励性的语言进行评价 使幼儿明确自己讲的好 好在哪 其他小朋友学 应 该学什么 六 结束部分 表演故事 奇怪的桥 通过表演加深孩子们对 作品的体验和理解 同时 激
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