李清基《玩啦!来吧!

玩啦 来吧 玩啦 来吧 教学设计教学设计 佛山市顺德区大墩初级中学佛山市顺德区大墩初级中学 李清基李清基 一 指导思想 课的构思与设计始终围绕课改的精神 贯彻 健康第一 快乐体育 的指导思想 面向全体 学生 激发学生学习欲望与运动兴趣 培养实践能力和创新意识 结合学生身心特点 为学生创 设轻松愉快的学习环境 引导学生在主动参与 小组探究 小组合作中完成学习目标 二 教材分析 快速跑顾名思义就是 快 爆发力大 也就说腿部力量要求比较高 且节奏性较强 技术动 作规格相对固定 技术练习比较枯燥 但经过多样化的组合 趣味性情景设计 创设情景 提供 一个良好的学习氛围 让学生发展快速跑技术与灵敏性 三 课的构思 本节课围绕 玩 字去进行内容设计安排 采用创设多个情景 并在情景中注入快速跑的各 种素质练习 使得课堂结构完整 衔接紧凑 过渡自然 把多个情景引到课堂教学中 以激发学 生参与课堂学习的注意力和学习兴趣 以达到发展学生快速跑能力与各种素质的目的 同时培养 学生团队精神 四 学情分析 本节课的所授对象初一学生 全班 62 人 男生 38 人 女生 26 人 学生有一定跑步技能 柔 韧性 协调性较好 同时具有很多小孩子的天性 好动 好玩 组织纪律意识较弱 五 教学目标 1 培养学生的运动健身的兴趣与意识 2 培养学生的积极主动 拼搏 团结协作等品质 3 发展学生的速度 力量 灵敏性 协调性等素质与个性发展 六 教学过程 1 情景导入 组织学生排队 引入电视节目 掌门人 的剧情 思想上激发学生学习好奇 为营 造良好的课堂教学氛围做准备 然后宣布课的内容 目标 要求 2 渐入情景 引导学生成 2 路队伍慢跑围成 2 个圆圈 慢跑中听 令 抢点 让学生初步感受课 的气氛 然后在慢跑中进行徒手操与跑类辅助练习 3 情景展开 先是 开火车 拉开情景的第一幕 然后 抛捡接力跑 最后是 玩玩 抢抢 从单足跳到折返快速跑 再到变线快速跑 层层深入 让学生学习的热情一浪高一浪 4 情景结尾 简单徒手操练习 让学生身心放松 通过简单的评价 让学生对课的反思 七 教法 学法 1 采用语言法 诱导学生 积极灌输知识 使学生在参与运动的基础上体现快乐体育与团队合作 的思想 2 采用循序渐进的方法 由浅入深 激发学生思维 挖掘学生的潜能 3 集体感受 把学生的求知欲引导到运动项目上 通过具体身体练习 学生得到心理上的满足 在满足中产生兴趣 激发动机 有利于发展运动技能 发展身体素质 4 合作探究 通过学生共同研究 共同合作 发挥个人能力 体现团队力量 八 学习评价 成绩得分评价方法 每个练习进行比赛 赛出名次 并做好名次得分记录 并现场展示 老师评 价学生的学习情况 让学生发展中展示自己的能力 体验成功的乐趣 享受评价带来的欢乐 促 进自我发展 玩啦 来吧 玩啦 来吧 体育课教案体育课教案 水平四 班级 七 7 班 人数 62 人 教师 李清基 日期 2008 年 11 月 25 日 教学 内容 快速跑场地器材田径场 足球若干 教学 目标 1 培养学生的运动健身的兴趣与意识 2 培养学生的积极主动 拼搏 团结协作等品质 3 发展学生的速度 力量 灵敏性 协调性等素质与个性发展 教学 顺序 达成区域 目标 教学内容教师活动学生活动时 间 情 景 导 入 1 明确学 习的目标 2 营造良 好的课堂 氛围 常规教学1 组织学生排队 整 理队伍 2 师生问好 3 检查人数 安排见 习生 4 引入情景 电视节 目 掌门人 5 宣布本节课的教学 内容 目标与要求 1 配合老师 迅速排 好队伍 2 师生问好 3 学习情景与课的内 容 目标 要求等 要求 快 静 齐 3 渐 入 情 景 1 身体各 部分充分 活动开 2 初步尝 试课的主 题 玩 慢跑 听令抢点 徒手操 1 解说练习的方法与 要求 2 组织与指挥男女生 各成两个圆圈 逆时针 慢跑 3 用哨声指挥学生慢 跑中练习听令抢点 4 用口令指挥与带领 学生做徒手操 1 学习练习的方法与 要求 2 男女生各成两个圆 圈慢跑 在慢跑中注意 听教师的指令 迅速抢 点 3 听指挥模仿练习徒 手操 要求 积极认真 动 作大方得体 6 开火车1 把队伍组织成 4 路 纵队 各队男女比例相 等 2 解说练习方法与要 求 特别是安教育与名 次分数 第一 20 第 二 15 第三 10 第四 5 3 指挥学生练习 并 加以评价练习情况 4 做好成绩记录 1 配合老师队伍的组 织 2 学习练习要领与要 求 3 听指挥练习开火车 2 次 每路纵队的后一 名学生左手抓前一名学 生左脚掌 右手搭前一 名学生的右肩膀 成一 列火车 一起单足跳绕 过前面雪糕桶回到原位 要求 注意团队 安 全 7 情 景 展 开 1 培养学 生的运动 兴趣 2 积极拼 搏 团体 合作 3 发展学 生速度 力量 灵 敏性等素 质 4 自主探 究思考 抛 捡 接力跑 1 教师解说练习的方 法与要求 特别是安全 的教育与名次分数 第 一 20 第二 15 第三 10 第四 5 2 指挥学生练习 并 加以评价练习情况 3 做好成绩记录 学习练习要领与要求 听指挥练习 接力跑 每队第一名学生先把自 己手中的足球抛出去 球必须要跑过限制线 若没没过线 必须捡回 来再抛 然后迅速追 上去把球捡回来交给下 一名学生继续 直到最 后一名学生完成为止 要求 1 球必须要跑过限制 线 若没没过线 必 10 须捡回来再抛 2 不要出现小动作注 意安全 情景 玩 玩 抢抢 游戏 1 解说练习的方法与 要求 2 指挥学生自主分小 组 原来各组分成 5 个 小组 3 组织与指挥学生练 习情景 玩玩 抢抢 游戏 4 教师用言语激励学 生练习 1 学习练习方法与要 求 2 各组学生迅速分成 5 个小队 做好比赛准 备 3 听指挥 练习情景 玩玩 抢抢 游戏 1 整个比赛分 5 轮 每轮比赛时间为 1 分钟 每轮比赛 4 大组各出 1 个小队参加比赛 2 比赛时 各队队 员可以在集中点抢球 也可以到其他队的箩筐 抢球 3 每次每人只能拿 一个球 不能多拿 否 则扣除该队总分 10 分 4 在抢球过程中 不能抛球 掉球 传球 等 只能自己抱球快速 跑放回本队的箩筐 否 则扣除该队总分 10 分 5 每轮比赛结束后 清点各队箩筐里的球 按一球 3 分计到该队的 总分 要求 1 不能搞小动作 2 必须按比赛规则进 行活动 3 注意安全 15 情 景 结 尾 身心放松 学习评价 徒手操 小结与评 价 1 组织学生进行简单 徒手操练习 2 评价本节课学生的 学习情况 3 安排学生收拾器材 4 宣布下课 1 进行徒手操的模仿 学习 2 学习课后教师对课 堂的评价与分析