下学期教研工作计划

1 / 50下学期教研工作计划2016-2016 学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以“为学生成人、成才、幸福人生奠定基础”为目标，努力提高我校数学教学成绩。二、主要工作思路：课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的2 / 50教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。要求做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性继续加强课外补缺补差，要体现有效性：辅导的目标要明确要研究考题，针对考题进行辅导要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际，细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性3 / 50的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。4、加强毕业班教学研究，要研究考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点。(三)加强教研教改, 开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课 10 节以上。4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位教师上四至六堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。6、坚持上好校本课，培养学生的学习兴趣4 / 50为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在初一、初二年级开设校本课数学解题方法，由数学组老师负责。利用数学校本课辅助数学课堂教学。 我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。数学教研组2016-2-2820162016 学年度第二学期教研工作计划201611320162016 学年度第二学期教研工作计划一、指导思想教研室是学校进行教育教学研究的基层部门，以提升教师专业化素质和教学质量为目标，以课题研究、课堂教学改革为重点，引导广大教师树立问题及课题、教学及教研、成长及成果的科研意识。在日常工作中要认真贯彻落实省普通高中新课程实验课程设置与实施指导意见(试行)等文件精神，立足学校实际，卓有成效在开展校本教研工作。充分发挥教研室的研究、指导、治理和服务的职能，从教师的教学设计和以教学实际为课题的教学5 / 50研究为突破口，狠抓教学常规和教学管理常规的落实，加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。二、本学期主要工作及措施理论学习与业务学习1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。倡导广大教师进一步认真学习现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。2、倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，认真抓好以教研组为单位的教学研究与学习，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。要求教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。同时教研组总结教研活动开展过程的得失，写出教研活动的报告。继续贯彻实施“123 全全教科研服务行动计划”1、教师的教学计划按照方案要求，开学后按照教科研中心下发的学期教学进度制定6 / 50本学期的教学计划，以教研组为单位，各任课教师写出本学期的教学计划，内容包括：学生基本情况分析、学期教学质量目标分析、教学方法分析、改进教学方法分析、个人校本教研安排、单元测试安排及具体的课堂教学日程安排等。各教研组长将本组教师的教学计划交教研室，教研室按要求逐一检查，一份留存，一份返还教师本人。2、教学设计按照方案要求，指导各学科教师进行规范化的教学设计，首先要分析教材、分析学生，强调以学定教。教学流程突出围绕面“学生如何学” 、 “学生如何达标”设计，学生活动的设计贴近学生学习和生活，反映学生认知水平，设计恰当的当堂达标训练，设计不同层次要求的课后作业，在各个环节都要面向全体学生，关注个体差异，突出学生课堂教学的主体性，教学完成后要进行教学反思，尤其是总结学生生成性的思维活动，对整个教学流程提出改进的意见。教研室每学期安排各教研组检查两次，教学设计检查内容包括教学设计首页、教学过程、教学设计尾页三部分共八7 / 50项指标，根据指标量化考核分为“A” 、 “B”、 “C”三个等级，学校教研室在开学初进行统一检查，在学期中进行不定期的抽查。考核结果作为年终专业技术考核的依据。3、教师的集体备课按照方案和学校集体备课制度要求，以教研组为单位，间周组织一次集体备课活动。坚持“四定” 、 “五备” 、“四统一” 。即：定时间、定地点、定内容、定发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一预习案、统一达标练习、统一教学进度。在集体备课活动中强调 “一课三备”即一人主备、集体讨论、个人复备，最终形成成熟教案。学校领导及教研、教务人员要到组参与本学科备课，各教研组长于学期末前一周将本学期集体备课记录表交教研室检查备案。4、教师的观课议课学校各级领导和全体教师都投入到观课议课的教学活动中，完成规定的观课议课任务，观课笔记各项内容翔实，注意记录学生的学习过程、学习的效果、教师教学达标情况8 / 50等，认真做好 2+2 评议，课后与课任教师交换意见，取长补短，共同提高。教研组定期召开教研活动，帮助执教教师分析、改进，促进教师专业成长的相关活动。教研室学期末汇总全校教师观课议课笔记本，按观课议课的要求评议。5、教师的教研活动按照方案要求，各教研组由组长负责根据课程标准，结合教材内容和学生实际组织本组教师制定本组的教研活动计划与活动课计划。教研组长在公开课活动计划中按规定的时间段，统一安排本教研组每学期每位教师要上一次公开课或示范课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。结合教研组的教研活动，学校教研室每月安排一次专题教研活动，形成浓厚的教学研究氛围，促进教师专业成长。根据我校青年教师多的特点，今年我校继续开展青年教师拜师活动，对已结成帮扶对子的教师，安排指导教师和青年教师相互听课，对青年教师进行备课、讲课指导，促进青年教师专业成长。鼓励青年教师注意总结指导老师的教学经验，应用到自身教学实践中。积极撰写教育教学论文。9 / 506、教师的教学研究工作根据方案的要求，全体教师积极投身到学校教学研究中，根据自己教学中存在的问题进行分析、研究、总结，写出教学论文、教学案例、教学经验总结， 2016 年度 33篇，在省教育学会发表，对教师的专业成长起到了很好的促进作用。全体教师积极参与校本课程的研究和撰写工作。本学期要安排学校第二批校本课程的修订和编写工作。立足学校实际，积极参与太原市教育科学“十二五”一般规划课题和教师个人课题的研究工作中。今年，我校共有 4 个一般规划课题和 5 个教师个人课题获得市教育科学“十二五”规划立项。教研室要指导并协助各课题组按照课题研究流程，科学、有序、扎实地开展课题研究活动，以教研促进教师教学水平的提高。学校要高度重视教研组建设，进一步完善校本教研制度，各教研组要落实课题实验方案，积极开发利用好各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程的研究，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式10 / 50和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。鼓励教师及时总结教学心得，撰写教学设计与教学案例、教育叙事报告、教学用 PPT 等相关题材的教学论文，促进教师专业成长。8、教育教学成绩学校组织全体学生参加省、市统一组织的学段和学业水平测评，组织各学科教师与省、市平均成绩进行对比分析，从学生基础知识的落实、基本技能的掌握、分析问题的方法、解决问题的思路等多方面查找漏洞，找出解决方法，提高教育教学质量。9、积极开展创新教育活动。为了进一步探索学校的多维发展途径、更深的挖掘学生多方面潜力，积极带动学生的学习热情，增强科技创新教育力量，学校“科技创新教育中心教研组”要在参谋和引领学校的科技创新教育工作方面做出开拓性的工作，协助行政统筹规划学校科技工作，促进科技教育与各学科教育教学的结合，进一步增强学校科技创新和人才培养的能力。组组织学生参加全国、省、市的创新教育和小发明小制做比赛，激发学生的求知欲望和学习兴趣。9、开展心理辅导活动。11 / 50心理健康教育是德育结构的新要素，在教育中有着特殊重要的作用，它既是学校德育的重要组成部分，又是素质教育的有机组成部分。为把心理健康教育引向深入，学校已经开设心理校本课，让学生系统学习心理健康教育知识，增强自我心理保健能力，开发潜能，塑造和完善学生的人格品质。心理健康教育辅导中心由专职老师值班，倾听学生心声，与学生进行沟通和交流，要充分发挥和学生的沟通桥梁作用，定期开放”包括“心理咨询室” 、 “宣泄室” 、 “沙盘活动室”和“心情驿站” 。为学生排忧解难，缓解学生的心理压力。10、与教务处配合，继续完善学校校本课程的实施和评价管理方案，扎扎实实地做好此项工作。继续落实“以问题为载体的四环节分层探究课堂教学改革”2016 年底学校印发了“以问题为载体的四环节分层探究课堂教学改革”的征求意见稿，经过广大教师的研讨，广大教师统一了认识，积极献言献策，提出了许多建设性的修改意见，参与课改的热情高涨。老师们已开始行动起来，尤其是现在参加太原市教育科学“十二五”一般规划课题和教师个人课题研究的老师，按照学校以问题为载体的分层探究课堂教学改革的方案，结合自己的研究课题，开展了卓有成效的教学实践与研究工作。今年12 / 50以来要结合学校实际，继续扎实推进这项教学改革，使广大教师的教学水平和教学能力都有一个崭新的变化，也使学校的教育教学质量达到一个新的高度。教学管理1、各部门领导要借高中新课程实验的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，各级领导深入班级听课，及时向课任教师反馈意见，本学期继续开展促进学生主体地位落实的观课议课活动、青年教师赛讲和教案展评活动，要求教师认真做好听课笔记，做好课后评议，对于发现的问题及时组织学科研讨；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，向教学管理要质量。2、与教务处协作组织各教研组扎实抓好“教学常规”的落实。首先从备课入手，落实集体备课制度 ，检查教师对课标的解读，同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。3、继续完善学校教师教学科研工作年度考核各项具体评价细则，真正达到服务教师、促进教师专业成长、实现有效教学的目的。(五) 其他工作。13 / 501、多渠道、多形式地采集高考、中考信息，指导学校高、初中毕业年级的复习迎考工作。2、协助教务处做好学期考试及试卷分析工作，通过试卷分析，及时反馈教学信息，把握教学动态 ，充分发挥正确的导向作用。3、进一步做好教师业务档案管理工作，使其规范化、科学化。4、完成上级教研部门下达的各项教研工作。5、完成学校安排的其它工作。学校教研室2016113初二物理下学期教研工作计划初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了教研计划。1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。14 / 50八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻 第七章 欧姆定律 第八章 电功率 第九章 电和磁 第十章 信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。一月份：培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。15 / 50因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。 二月份：培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师” ，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。 三月份：加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。四月份：注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。五月份：想法解决计算题丢分大的问题。六月份：培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。初二物理下学期教研工作计划侯镇一16 / 50中2016、2为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研17 / 50活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心， 以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新” ，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科18 / 50研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周四一节课的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续19 / 50实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精选、精练、精批、精讲” 。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为20 / 50我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。4、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课;上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎21 / 50实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 15 节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。四、工作安排22 / 50二月份1 教师认真组织检查学生的寒假作业。2、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划3、确定“一人一课”的时间4、检查教师备课情况和计划的制定情况三月份1、理论学习2、教师相互听课.评课活动3、专题研讨：如何培养和提高小学生计算的准确率 4、组织全组教师观看电教录象课。5、检查教师备课、学生作业四月份1、集体备课研讨2、组织期中教学质量抽测.评讲和质量分析3、数学速算口算竞赛4、教师备课、学生作业检查五月份1、集体备课研讨2、专题研讨：如何提高小学数学课堂的有效性23 / 503、数学活动示范课4、结队教师相互听课活动5、检查教师备课、学生作业六月份1、组织全组教师观看电教录象课。2、三年级同科异构活动。3、各任课教师做好期末复习工作4、对各教师教研情况量化考核。5. 六年级参加毕业考试。七月份1、继续做好期末的复习工作。2、迎接教学质量测查。3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。4、完成教研工作总结。5、暑假工作安排教研组工作计划望洪中学: 小学数学组 2016. 2. 162016 年下学期行知实验学校教研工作计划一 .指导思想：以科学发展观为指导，围绕“切实提高课堂教24 / 50学效益”的总目标，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以提高教学质量为中心，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，继续引深“有效教研” ，重点推进“有效教学” ，努力提高课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和能力。根据市局教研工作的安排，结合我校实际情况制定本学期教学教研工作计划如下。二、组织机构健全在校长领导下以教科室、教导处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以具体落实学校教育教研工作。三、工作目标本期教研工作，我们将从教师基本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。1.进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。2.优化课堂，有效训练，提高课堂效益。3.科研课题取得阶段性进展。一是高效课堂的25 / 50开题与研究，二是“以导学案为载体的“六环节”目标教学”课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。4.教师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。5.以教研组为单位，开展校际交流。四、工作措施、强化管理，规范教研活动。1、组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。具体分为语文、数学、英语、理化生、政史地、体艺六个教研组，每组下设学科备课组。成立教学研究室，聘任卢冬福及各科教研组长、年级组长等教师为兼职教研员。实行领导包组制度。要继续加强对教研员和骨干教师的管理。教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存。2、积极开展“听课” 、 “说课” 、 “评课”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。利用周五下午教师业务学习时间各教研组轮流安排一位青年教师上一节公开课，所有教师全过程积极参与，听后先让讲课的教师介绍上这节课的设想及教材的安排，方法的运用，收到的成效及不足，接着教师们就上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参26 / 50与，并提出自己的见解。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定” ，坚持每周一次的学科教研，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育观”活动。提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。、推行“推门听课”制度，把随堂听课作为一种常规性的教学监管手段。学校领导、教研组长、教研员要把随机下课堂听课，作为了解教师课堂教学，监管教师，监管教师教学的手段，引导教师，端正教学行为，努力改进教学。每学期学校领导听课不少于 10 节，教研组长兼职教研员不少于20 节，老教师不少于 6 节/周，新教师不少于 8 节/周。主管教研工作的教研员卢老师每周听课不少于 10 节，并于课后与任课教师进行磋商交流指导，对学校所有任课教师的课堂教学进行督促指导。、抓好毕业班教学和测查工作九年级毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会声誉。初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。为此，本期里，教导处、教研室将把工作的重心放在九年级，通过年级教学例会、学生调研、试题研究等27 / 50形式，狠抓毕业班工作。、确立全新理念，实施课改实验。全面实施“以导学案为载体的六环节目标教学”课堂改革实验。首先要组织教师学习各科课程标准，在省、市、区培训的基础上，继续做好校本培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主自信、自强不息的性格，勇敢有为、探索创新的精神，团结合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教，由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长变为朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者，一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变，死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为超市自选。第二确立实验方案，组织教师按照方案实施。在实验中，要着力抓好“搭建学生自主发展平台行动研究” ，“中小学生行为习惯研究”等课题的研究，适时开展交流、28 / 50研讨、探索、总结。第三要围绕课改做好课题研究工作，今年学校确定了深化以导学案为载体的“六环节”高效课堂教学实验校级课题研究，以学科备课组为单位，切实开展科组内的小课题研究，转变教师行为，构建合作互动、民主和谐的环境与氛围，教师转变角色，成为教学活动的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。第四推进有效教学。组织教师通过交流观摩等形式，总结经验，改进不足，探索各学科有效课堂教学的方式方法。 、提高教师素质，加强队伍建设。1、要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念，组织教师进行教育理论学习，树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保证，又是提高教师素质的重要环节。2、要抓实演课练课和评教创优活动，促进青年教师的成长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之后根据学科组的评议，和领导平时推门听课相结合，将课堂教学能力分为三等：优秀、合格、待合格，待合格的利用假期到进行培训。3、继续开展“十佳”教师评选活动，大张旗鼓地评选一批具有较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量的中青年“十佳教师” ，对他们进行表彰奖励和宣传。29 / 504、制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参加工作时间短的实际情况，分批分阶段培训青年教师，实施“一帮一”结对子工程，迅速提升青年教师的教学能力。、加强教学管理，落实教学常规。加强教学过程的精细管理，严把“五关” 。一是备课关。备课要求：备知识：一节课要教给学生哪些知识，自己必须融汇贯通，然后再考虑学生的实际水平、接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达标检测题、板书内容。 备方法：按新的教学理念、课堂要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌握本节课的知识，提高学习、创新等能力。备情感：通盘考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态度、价值观，选择主要的确定目标。上完课后，及时写出自己的教后感，及时总结经验教训。不断提升自己的备课水平。二是上课关。上课要求：课堂气氛民主平等，学生积极主动，敢问、敢说、敢上黑板、敢下课桌讨论。不集体、集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视能力培养学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果好、达标率高。学生对文本的理解是否深刻：有自己的认识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等；能寻找30 / 50方法，发现规律，总结特征，概括重点；能举一反三，拓展提升，形成自己的人生观、价值观。课堂形式。合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。气氛浓厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情并茂。每节要有总结反思。板书条理、美观科学，能把本节课的主要知识点归纳到黑板上。每节课都要最大限度使用大小黑板。课堂结构要求：预习交流确定目标；分组合作；展现提升穿插巩固达标测评强化“教师讲课时间不超过 20 分钟、学生学练时间不少于 20分钟、学生参与面不小于 80%，当堂达标率要在 80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学的基本标准。三是批改关。作业批改要及时、认真，落实错题订正，倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关等阶段性测查。2016 年幼儿园下学期教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教31 / 50育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。三、具体措施加强学习，提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。32 / 501、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。33 / 50以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。1、开展教师说课比赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。2、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。3、加强阳光体育特色课程的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。5、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，达到互相学习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到34 / 50淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。6、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。1、市级课题提高 0-3 岁儿童家长保教能力 。四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教能力2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的研究。、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。、做好研究资料的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。四、具体安排：二月份：1、各班制定教学计划、教师个人计划2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份：1、各班抓好常规教学工作2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的35 / 50活动3、幼儿园“光盘行动”的实施4、 “阳光体育”特色办园筹备活动5、召开家长会6、春季室内外环境创设7、教师培训四月份：1、组织教师参加县里的论文评选活动2、各班举行器械操比赛3、托班进行亲子活动4、教师培训五月份：1、参加县里组织的韵律操比赛2、组织教师参加全县幼儿教师师德演讲比赛活动。3、准备庆“六一”活动4、教师培训六月份：1、举办庆六一活动2、组织教师进行说课比赛3、组织教师参加全县幼儿教师技能技巧比赛活动。36 / 504、参加全县幼儿园活动区评选活动。5、幼儿自理能力比赛6、教师培训7、 “阳光体育”特色办园活动的实施 七月份：1、参加全县幼儿教师教学基本技能培训。2、组织教师参加市、县级举办的各种培训活动。3、大班毕业典礼4、优秀教案评比棋盘井第三小学数学教研组工作计划一、指导思想本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。二、教研组人员组成及工作现状本教研组 1-6 年级共有 32 个班，18 位数学教师。大部分教师都是年轻教师，正是一个年富力强的教研组。我们教研组的 18 位同志，他们热爱教育事业，关心学生，37 / 50能团结协作，有良好的教研氛围。三、工作目标规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂 40 分钟的教学效率。四、工作重点组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。38 / 50五、工作内容和措施进一步加强理论学习，提高专业素养继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。落实教学常规理，提高教学质量。备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构” ，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。39 / 50检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源， ，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。3根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。4.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。5.积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。六、工作安排二月份各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 三月份40 / 501.学习新课标、梳理教材2.上学期数学质量分析3.检查教师备课、学生作业四月份1.集体备课研讨2.数学组全体教师进行听、评课活动3.教师备课、学生作业检查五月份1.期中测试、试卷评讲、质量分析2.集体晒教案活动3.检查教师备课、学生作业、六月份1.理论学习2.研讨：主题有效教学解决问题的策略3.教研组工作总结和教学工作总结七月份1.期末考试、试卷分析五年级数学下学期教研组计划一、指导思想：本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业41 / 50负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好本组数学教学研讨活动。2.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。3.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。4.扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。 5.规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 三、教研措施：扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1认真学习课程标准，研究新课标、新教材。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。42 / 502细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持互相听课制度，加强数学常规训练并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。(二)加强教学教研量化考制度，以制度保证教研活动的有效开展1认真落实安陆市实验小学常规教学管理制度。本学期我们将继续实行集体教学研讨，再由个人根据自己的教学风格，结合各班实际写出有较强针对性的教案，认真落实先行课制度，切实提高备课质量。教师们要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材，广泛借鉴各种优秀教案。根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，课后及时写好教学札记。2优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把构建高效的数学课堂教学作为我组的重点工作。努力提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。3认真落实教育局下发的中小学教师日常教学常规管理 。积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。4进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业43 / 50负担。课堂作业量要适当，作业面要求工整，错的要及时订正，对做的好的同学要有鼓励，差的同学也应多鼓励、少批评的办法去激励学生。练习册和补充习题要求在教师的指导下选择性做，学生的作业要全批全改，都有批号，错的应及时订正，典型的习题可在课堂作业重做，加深学生的印象。本学期要加强学生作业堂堂清、周周清、月月清。我们每周都应该有针对学生实际和教学实际的统一综合练习。开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的