一枚金币（刘桂芝）

一枚金币一枚金币 教学目标教学目标 知识能力目标 1 正确认读生字词及多音字 学会积累新词 2 感知语言描写对刻画人物性格所起的作用 3 了解课文按事情发展的顺序写作的思路 情感目标 理解课文内容 树立正确的金钱观 让学生明白只有亲手创造的财富才会 懂得珍惜的道理 教学重难点教学重难点 1 围绕 2 次 受不了 抓重点语句体会人物的心情并有感情朗读 2 体会父亲用心良苦想让儿子懂得通过辛勤劳动换取金钱的道理 教学课时教学课时 一课时 课前准备课前准备 1 学生准备关于 金钱 或 财富 的名言警句 2 备自粘纸 3 熟读课文 了解文章大意 4 多媒体课件 教学过程教学过程 一 导入 看 这是什么 喜欢吗 老师也喜欢 钱是我们生活中不可缺少的一种工 具 自古以来 金钱一直是人们津津乐道的话题 然而 如何正确地看待和把 握金钱 却不是一件容易的事 许多前人留下的关于金钱的名言警句 小故事 或许可以给我们提供一些参考 把你搜集到的关于 金钱 或 财富 的名言 警句和大家分享一下好吗 学生交流 2 3 人 教师准备 2 3 句课件出示 今天 我们再来学习一篇与金钱有关的童话故事 一枚金币 二 检查预习 整体感知 一 复述课文 检查预习 说说故事中最主要的人物是谁 他们之间发 生了什么事 出示表格作为参考 适时板书文章结构图 二 质疑 学贵有疑 小疑则小进 大疑则大进 通过课前的学习 你有哪些疑问 谁提的问题越深刻 说明他学得越扎实 1 母亲 给 2 父亲 挣 扔 道理 3 儿子 笑 受不了 抓 三 学习课文 解疑 分析人物 情感升华 一 自读课文 思考问题 二 集体交流 1 妈妈为什么 给 用 中关于母亲的语言描写 结合语言分 析人物性格 1 出示人物语言 表演读 妈妈对儿子的溺爱 你是从哪里读出来的 语言 三次给金币的时候妈妈都是怎么说的 找出来 试着以妈妈的身份和 语气读一读 请同学表演读 2 分析人物性格 从妈妈的语言当中 除了能感觉到他对儿子的那种 溺爱 你还发现了什么 说说你对这位母亲的看法 3 联系实际谈体会 在我们的身边有没有那么一些亲人 也像这位母 亲一样溺爱着你 比如 你想对他们说点什么 2 父亲 1 回答关于父亲的问题 为什么让儿子去挣一枚金币 又为什么 3 次把 儿子拿来的金币扔进火炉里 在文中找到父亲三次扔金币时的语言和动作描写 用 画下来 2 评价 这是一位什么样的父亲 总结并出示板 3 在父亲用心良苦的教育之下 儿子会发生哪些变化 我们来看文中关 于儿子的描写 3 儿子 1 用 画出三次面对父亲扔金币 儿子的不同表现的句子 说 说前两次为什么笑 为什么第三次却受不了了 2 儿子是怎么挣到这枚金币的 从课文中找到相关段落 读一读 并想 象一下他在挣钱的过程中会遇到哪些困难 从盖房子的时候的危险 以及收 割麦子的时候的炎热等 引导学生体会劳动的艰辛 以及钱的来之不易 3 据你了解 现实中怎样才能挣到 100 元钱 以 看着 的百元 大钞 我仿佛看到 的句式 写一句诗 4 总结 并出示 儿子 当牛做马 挣到一枚金币 被父亲扔 受不了 5 表现儿子受不了的语句 感情朗读 6 课文中还有一处 受不了 是谁受不了 为什么 受不了 完成 填空 父亲 被儿子 受不了 7 两个 受不了 也让我们明白了 只有亲手创造的财富才会珍惜 板书 8 从此以后儿子会发生哪些变化 四 拓展 升华 1 我们自己身上有没有过像儿子的那种 懒惰 花钱如流水 的毛病 举 例说明 2 学习了这个故事 你对金钱有了哪些新的认识 将本课的学习心得 总 结成一句精炼的话 写下来 并学用名言的格式在句尾加上破折号缀上自己的 名字 用以时刻警醒自己 3 将写好的名言贴到板上 供同学们交流学习 五 总结 布置作业 1 作业 任选一项完成 1 事后 父亲会对儿子说些什么 儿子又会对父亲说些什么 通过这 次教训 儿子会发生哪些变化 试着续写