泗县二中高一物理人教版必修1：1.4学案

1 1 41 4 实验 用打点计时器测速度实验 用打点计时器测速度 学习目标学习目标 一 知识与能力 1 了解打点计时器的计时原理 理解纸带中包含的物体运动的信息 时间和位移 2 会安装并使用打点计时器 理解利用纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度 3 明确速度 时间图象的物理意义 描点法画图象的方法 并画出该实验的速度 时间图 象 二 过程与方法 1 通过学生自己看打点计时器的说明书 培养学生独立学习的能力 2 通过实验得出物体的运动信息 用数学的方法表述出来 培养学生获取信息处理信息的能 力 体会处理问题的方法 领悟如何间接测量一些不能直接测量的物理量的方法 3 通过画速度 时间图象培养学生用图象法处理数据的能力 体验数学工具在物理发展中 的作用 4 体验实验中理性思维的重要 即要动手 又要动脑 5 经历科学探究过程认识科学探究的意义 尝试应用科学探究的方法研究物体的运动 三 情感态度与价值观 1 感受打点计时器的巧妙设计思路 体会物理原理在解决实际问题中的指导作用 增强将物 理 知识应用于实际生活的意识 2 经历实验过程 体验科学实验过程的艰辛与喜悦 并乐于探索自然界的奥秘 3 体验用图象方法描述物理现象的乐趣 培养学生用数学方法处理物理问题的意识 4 培养学生的交流与合作精神 有将自己的见解与他人交流的愿望 并养成尊重他人的习惯 重点重点 2 1 学会使用打点计时器 2 能根据纸带计算物体运动的瞬时速度 3 会用描点法描绘物体的速度 时间图象 并从中获取物理信息 难点难点 处理纸带的方法 用描点法画图象的能力 新课教学新课教学 一 认识打点计时器 1 打点计时器是一种 2 电磁打点计时器 1 结构 2 工作电压是 当电源是 50Hz 时 每隔 打一个点 3 工作原理 当接通电源时 在 的作用下 便振动起来 带动 上下振动 这时如果纸带运动 就通过 在纸上留下一行 小点 4 电磁打点计时器使用方法 固定 安装好复写纸并将打点计时器固定在桌子边缘或铁架台上 穿 将 穿过限位孔与墨粉纸盘 定 将打点计时器接入 50Hz 交流电源 电压从 4 V 开始 观察 振动情况 若振动 片振幅较小再升高电压至 6 V 接 启动电源 然后拖动纸带 或释放物体 打出点 观察点迹是否 关 打完点后 立即 电源 5 注意事项 工作电压为 以下 实验前检查打点的稳定性和清晰程度 3 使用时应先 待打点计时器稳定时再拉动纸带或释放物体 手拉动时 速度应适当 一些 以防打的点迹太密集 3 电火花打点计时器 1 结构 2 工作电压是 3 工作原理 使用时 套在纸盘轴上 把纸带穿过限位孔 接通 交流电源 按下 开关时 计时器发出的脉冲电流经 到纸盘轴 产生 放电 当电源是 50Hz 时 它每隔 打一个点 4 电火花计时器使用方法 固定 安装好 并将打点计时器固定在 边缘或铁架台上 穿 将纸带穿过 与 定 将打点计时器接入 交流电源 接 启动电源 然后拖动 或释放物体打出点并观察点迹是否清晰 关 打完点后 立即关闭电源 对比两种打点计时器 比较电磁打点计时器电火花计时器 所用电源 打点方式 4 时间间隔 实验误差 二 练习使用打点计时器 实验目的 利用打出的纸带研究物体的运动 实验器材 实验步骤 1 将电火花计时器固定在 上 检查 是否 已经 正确地套在纸盘轴上 2 把纸带装好 3 把电火花计时器的电源插头插在 的交流电源上 4 按下 用手水平地拉动 纸带上就打出一行小点 随后立即 电源 思考 对于从实验中得到的纸带 纸带上的点有疏有密 那点迹密集的地方表示物体运动的速 度 较大 或 较小 思考 那么要计算平均速度你需要测量哪些物理量 5 典型习题典型习题 1 接通电源与释放纸带 或物体 这两个操作时刻之间的关系应当是 A 先接通电源 后释放纸带 B 先释放纸带 后接通电 C 释放纸带的同时接通电源 D 先接通电源或先释放纸带都可以 2 打出的点迹不够清晰的原因可能是 A 电源电压偏低 B 永磁体磁性不足 C 振针位置过高 D 复写纸陈旧 2 一学生在练习使用打点计时器时 纸带上打出的不是圆点 而是一些短线 你能告诉他可 能的原因吗 A 打点计时器错接在直流电源上 B 电源电压过低 C 打点计时器使用的电压过高 D 振针到复写纸片的距离太小 3 对纸带上的点迹说法正确的是 A 点迹记录了物体运动的时间 B 点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况 C 点迹在纸带上的分布情况 反映了物体的体积和大小 D