语文人教版五年级下册26、威尼斯的小艇

威尼斯的小艇 第二课时 云浮市邓发小学 杨志爱 一 学习目标 1 学习课文 了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法 2 领会抓住事物特点写的表达方法 3 了解威尼斯独特地理风貌 小艇的特点及它同威尼斯水城的关系 感受 威尼斯的风光美 小艇的形态美 二 学习重点 难点 1 从几个方面介绍事物的写法 2 抓住事物特点描写的方法 三 课前准备 四 教学过程 一 谈话引入 1 同学们 我们都知道每座城市都有它的重要标志 今天 老师带领去领 略那独特的异国风光 出示课件 埃及的金字塔 法国著名的艾菲尔铁塔 北 京天安门 威尼斯水城 2 投影显示图片 介绍威尼斯 威尼斯是意大利东北部的一座水上城市 介绍威尼斯 威尼斯是意大利东北部的一座水上城市 有无数条水道和姿态各异的桥梁 因此具有有无数条水道和姿态各异的桥梁 因此具有 水城水城 和和 百岛城百岛城 之美称 威之美称 威 尼斯水道是城市的柏油路 市内没有汽车和自行车 也没有交通指挥灯 小艇尼斯水道是城市的柏油路 市内没有汽车和自行车 也没有交通指挥灯 小艇 是市内唯一的交通工具 今天我们跟随马克吐温先生一起去游览威尼斯 去感是市内唯一的交通工具 今天我们跟随马克吐温先生一起去游览威尼斯 去感 受威尼斯小艇的魅力 受威尼斯小艇的魅力 板书 板书 2626 威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 二 学习课文 体会写法 1 出示第一自然段 齐读思考 这段主要讲什么 它在文中有何作用 小艇是威尼斯的重要交通工具 总起全文 点明中心 小艇是威尼斯的重要交通工具 总起全文 点明中心 理解 理解 大街大街 汽汽 车车 2 学习课文第二自然段 出示第二自然段 自由读 思考 小艇是什么样子的 用 出示第二自然段 自由读 思考 小艇是什么样子的 用 标出 标出 师 作者是怎样把这些特点写具体的 1 1 窄窄 深深 用 用 独木舟独木舟 比喻小艇又窄又深 比喻小艇又窄又深 2 2 翘翘 用 用 挂在天边的新月挂在天边的新月 比喻小艇两头翘起的样子 新月两头尖比喻小艇两头翘起的样子 新月两头尖 尖的 弯弯的 很美 作者用尖的 弯弯的 很美 作者用 新月新月 比喻小艇这一特点 形象地描写出小艇比喻小艇这一特点 形象地描写出小艇 独特的美 独特的美 3 3 快快 用 用 田沟里的水蛇田沟里的水蛇 比喻小艇行动起来轻快灵活 水蛇在水里比喻小艇行动起来轻快灵活 水蛇在水里 游动 行动灵活自如 用水蛇比喻小艇行动快 更能形象地体会出小艇这一特游动 行动灵活自如 用水蛇比喻小艇行动快 更能形象地体会出小艇这一特 点 从而给人留下深刻的印象 点 从而给人留下深刻的印象 4 比较句子 体会具体句子的好处 师 作者写第二自然段 写得怎么 样 十分具体 同样是写小艇 却用了三个不同的比喻句 说明作者是按照 十分具体 同样是写小艇 却用了三个不同的比喻句 说明作者是按照 顺序抓住特点观察得很仔细 很具体 这些优点我们都可以借鉴 运用到我们顺序抓住特点观察得很仔细 很具体 这些优点我们都可以借鉴 运用到我们 平时的写作中的 平时的写作中的 师 让我们真切得感受小艇的独特吧 出示课件 看到这造型独特 行动轻快 灵活的小艇 你们喜欢吗 指导朗读 体会小艇的特点 师 当我们看到这造型美观 行动轻快灵活的小艇时 你最想干什么呢 坐 坐在小艇里有什么感觉呢 舒适 师 乘船是多么舒适自在啊 让我们把那种悠闲自得的情趣读出来好吗 乘船是多么舒适自在啊 让我们把那种悠闲自得的情趣读出来好吗 男女生分组读 3 学习课文第三自然段 师 坐在这样的小艇里 那将是什么样的情趣 让学生读第 让学生读第 3 3 自然段 结合课文内容体会坐在这样小艇里的乐趣 自然段 结合课文内容体会坐在这样小艇里的乐趣 4 师 小艇的样子奇特 坐在里面是那么舒适自在 充满情趣 这都 是离不来船夫的驾驶技术 作者是怎样描写船夫驾驶技术的呢 出示第五自 然段 师 指名读 思考 这段课文是围绕哪句话写的 与下文是什么关系 船夫的驾驶技术特别好 与下文是总分关系 船夫的驾驶技术特别好 与下文是总分关系 师 作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的 1 1 速度快 来往船只多 能够操纵自如 速度快 来往船只多 能够操纵自如 2 2 非常拥挤时 能左拐右拐地挤进去 非常拥挤时 能左拐右拐地挤进去 3 3 极窄的地方总能平稳地穿过 而且还能做急转弯 最后从坐船者的感 极窄的地方总能平稳地穿过 而且还能做急转弯 最后从坐船者的感 觉来说明船夫驾驶技术的高超 觉来说明船夫驾驶技术的高超 让学生在桌面上演示 让学生在桌面上演示 有感情地朗读 把船夫高超的驾驶技术充分表现出来 4 4 如果你坐在小艇上 如果你坐在小艇上 面对船夫面对船夫 你会对他们说什么你会对他们说什么 师 小艇的样子可爱 船夫的驾驭技术高超 那么小艇和人们的关系怎样呢 师 小艇的样子可爱 船夫的驾驭技术高超 那么小艇和人们的关系怎样呢 1 自由读 5 6 自然段 完成下列表格 投影显示表格 师 作者是抓住了商人 年青妇女 小孩 老人这几个有代表性的人物来师 作者是抓住了商人 年青妇女 小孩 老人这几个有代表性的人物来 写说明了男女老少都离不开小艇 写说明了男女老少都离不开小艇 2 想象 还有哪些人乘着小艇去干什么 3 作者抓住哪两个不同的时间 说明了什么 4 4 青年妇女乘小艇干什么课文没说 你能想象她们干什么吗 还有哪些人也要用小艇做 青年妇女乘小艇干什么课文没说 你能想象她们干什么吗 还有哪些人也要用小艇做 交通工具去工作 学习 交通工具去工作 学习 师 当小艇行驶在水面上 威尼斯城生气盎然 热闹非凡 当小艇休憩时 古当小艇行驶在水面上 威尼斯城生气盎然 热闹非凡 当小艇休憩时 古 老的威尼斯城那么优美 宁静 让我们一起去看看吧 老的威尼斯城那么优美 宁静 让我们一起去看看吧 出示夜景图 出示夜景图 师范读 让学生画出你认为美的句子 美在哪儿 师范读 让学生画出你认为美的句子 美在哪儿 生 老的威尼斯又沉沉地入睡了很精彩 生 用拟人的手法来写 十分生动 师 哪些词语让你觉得作者用上拟人 生 沉沉入睡了 沉沉入睡了 师 多么具有诗情画意啊 而且点出了威尼斯城的夜晚具有怎样的美 多么具有诗情画意啊 而且点出了威尼斯城的夜晚具有怎样的美 生 宁静宁静 师 摇晃摇晃 让我们感觉威尼斯城的夜晚有怎样的美 摇晃 是动 怎么会让我们感觉威尼斯城的夜晚有怎样的美 摇晃 是动 怎么会 有宁静的美呢 在什么情况下 才能发现月亮的影子在水面上摇晃呢 水面有宁静的美呢 在什么情况下 才能发现月亮的影子在水面上摇晃呢 水面 很静的时候 说得好 上文哪个词语点出了水面静呢 沉积 我们读书时 很静的时候 说得好 上文哪个词语点出了水面静呢 沉积 我们读书时 不能只盯着一个词语 要联系上下文来理解 不能只盯着一个词语 要联系上下文来理解 师 你看 作者通过拟人来写静 通过动态作者通过拟人来写静 通过动态 声音来反衬静 而静又突出了小艇声音来反衬静 而静又突出了小艇 与威尼斯的关系很密切 说明小艇在威尼斯城的作用很大 与威尼斯的关系很密切 说明小艇在威尼斯城的作用很大 4 画出你认为精彩的句子 讨论 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色 这与小艇有什么关系 说明课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色 这与小艇有什么关系 说明 什么 什么 三 总结全文 迁移训练点 师 夜深了 人歇了 船停了 城市进入了梦乡 可当第二天曙光初露的 时候 人醒了 船动了 城市又开始活跃起来 多么奇特的异国风光啊 多么 令人难忘的威尼斯小艇啊 2 作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的 3 小结 细心观察 抓住特点是写好一篇文章的关键 我们今后写作文也细心观察 抓住特点是写好一篇文章的关键 我们今后写作文也 要做到这些 才能把作文写好 要做到这些 才能把作文写好 五 拓展延伸 1 中国也有座水上城市 苏州 它和威尼斯结为姊妹城市 出示图片欣赏 附板书设计 小艇的特点 外形 窄 深 翘 26 威尼斯的小艇 行动 轻快 灵活 驾驶技术 特别好 小艇的作用 白天 晚上 教材分析 威尼斯的小艇 是一篇状物的记叙文 课文生动地描绘了威尼斯主要的 交通工具 小艇的特点 介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用 显示了这个 水上城市特有的风光 全文六个自然段 分四大段 第一段 第 1 自然段 写小艇是威尼斯主要的交通工具 先讲威尼斯是世 界闻名的水上城市 写出了河道纵横交叉的特点 然后用汽车和小艇作比 说 小艇等于大街上的汽车 使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用 第二段 第 2 3 自然段 写出了威尼斯小艇的特点 小艇的特点是从两个 方面来写的 一个是外形上的特点 又窄又深 两头翘起 一个是行动上的特 点 轻快 灵活 先讲有多长 紧接着用了三个比喻句 用 独木舟 比喻小 艇 又窄又深 用 挂在天边的新月 比喻小艇的两头向上翘起的样子 用 田沟里的水蛇 比喻小艇行动起来轻快灵活 这一行动上的特点是由构造上 的特点决定的 接着又讲了坐船的乐趣 第三段 第 4 5 自然段 讲船夫的驾驶技术特别好 特别好 表现在 速度快 船只多 操纵自如 不管多么拥挤 总能左拐右拐地挤进去 极窄的地方 总能平稳地穿过 速度极快 还能作急转弯 最后通过坐船者 的感受来说明船夫高超的驾驶技术 船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训 练的结果 另一