苏教版五年级上册《看图写作2》作文教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 苏教版五年级上册苏教版五年级上册 看图写作看图写作 2 2 作文教学作文教学 设计设计 教学目标 1 能运用正确的方法观察两幅图画 准确地把 握图意 培养学生的观察能力 2 能围绕中心 抓住重点 展开合理而丰富的 想象 把故事写具体 写完整 写生动 教学重点 看懂图意 能围绕中心 抓住重点 展开合理而 丰富的想象 把故事写具体 写完整 写生动 教学难点 能围绕中心 抓住重点 展开合理而丰富的想象 把故事写具体 写完整 写生动 教学过程 一 导入新课 1 出示挂图激趣 同学们 你们看 图上画的是什么 2 聊一聊 说一说 看到图上内容 你们能猜出来发生了一件什么事 吗 学生看图各自练习说话 第 2 页 共 3 页 二 启发点拨 情感互动 1 瞧一瞧 说一说 大家看到这两幅图 一定非常感兴趣 愿意把你 看到的图画内容说给大家听吗 2 猜一猜 议一议 眼看着这只大花猫就要捉到燕子了 情况十分紧 急 你们能猜出事情的结果吗 学生讨论事情的结果 三 拓宽思路 体验实践 1 想一想 说一说 大家根据课本上两幅图的内容 大胆地想象一下 后来会发生什么情况 最后会怎么样呢 2 议一议 比一比 小组讨论 说说这个故事的发展和结果 比比哪 个小组说得好 要求内容具体 叙事详略得当 四 总结升华 放飞情感 1 评一评 比一比 组织学生小组自评 比一比谁写的故事最出色 2 总结升华 五 各自写作 表达体验 学生各人按照自己对两幅画面的理解和对事情的 发展与结果的想象 把整个故事完整地写下来 教师 第 3 页 共 3 页 巡视 指导 六 评讲作文 1 指名读习作 2 提出修改意见 3 学生
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