2016年健康工作计划

1 / 432016 年健康工作计划水田乡中心学校 2016-2016 学年健康促进学校工作计划为进一步贯彻落实学校卫生工作条例促进我中心健康教育的有效开展，学校通过多种多样的健康促进活动，向学生的学习和生活中渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等方面进行全方位的健康促进和健康活动，制定本学年健康教育计划。一、健康教育健康教育与健康促进的重要性已经受到我国政府和国际社会的高度重视。健康教育是学生素质教育的重要内容，重视健康教育工作不断提高师生的健康意识和自我保健能力。通过有计划、有组织、有系统的健康教育教学活动促使学生自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病、促进健康和提高生活质量。1、宣传形式广播、.班会、家长会、教师会、健康促进学校理论知识培训、健康讲座、健康教育课、健康知识检测。2、主要内容红十字会法的宣传2 / 43平衡膳食，锻炼与控制体重；拒绝烟草，毒品防意外伤害；预防近视，龋齿；心理调节；传染病防治，慢性病的防治；交通安全；自然灾害的应急处理。3、措施与安排安排每两周一课时的健康教育课；制定健康实施计划及各类制度，控烟、安全、健康教育、艾滋病预防、卫生、传染病防控、食堂饮食卫生管理等资料把健康相关问题融入学校综合管理，促使学校充分发挥教师的潜能以促进学生、学校员工、家庭和社区成员的生理、心理健康和完美的社会适应能力；在全体班主任会议上强调健康教育与健康促进的重要性，并对学校的安全卫生工作进行布臵，分配各班卫生包干责任到人充分发挥班主任在健康促进实施中的主导地位。9 月 20 日为“国际爱牙日” ，对各班进行布臵要求各班利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队会等多种形式进行爱牙护齿知识宣传教育提高师生对护齿的知识，增强蛀牙防范意识。10 月 7 日为“全国高血压日，在师生中开展“高血压防治知识”主题宣传活动，教导学生如何测量血压，引起高血压的因素和控制血压方法等知识。提高师生对高血压防治知识的认识。11 月 14 日为“世界糖尿病日”开展以糖尿病知识知多点为主题的宣传教育活动。12月 1 日为“世界艾滋病日”用讲座等形式对学生进行艾滋3 / 43病预防及禁毒教育、青春期生理卫生、心理卫生教育及饮食卫生、营养卫生等教育。充分利用广播、黑板报多媒体等传媒开展健康教育。使学生明确健康的概念培养学生树立“健康第一”的理念二、加强心理健康教育1、继续开展以各学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。2、创造条件开展心理咨询和心理辅导提高学生心理素质。3、充分发挥主题班会的主阵地作用要求各班每月开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会。三、学校卫生环境配合抓环境学校卫生环境教育培养学生养成教育注意个人卫生和环境养成维护校园环境卫生习惯。1、加强校园卫生管理，优化美化校园环境，积极开展爱国卫生活动。每周一进行全校卫生大扫除，通过集体劳动发扬团队精神密切师生、同学和其他人员间的人际关系形成一种和谐健康的气氛。2、坚持一日三扫，经常与突击相结合坚持学校卫生检查制度，使学校卫生面貌达到彻底改观3、学校房屋加固期间，加强学生安全教育，采取有效防护措施，消除不安全隐患，尽量减少学生意外损4 / 43伤事故。4.严格学校食堂、饮用水等饮食卫生管理制度，加强检查、监督力度，认真贯彻食品卫生法 ，防止病从口入，杜绝食物中毒事件的发生，确保师生饮食卫生安全。四、学校卫生服务学校卫生服务，是直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。1、 建立健全师生的健康档案，坚持每两年对全体教职工进行一次健康体检，为教育教学工作提供健康保障。2、坚持每年对全体在校学生进行体检，并认真、及时做好体质评估、统计及各类报表的呈报。发现问题及时与班主任或家长联系，通报学生体质状况发出告诫家长通知书。3、 做好“六病”预防及学生常见病防治工作，开展近视、沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病的防治工作。4、加强传染病防治工作，对学校公共场所如教室、食堂、学生宿舍、计算机房、厕所等进行定期消毒处理，落实各项预防措施，严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患。各班必须做好晨检，5 / 43严密观察学生的健康状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，杜绝传染病在学校的爆发和流行。为了有效预防呼吸道传染病，各班必须经常开窗保持室内空气清新，并设专人负责。5、 校医要认真做好卫生报表的填报工作，积极参加有关部门的会议和培训。各种工作要严格按照健康促进学校实施细则，规范管理使健康理念溶入到学校的各种工作中。蒙自市水田乡中心学校2016 年 9 月 5 日20162016 学年第一学期心理健康教育工作计划一、本学期工作主要策略 1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我将积极开展针对学生个体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。心理咨询室每周定期准时开放，开放时间为周一至周五 5：005：40，其他时间提前和心理老师预约。6 / 43请各班心理委员作好宣传工作，各班班主任积极配合。2、加强心理教育课心理教育课是我校进行心理健康教育的主要阵地。本学期以积极心理学为理论支撑，从课程的理论构架、设计、推行、监督与考察、编入校本教材这五个方面严格把关课程，积极邀请有经验的教师进行听课，详细记录每一节课的课堂效果，提升心理健康课的质量。3、建立学校心理健康教育的组织机构充分利用各个班级的心理委员，让各班心理委员能起到实质性的作用，通过他们“以点带面”的影响其他同学，提高全体学生的心理健康意识，促进身心健康发展。具体工作如下：1、由各年级各班班主任配合选择本班心理课代表，保证每班一名。 2、每月一次心理委员会议，可以分年级进行。 3、发现个别学生心理问题，及时关注沟通。4、 发现心理问题严重、出现心理障碍的学生，及时向心理咨询室做好转介服务。5、配合心理辅导室每月一期心语小报刊物的完成，做好心理征文的征稿和选稿工作。4、建立心理健康档案对高一学生进行学生心理健康普查，提高全校师生对自身心理健康水平的关注7 / 43度，全面了解前黄高级中学国际分校学生心理健康水平以及总体发展趋势；掌握在校学生心理阻碍发生的环境因素；掌握在校学生容易出现的几类心理误区，并提出针对性的预防及辅导方法；掌握学生的人口学资料，为以后的工作提供基础；了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。 4、加强心理健康教育宣传本学期将通过多种方式加强心理健康教育知识的宣传，现拟采用以下几种方式：1、校园宣传栏 9 月：心理咨询介绍和环境适应 10 月：人际关系11 月：自我认识，悦纳自我 12 月：感恩教育 1 月：考试心理调节 3 月：学习方法 4 月：青春期教育 5 月：525 心理节 6 月：个人规划第一步 2、校园广播拟采用由心理老师供稿，由广播台学生播报的方式，每月进行 12 次心理知识普及教育。3、心理小报由心理老师带头，全体心理课代表和全体师生配合，每月出一期心理小报，发放范围为全校学生。同时，还可根据不同年级学生特点，如专门针对高三学生高考心理调适出主题小报。8 / 434、心理健康教育读本由心理老师选择一些心理健康教育书，放在每班图书架上，有需要或感兴趣的同学可以自行阅读。5、每月具体工作安排除上课和心理咨询室的个别心理辅导外，每月具体工作计划如下： 9 月份：1、心理委员第一次开会及培训。 2、心理咨询室布置和宣传。 10 月份：1、心理健康知识宣传栏。 2、第一期心语小报 。 11 月份：1、心理健康知识宣传以及签名活动。 2、第二期心语小报 。 12 月份：1、配合一月份学校元旦汇演组织策划一个心理剧小品节目。 2、对本学期心理课进行期末考核。 3、第三期心语小报 。 1 月份：1、考试心理辅导为主题的宣传栏。 6、心理健康教育的科研工作组织出版校本教材高中生心理健康教育 ，积极开展高中心理课题研究。 7、其他到邻近的兄弟学校进行交流学习。二、本期心理课程安排9 / 43本学期心理健康教育课教学对象为高一年级全体学生，高一年级课程共有七个主题：2016-2016 学年度第一学期心理健康部工作计划 随着大学生心理问题的日益突出，大学生的心理健康情况越来越多的受到社会的关注，我校对心理工作也很重视，并且在上学期成立了心理健康部，但由于部门本学期的任务和活动很多，为了更好的服务于同学，各个院系的心理部将开展各种心理活动。我院计划具体如下：一、 常规计划1、 认真落实心理咨询中心下达的任务2、 整顿心理部：由于我院班级甚少，加上其他客观原因，导致心理部人员寥寥无几，所以本学期第一任务就是整顿心理部。若老生中个别班级心理委因特殊原因不能及时开展工作的，建议各班级加选心理委员。新生开学后，选出各班心理委员根据心理咨询中心安排的任务，如有必要，增加心理部干事3、 例会：10 / 43落实例会制度，轮流进行会议制度每月月初召开班级心理委员例会，总结每月工作、安排下月工作，加强与心理委员之间的交流。 4、 加强网络平台的建设。通过各种媒介了解新的发展动态，紧跟同学们思想变化，采取行动。5、 组织班级心理主题班会的召开。新学期策划新生心理主题班会方案，组织本院新生班级召开主题班会，帮助新生尽快了解、适应大学生活、学习和工作，收集班会资料和班会总结存档。6、 建心理健康档案7、 评估和反馈二、 具体计划9 月份“放开心扉，融冰之旅”主题活动活动主题：“放开心扉，融冰之旅”活动背景：9 月 10 日，第 13 个世界预防自杀日，为宣传预防自杀，特以此为主题开展班级主题活动活动的开展：由各班级落实活动总结：各班级上交活动资料及总结，心理健康部进行再总结。11 / 4310 月份“换个角度看人生”主题活动活动主题：“换个角度看人生”活动背景：10 月 10 日是抑郁症日，据有关数据显示，自杀者中 80%都有精神障碍，而抑郁症已经成为自杀的头号杀手，为了挽救生命，关注心理健康已经刻不容缓！活动开展：由各班级落实活动总结：各班级上交活动资料及总结，心理健康部进行再总结。注：11 月份 12 月份安排同上，主题待定。1 月份进行本学期工作资料归档工作；完成学期工作总结；拟制 2016 年度工作计划。经贸贸系心理健康部2016 年 9 月 13 日2016-2016 学年第一学期 八年级体育与健康教学计划一、指导思想以新课程标准为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将学校体育工作条12 / 43例作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻学生体质学生健康标准 。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：二、基本情况：1、学生情况：初二年级现有三个班，每个班级都有学生四十人左右。除有 2 名不能从事体育运动锻炼外，其余学生都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：初中二年级学生是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育参与意识、竞争意识、集体意识强。三、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴13 / 43趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。四、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。五、主要工作：1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式” 。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的比赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等14 / 43活动。六、具体安排：1、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)。2、抓好基本技术。3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。七、教学措施：1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。 八另附教学进度表15 / 432016-2016 学年第一学期八年级体育与健康教学计划一、指导思想以新课程标准为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将学校体育工作条例作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻学生体质学生健康标准 。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下：二、基本情况：1、学生情况：八年级现有四个班，每个班级都有学生三十多人。除有 2 名不能从事体育运动锻炼外，其余学生都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：八年级学生是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育参与意识、竞争意识、16 / 43集体意识强。三、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。四、教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生的能力。3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。五、主要工作：1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、17 / 43引体向上、立定跳远、足球、仰卧起坐等体育项目的比赛。3、写课后反思，心得，总结等理论。4、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。六、具体安排：1、抓好全班整体身体素质的提高。(引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等)2、抓好基本技术3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。4、对差学生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。七、教学措施：1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵18 / 43守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。 励他学习。充分激发他向上的欲望。4、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。七、教学措施：1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。2016 年医师个人工作计划范文第一季度1、与责任村村委主任、书记建立联系，确定公共卫生联络员，移交公共卫生联络员台帐，健全通畅责任村公共卫生信息管理联络渠道;2、熟悉责任村基本卫生情况和居民健康状况，掌握责任村常住人口数、季度出生人数、季度人数、儿童人数、60 岁以上老年人数、慢病人数、孕产妇人数、流动人口数，重点是流动儿童和孕产妇信息;19 / 433、根据卫生院公共卫生年度总体部署制订工作计划，按照责任医生台帐要求，规范填写责任医生台帐日志;掌握责任村 60 岁以上老年人群、慢病人群基数情况，高血压、糖尿病人分级管理，完成第一季度随访工作;4、完成责任村居民死亡原因调查报告、结核病人督导用药、新发精神病人的线索调查排查、从业人员信息收集报告等工作;刊出春季传染病防治健康宣教黑板报一期，开展第 13 个世界防治结核病日宣传工作，发放外来建设者健康手册资料 50 份;5、3 月底前上报公共卫生信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作。第二季度1、常规工作：制定每月工作计划，完成结核病、精神病督导，完成居民死亡原因调查;每月上门服务访视90 户，完成第二季度重点人群的随访指导工作;每月根据安排刊出健康宣教黑板报一期，组织大型多媒体健康宣教一次;按时参加例会，及时上报各类信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作;2、完成社区居民花名册填写，掌握参保人数，为开展农民健康体检工作打下基础;3、熟悉农民健康档案信息软件，完善家庭和个人健康档案信息数据，及时将随访信息记录入信息管理系20 / 43统;4、完成责任村流动人口调查摸底，完成责任村从业人员调查摸底，完成查螺筛查工作;5、做好社区惠民政策宣传，配合做好一卡通的发卡工作;6、规范填写各类台帐表册，迎接公共卫生半年度考核;第三季度1、常规工作：制定每月工作计划，完成结核病、精神病督导，完成居民死亡原因调查;每月上门服务访视90 户，完成第三季度重点人群的随访指导工作;每月根据安排刊出健康宣教黑板报一期，组织大型多媒体健康宣教一次;按时参加例会，及时上报各类信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作;2、根据半年度考核情况查漏补缺;3、完成责任村改水改厕工作，落实水质监测;4、配合完成中小学生健康体检。第四季度1、常规工作：制定每月工作计划，完成结核病、精神病督导，完成居民死亡原因调查;每月上门服务访视90 户，完成第三季度重点人群的随访指导工作;每月根据安排刊出健康宣教黑板报一期，组织大型多媒体健康宣教21 / 43一次;按时参加例会，及时上报各类信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作;2、完成本年度责任医生全部工作，包括各类台帐表册，责任村家庭和个人档案建档率达到 80%，重点人群建档率达到 85%，慢病随访信息整理，健康档案信息化合格率 80%以上，对各类信息进行汇总整理，做好年度工作总结，积极迎接卫生局考核评估。农民健康体检根据中心卫生院总体部署，完成责任村农民健康体检工作，及时将体检结果信息归类整理反馈，做好健康体检后续管理服务，及时准确将体检信息和随访情况输入健康档案信息管理系统。小学 2016-2016 年度学校健康教育实施方案健康教育是学校教育的重要组成部分，为认真贯彻学校卫生工作条例 、 中小学健康教育指导纲要 ，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想, 努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平，特制定 20162016 年学校健康教育实施方案。一、指导思想认真落实“健康第一”的指导思想，以提高师22 / 43生健康素质为目标，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高卫生健康水平，促进学生健康成长。二、加强领导，提高对健康教育的认识学校成立了校长为组长的学校健康教育“领导小组” ；严格按照学校卫生工作条例 ， 学校体育工作条例 、 学校健康评价方案的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。组织全体教师认真学习，要充分认识健康教育工作的重要性和必要性，站在培养全面发展人才的高度，健全学校健康教育工作网络，落实监管职责。要建立健全卫生安全及健康教育工作领导小组，配备健康教育专职或兼职教师，落实健康教育工作责任制，不断增强开展健康教育工作的自觉性，认真落实健康知识的教育教学活动，努力营造健康的教育环境。健康教育领导小组：组 长：许文仲副组长：王文述 王健组 员：各班班主任、体育教师三、健康教育的目标一年级23 / 431、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。三年级1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防近视的方法。2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。四年级1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，24 / 43在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。五、六年级1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。5、了解环境卫生的重要作用，懂得爱护环境卫生从我做起。6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支25 / 43持和参与学校健康促进活动。四、扎实做好健康教育工作1、学校切实加强对健康教育师资的培训，结合实际积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展培训，及时总结交流教学经验，努力提高健康教育教学质量。2、学校按照中小学健康教育指导纲要的要求具体目标和基本内容，开设好健康教育课，使健康教育开课率达到 100%，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价五落实” 。3、在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在科学课中渗透环境卫生和人口教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达 100%，健康知识知晓率和健康行为形成率达到 90%以上。4、要把血吸虫病、碘缺乏病、地方性氟中毒等地方病防治知识列入健康教育内容,血防等地方病知识教育每学期安排 2-3 课时。要对中小学生进行艾滋病、肺结核病预防知识的宣传教育。5、学校在开设健康教育课程的基础上，还要积26 / 43极举办心理健康教育讲座。继续完善心理咨询室，为广大留守儿童及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。6、着眼于师生疾病预防意识和自我保护能力的提高，通过灵活多样的教学形式，让学生了解非典型肺炎、流行性感冒、禽流感、手足口病、肺结核病、病毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和预防措施，了解地方病等非传染性疾病的起因和预防措施，了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。7、积极开展青春期健康教育，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教育。血吸虫病疫区学校要积极开展创建无急性血吸虫病人学校”活动。8、强化食品安全教育，学校有专人负责对食堂餐厅食品进行卫生检查，严把面粉、菜、肉、油采购质量关，保证学校食品安全。同时通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。五、通过开展各种活动，提高学校健康教育水平学校要加大对健康知识的宣传力度，充分利用校园黑板报、橱窗、宣传栏等载体普及健康生活知识；以27 / 43安办处牵头组织开展生动活泼形式多样的健康教育活动。每年的 3 月 3 日全国爱耳日、在 4 月 7 日世界卫生日、5 月 20 日全国学生营养日、5 月 31 日世界无烟日、6 月 6 日全国爱眼日、9 月 20 日全国爱牙日、12 月 1 日世界爱滋病日等开展相关活动。 同时，学校大队部对“好习惯伴我行”六好活动常抓不懈。通过开展内容丰富的各种活动，积极开展爱国卫生活动，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推进学校的整体卫生水平，提高学校健康教育水平。中心小学2016 年 9 月 10 日四年级第一学期体育与健康课程教学计划20162016 学年度第一学期一、指导思想:树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，以推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心，坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展进行有机整合；用素质教育的观念推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能。28 / 43二、教学目标：1、激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；2、做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；3、发展灵敏、协调和平衡能力；4、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。三、学生情况分析：四年级的学生比低年级段学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意，并且非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。但有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，29 / 43也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃体育课，也就谈不上学习兴趣。还有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。四、教学要求：1、用素质教育的思想指导体育与健康课程的教学改革，面向全体中小学生，为学生的健康发展服务。2、贯彻落实“健康第一”的指导思想。3、使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。4、充分发挥体育的德育功能，通过体育课程教学，培养学生奋勇拼搏、吃苦耐劳、竞争合作、耐受挫折、尊重他人、勤于学习、生动活泼、乐观向上等优良品质和良好的精神风貌。5、创造出更多内容多样、形式新颖、富有成效的组织教法，努力提高教学质量，使学生生动活泼地主动地得到发展。五、教学进度:北仑区中小学心理健康教育三年行动计划为全面贯彻教育部关于加强中小学生心理健30 / 43康教育若干意见和中小学心理健康教育指导纲要精神，进一步推动北仑区中小学心理健康教育工作，在新形势下强化学校心理健康教育的实效性，建立科学规范的心理健康教育及服务体系，提高中小学心理健康教育的实效性，争创宁波市中小学心理健康教育示范区，自 2016 年起实施北仑区中小学心理健康教育三年行动计划。一、指导思想深入贯彻党的十八大精神，学习实践科学发展观，全面推进素质教育，落实教育部关于加强中小学生心理健康教育若干意见和中小学心理健康教育实施纲要等文件精神，从北仑区打造现代教育、和谐教育、人民满意教育为出发点，着眼于青少年学生身心持续健康发展，遵循教育规律和学生心理发展规律，培养青少年尊重生命、热爱生活、自信乐观、和谐向上的良好心理品质，以及对美好人生的健康追求与应对挫折的坚强意志，建立生命与自我、与自然、与他人、与社会的和谐关系，通过创建宁波市中小学心理健康教育示范区，全面普及中小学心理健康教育，建立健全我区中小学心理健康教育体系，逐步提高中小学生心理健康水平，促进全区中小学生身心健康全面发展。二、工作原则坚持心理健康教育与学校“五育”融合，充分31 / 43利用学校心理健康教育资源，依托现有的学校心理健康教育专业教师队伍，坚持专业教师与学校德育骨干教师队伍、全体教师队伍相结合，坚持助人自助，开展发展性、预防性心理健康教育，将心理健康教育工作与和谐校园建设融为一体。三、行动目标总体目标：用三年时间，科学规划北仑区中小学心理健康教育工作，通过宁波市中小学心理健康教育示范区创建工作，完善区、片区、校三位一体的心理健康教育与服务网络，提高心理健康教育的普及率和心理健康服务的覆盖面；在全区中小学校普及心理健康教育，更新教师的心理健康教育理念，改善学校心理健康教育环境，培育一支高素质的心理健康教师队伍，加强心理健康教育科研工作，利用社会资源，加强校外合作与交流，提高中小学生心理健康水平，成功创建宁波市中小学心理健康教育示范区，探索实践具有区域特色的心理健康教育模式。具体目标：2016 年重点启动区域心理危机预防和干预机制，创建“北仑区中小学心理咨询平台” ；推进学生心理档案建设，每年进行常规筛查，心理档案将作为学生档案的一部分，跟随学生升学转入下一所学校；制定并实施“北仑区32 / 43心灵白棉花种养基地”评估方案，规范北仑区中小学心理健康教育各项制度，心理健康教育工作纳入教育局年度工作计划和督导评估范围。2016 年重点构建在区中小学心理健康教育指导中心的领导下的区级、片区级和校级等三级心理健康教研体系，构建心理健康教育合作机制，实现心理健康教育资源的交流共享；完善学校心理健康教育领导机制，100%学校成立心理健康教育领导小组，优化中小学心理健康教育队伍和特色活动项目建设；加快心理健康教育科研工作，保障心理健康教育的持续发展。2016 年重点推进学校规范心理辅导站建设，争取 100%中小学心理辅导站通过宁波市级评估；构建心理健康教育课程体系，规范课时安排与教材教法，到 2016 年底，100%的中小学开设心理辅导课，并编制北仑区中小学心理辅导教材，全区持有省中小学心理健康教育教师 C 级以上资格证书的教师比例达到 60%以上。四、主要任务区、片、校三位一体心理健康教育服务网络建设项目1建设目标发挥北仑区中小学心理健康教育指导中心在规划制定、管理、指导、标准研发、研究、培训、督导等方33 / 43面的作用，规范学校心理健康教育工作，根据宁波市中小学规范化心理辅导室评估标准，继续开展北仑区“心灵白棉花种养基地”评比活动，从中推荐优秀学校参加宁波市规范化心理辅导室评估，力争到 2016 年底 100%的中小学通过宁波市级评估，15%的中小学校成为区级心理健康教育示范学校，通过示范辐射和引领，推动全区中小学心理健康教育持续健康发展。2建设内容区中小学心理健康教育片区建设在北仑区中小学心理健康教育指导中心的领导下，在不同区域逐步建立心理健康教育协作片区，对片区内的中小学心理健康教育进行指导和管理，定期开展片区活动，提升中小学心理健康教育工作的规范化和专业化水平。中小学心理健康教育示范基地建设制定北仑区心灵白棉花种养基地评估标准 ，规范北仑区中小学心理健康教育各项制度，到 2016 年底，力争 15%的中小学成为区级心灵白棉花种养基地示范学校。中小学心理健康教育辅导室建设根据宁波市中小学规范化心理辅导室评估标准，对区内所有中小学进行达标验收，到 2016 年底，实现 100%的中小学校通过市级规范心理辅导室验收，促进学34 / 43校加强心理辅导室的建设，充分发挥心理辅导室的作用。学校心理危机干预体系建设项目1建设目标构建医教结合的危机干预系统，指导学校建立心理危机干预体系，有效疏导和控制学生可能出现的心理危机事件，确保学校的安全环境，构建和谐校园。2建设内容建立医教结合的危机干预系统建立医教专业人员、社会工作者共同参与的心理危机干预系统。通过北仑区中小学心理咨询网站，形成由教育、精神卫生部门、社会安全管理部门协同运作的心理危机干预系统，畅通危机干预的转介渠道。指导中小学建设三级干预体系要加强各中小学心理危机干预体系建设，即建立预警系统、应急系统和维护系统等三个子系统。首先，要在最短的时间内预警可能出现的冲突性事件并能给予及时的疏导，要能对学校管理范围内的有心理危机倾向的高危人群进行必要的监控和疏导；其次，在学校管理范围内发生重大恶性事件时，要及时、有效地与负责危机干预的其他系统进行合作，有计划、有步骤地对事件当事人或人群进行心理干预，同时协助有关部门对与当事人或人群相关的人群和亲属人群提供科学有效的心理援助和心理辅导；35 / 43最后，在重大恶性事件发生后要对当事人或人群，以及对与当事人或人群相关的人或人群提供补救性的、维护性的心理干预。学校心理健康教育工作队伍建设项目1建设目标优化配备与准入，强化培养与管理，基本完成全覆盖的心理健康教育专职教师专业水平的认证工作，逐步建立教师考核激励和分层培训机制，建设一支以专职教师为骨干、兼职教师为辅的专兼结合、素质较高的学校心理健康教育工作队伍。2建设内容优化心理健康教师队伍的配备与准入中小学三年内要创造条件努力做到每所学校配备至少 1 位专职心理健康教育教师，到 2016 年底，北仑区90%以上的高中段学校按照 600：1 的师生比配备专兼职心理健康教育教师，其中至少有 1 人是专职教师；85%以上的义务段学校按照 800：1 师生比配备专兼职心理健康教育教师，其中至少有 1 人是专职教师；寄宿制学校均配有专职心理健康教育教师。所有专兼职心理健康教育教师必须通过“浙江省心理健康教育教师上岗证”培训及考核，专职心理健康教育教师要取得 B 级及以上的证书，36 / 43兼职心理健康教育教师要取得 C 级及以上的证书。开展心理健康教育分层培训，每年一次开展面向普通教师的 C 级证书培训，力争到 2016 年底全区教师 C证持证率达 60%以上，全体德育干部、班主任均持证上岗；鼓励兼职教师参加国家级心理咨询师培训及考试，提高兼职教师的专业素养；面向专职心理教师开展心理学专业知识及技能培训，着力打造一支高素质的专职心理教师团队，依托教师团队开展各类宣传、辅导活动，更好地发挥团队的作用及影响力。规范教师工作量与待遇学校要根据上级文件规定安排专职心理教师的工作量。开设活动课、讲座、团体辅导以及个别咨询均要计入心理教师工作量。学校专兼职心理教师的工作量及绩效工资核算办法由学校按规定自行制定。对专兼职心理教师的工作情况要进行考核，考核结果作为教师绩效奖励、职称晋升、岗位聘任的重要依据之一。心理健康教育专职教师享受班主任同等待遇。完善教师继续教育学校要保证心理健康教育专职教师每年至少参加两次专业进修、培训或交流活动，并提供相应的经费支持；对德育干部、团队干部、班主任等学生德育骨干教师开展心理健康教育系列培训，将心理健康教育作为班主任37 / 43岗前培训、专题培训和日常培训的重要内容，充分发挥班主任在学校心理健康教育中的重要作用；将心理健康教育作为在职教师继续教育的必修课程，全体教师都必须接受心理健康教育的通识教育，在日常教学中渗透心理健康教育的理念。心理健康教育课程建设项目1建设目标规范课时安排与教材教法，加强心理健康教育课程实施的制度保障和有效性；加强心理健康教育课与相关课程的教学指导与资源库建设，形成一批优质的心理健康教育示范课和相关课程的精品课。2建设内容严格心理健康教育课的课时安排确保心理健康教育课时，并纳入学校课程设置计划。心理健康教育内容要根据不同年级学生的年龄特征和阶段特点，实施分层设计。到 2016 年底，区内 100%的中小学开设心理辅导课，开课学校每班每月不少于 2 课时。规范心理健康教育课的教材教法学校心理健康教育活动教材选用浙江省教科院指导下的统编教材或自编教材，鼓励教师开发高质量的校本课程，建设设计完整、配套资源齐全的教材。心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活38 / 43动为主，营造乐学、合群的良好氛围；初中以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，突出品格修养的教育；高中以体验和调适为主，并提倡课内与课外、教育与指导、辅导与服务的紧密配合。提高心理健康教育课的科学性及有效性通过定期教研活动、区优秀心理健康教师示范展示课等活动，引导全区教师深入研究心理健康教育课程的教材、教法及教学有效性，积极推广先进的教学方法和教学手段，挖掘教育、教学工作中的成功经验和做法，充分开发生命与心理教育资源，逐步建立内容丰富、形式多样的心理健康教育资源库，提高心理健康教育的科学性及有效性。学校心理健康教育特色活动项目1建设目标以学生为主体，通过丰富多彩、富有价值的活动，让心理健康教育贴近学生实际、贴近社会生活，引导学生主动参与、亲身体验、朋辈互助、开阔视野，培育自我调适能力和健康行为方式。2建设内容建设