四上Unit4表格教案-5

Unit 4 My home 教学内容教学内容Unit 4 Read and write Let s check 教学目标教学目标1 能听 说 读 写单词能听 说 读 写单词 window desk chair door bed 并能根据并能根据 图意填空 图意填空 2 能用能用 What can you see in my room It s a nice room I like it 等等 句子描述自己的房间 句子描述自己的房间 3 通过通过 Let s check 部分的听力练习 检查学生对本单元知识的掌部分的听力练习 检查学生对本单元知识的掌 握情况 握情况 教学重点教学重点单词单词 window desk chair door bed 在四线格中的拼写 在四线格中的拼写 教学难点教学难点能用能用 What can you see in my room It s a nice room I like it 等句等句 子描述自己的房间 子描述自己的房间 教学准备教学准备1 本课生词的单词卡片本课生词的单词卡片 2 课文的配套挂图课文的配套挂图 3 配套的教学课件配套的教学课件 教教 学学 设设 计计二二 次次 备备 课课 一 一 Warm up 1 Sing A B C song 学生和老师一起唱字母歌 学生和老师一起唱字母歌 2 指一指 说一说 教师出示指一指 说一说 教师出示 26 个字母表 教师指字母 学生个字母表 教师指字母 学生 抢答比赛 抢答比赛 3 Sing the song My Bedroom 二 二 Presentation 1 教师出示一张自己卧室的图片 问学生 教师出示一张自己卧室的图片 问学生 What can you see 教师针对学生说的情况进行教学 教师针对学生说的情况进行教学 2 出示每个单词的图卡 让学生看一看 说一说出示每个单词的图卡 让学生看一看 说一说 学生会根据第一步练习回忆读音 教师针对发音易错词进行 学生会根据第一步练习回忆读音 教师针对发音易错词进行 辅导 注意辅导 注意 door 的读音 的读音 window 的尾音要发准 的尾音要发准 3 教师快速出示图卡 学生抢答 教师说单词 学生指着图片教师快速出示图卡 学生抢答 教师说单词 学生指着图片 或教室里相应的地方 随后小组内做这个游戏 或教室里相应的地方 随后小组内做这个游戏 4 你能拼出这个单词吗 比一比 谁拼得又对又快 让学生快你能拼出这个单词吗 比一比 谁拼得又对又快 让学生快 速看一眼单词卡片然后自己试拼单词 小组内拼一拼 最后进速看一眼单词卡片然后自己试拼单词 小组内拼一拼 最后进 行单词的拼读比赛 行单词的拼读比赛 5 听听 Read and write 部分的录音 学生跟读 部分的录音 学生跟读 6 教师逐个出示单词 让学生分别说说 哪个字母容易写错 教师逐个出示单词 让学生分别说说 哪个字母容易写错 然后板书示范 让学生跟着书空 接着请学生在练习本上试写然后板书示范 让学生跟着书空 接着请学生在练习本上试写 单词 教师巡视 找出问题 把单词写在黑板上 教师进行纠单词 教师巡视 找出问题 把单词写在黑板上 教师进行纠 正 正 7 Write and say 1 学生看自己书上的图片进行介绍 学生看自己书上的图片进行介绍 教师引导学生使用教师引导学生使用 What can you see in my room It s a nice room I like it 等句子等句子 进行描述 进行描述 2 学生同桌两人一组 一个学生将同桌的学生同桌两人一组 一个学生将同桌的 Read and write 部部 分用纸盖住 让同桌做下面分用纸盖住 让同桌做下面 Write and say 部分的读文填空练部分的读文填空练 习 两人都做完后互相检查 习 两人都做完后互相检查 三 三 Practice 1 听一听 猜一猜听一听 猜一猜 教师说出单词的拼写 学生抢答单词 教师说出单词的拼写 学生抢答单词 2 组装单词组装单词 每小组准备一套字母卡 让每一组摆一摆本课学过的单词 每小组准备一套字母卡 让每一组摆一摆本课学过的单词 然后各小组派代表比赛 比比哪组摆得最快 然后各小组派代表比赛 比比哪组摆得最快 四 四 Production Bingo game 学生听音圈词 当圈出的词连成一条直线 即为获胜 学生听音圈词 当圈出的词连成一条直线 即为获胜 Homewor