英语人教版四年级下册unit6 shopping partB

PepPep 英语四年级下册英语四年级下册 Uni6Uni6 ShoppingShopping PartPart B B Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 一 目标确定的依据 一 目标确定的依据 一 课程标准相关要求 一 课程标准相关要求 1 能看图识词 能在指认物体的前提下认读所学词汇 能正确书写单词 能在口头表达中做到 发音清楚 语调基本达意 2 能读懂教材中简短的要求或指令 能理解和运用有关服装 颜色等话题的语言表达形式 3 能体会到英语学习的乐趣 积极参与各种课堂教学活动 在小组活动中能与其他同学积极配 合合作 二 教材分析 二 教材分析 本课围绕购物展开教学 主要学习询问衣物价格并作简略评价 同时简单描述衣物的大小 颜 色款式 这些内容都和平时的购物息息相关 学生非常熟悉 所以教师教起来要密切结合学生的生 活实际 并引导学生联系生活对所学英文进行运用 在教学 Can I help you 等购物交际句型时 教师可创设交际情境 在交际活动中融入新的句型 使交际更贴近生活 更真实 让孩子真正掌握 语言 三 学情分析 三 学情分析 1 在教学过程中 对于学习困难的学生 可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答 让学生对老师和同学的发言引起注意 让学生意识到要仔细听别人的说话 2 对于学习还不错 但是不愿或害怕发言的学生 课堂中教师主动请他们表达其意见 培养 他们良好的学习英语的习惯 二 学习目标 二 学习目标 1 能够听 说 认读 写本课主要单词 nice pretty cheap expensive 2 能在实际情境中运用句子 It s cheap pretty expensive nice 来描述服饰的评价和价格 能在创设的购物场景中运用 Can I help you Look at that How much 等句 型 3 能通过本课的学习养成良好的消费习惯 三 重 难点 三 重 难点 1 重点 单词 nice pretty cheap expensive 句子 It s cheap pretty expensive nice 2 难点 单词 expensive 的读音 根据实际情景运用本课时的四个形容词 四 教学具准备四 教学具准备 课件 衣物图片等 五 导学过程 五 导学过程 一 Warming up 约 5 分钟 1 Talk about the weather What s the weather like today Who is wearing yellow today 2 Sing the song Who is wearing yellow today 二 Presentation and practice 约 15 分钟 1 情景展示 It s in summer Sarah want to buy a dress with her mother Let s go with her 2 教师出示几件衣服的实物 并标出价格 说 Guess how much is it 引导学生回答价格 教师追问 Is it cheap Is it pretty 引导学生自己表述 It s cheap expensive nice pretty 教师根据学生的回答适时的出示相应的单词 cheap expensive nice pretty 并 进行带读 让孩子进行认读练习 3 教师出示 Let s learn 部分的挂图 T Look at that dress It s pretty I want to buy it It s yuan Students try to say like this 3 观看课件展示 跟读练习 三 Consolidation and extension 约 15 分钟 1 Guessing game How much is it 孩子两人一组 运用一些衣物小卡片 猜测价格 cheap or expensive 2 抢读单词 3 听音标序 4 情景呈现 It s shopping time now 在老师构建的购物情景中练习句型 A Can I help you B Yes Look at the It s 5 学生分小组练习 分角色呈现 四 Summary 约 3 分钟 1 Shopping tips 德育教育 购物应该按需购物和量力消费哦 2 达标测试 五 Homework 约 2 分钟 1 书写单词 4 1 2 练习句型 板书设计板书设计 Uni6 Shopping Look at the dress It s nice pretty cheap expensive 课后反思 课后反思 本课话题购物紧密联系实际 学生激情高涨 课堂上踊跃举手发言 课堂气氛好 评价方式用了发放纸币钞 票形式 既调动了热情又为后来的情景操练环节提供了道具 效果比较好 但是