北师大版三年级数学上册第二单元观察物体-看一看(一)教学设计

教学目标教学目标 1 知识与能力 知道从不同位置观察物体 看到的形状是不同的 最多只能看到 3 个面 能正确辨认从物体的正面 侧面 上面观察到的简单物体的形状 2 过程与方法 经历观察的过程 通过小组交流和游戏活动 继续培养学生与人合作 并 能与他人交流思维过程和结果的能力 3 情感态度价值观 积极主动参与观察活动 通过观察 体验站在不同的位置观察物体看到的 形状不一样 进一步激发学生学习数学的兴趣 初步发展空间观念 学情分析学情分析 本节所学内容是在一年级学习 从两个方向观察物体 的基础上发展到 从三个方向观察简单物体 的 教材设计这个观察活动的目的是让学生通过 观察长方体纸箱后体验 站在不同位置观察物体 看到的形状不一样 教学时 要注意引导学生亲自走到不同的位置进行实地的观察体验 再通过找一找 连 一连 看一看 想一想及数学游戏等方式调动学生的积极性 让学生真正体验 到 从不同角度观察现一个物体 看到的形状是不同的 且最多能看到 3 个面 从而不断培养和初步发展学生的空间观念 让学生把从不同方向观察到的物体 形状辨认准确 发展学生的空间观念 因为本课的内容主要是学生在观察 操 作 小组活动 讨论等环节中进行 所以学生的兴趣浓厚 积极性高 学生已 有了一定的基础 再通过变换角度的观察 学生从感性上有了真正的体验 学 起来比较轻松 但对判断所观察的物体形状还会存在一定的困难 教学重难点 教学重难点 重点 能正确观察物体并指出物体的正面 反面和侧面 难点 1 知道从不同位置观察长方体形状的物体 最多只能看到三个面 2 辨认从不同侧面观察到的物体的形状 教学步骤 教学步骤 一 故事导入 一 故事导入 师 大家看到这幅图 猜一猜这是一个什么故事 这个故事你听过吗 谁来讲 给我们听一听 听了这个故事 你有什么感想 以前我们学过前后 左右 上下等方位词 现在我们一起来做个游戏好吗 好 全体起立 听老师的指令做动作 比一比看谁反应快 口令 上拍拍 下拍拍 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍 节奏越来越快 师 通过刚才的游戏 看出同学们反应得真快 下面我们再做个小游戏 猜一 猜 考考同学们的眼力 教师出示一张大象背面照 进行判断 教师再出示两幅侧面照 一部分学生已 猜出 此时教师又出示两幅正面照 学生为自己的正确猜测叫好 师 为什么看到正面照片时才敢下结论 生 1 正面看得清 生 2 从后面看不好辨认 师 是同一个物体 怎么会看到不同的样子 生 站在他后面 就看到他后面的样子 站在他侧面 就看到他侧面的样子 站在他前面 就看到他前面的样子 师 答得真棒 掌声鼓励 师 我们站得位置不同 看到的每幅图也就不同 这就是我们这节课要探讨研 究的内容 从不同的位置观察物体 板书课题 看一看 一 二 探讨新知二 探讨新知 1 多媒体出示课本上笑笑 淘气和妙想观察长方体的场景 与此场景相似的 教师展示给同学们一个长方体的百宝箱 1 谁能说说百宝箱是什么形状的物体 生 百宝箱是长方体的 2 仔细观察 说说在你的角度观察到的箱子的形状是什么样的 生 1 我观察到的是两个长方形的面 一个面上写着 百 字 另一个面上写 着 箱 字 生 2 我观察到的是一个长方形的面 一个面上写着 百 字 生 3 我观察到的是两个长方形的面 一个面上写着 宝 字 另一个面上写 着 百 字 3 师转换纸箱角度 现在你看到的和刚刚看到的形状一样吗 生 不一样 4 为什么同一个箱子 这边的同学和那边的同学见到的形状不同 刚才你见 到的和现在见到的形状也不同呢 生 1 站的位置不同 看到的形状就不一样 生 2 观察的角度不同 所看到的形状也就不同 教师小结 同学们说的不错 正是因为同学们是从不同的位置观察物体 所以 看到的形状是不同的 板书 从不同的位置观察长方体时 所看到的形状是不同的 生齐读 完成书上情境图中的连一连 2 说说生活里你在不同角度观察物体看到形状不同的例子 3 拿出你们小组准备的小箱子 仔细听观察要求 明确要求后再开始观察 小组活动 观察要求 1 在你的角度仔细观察 看一看你最多能看到箱子的几个面 2 先看一看再想一想 然后再转换角度看一看 3 得出结论小组交流 生 从不同的角度观察箱子 看到的形状是不同的 最多只能看到箱子的三个 面 师补全板书 最多只能看到它的三个面 教师小结 通常我们把长方体朝上的这一面称为上面 面对观察者的这一面叫 做正面 两侧的面称为侧面 长方体的上面 正面 侧面是人为的 不是固定 不变的 转换角度这面又叫上面 这面又叫正面 这面又叫侧面了 4 多媒体出示课本上妙想 笑笑 奇思 淘气观察小熊的情境图 与此景相类 似 教师拿出一个小熊让 4 名同学们来观察 1 教师找同学说出这 4 名同学分别坐在小熊的哪一面 2 对照着多媒体图片上的 4 幅图 让这 4 名同学分别说出自己看到的是那一 幅图 三 三 巩固练习 巩固练习 1 完成 练一练 第 2 3 4 题 学生独立思考 教师指名学生汇报答案和思考过程 2 四人小组观察学具 师 能够认清物体正面 侧面和上面后 大家想不想也像淘气那样观察我 们身边的物体呢 师 请同学们以小组形式观察自己的书本 文具盒 橡皮擦 书包等 告 诉同组的人你看到的正面 侧面和上面各是什么 换一下位置 看到的会一样 吗 生 汇报观察所得 3 自由观察教室里实物 师 刚才同学们在小组中的表现都很出色 现在请同学们自由活动去观察 我们教室里的其它物体 试着说在不同的角度看看有什么不一样 生 活动后汇报所得 四 全课