新版PEP五年级英语下册第六单元 Part A Let's spell 第三课时教案

1 五五 年级年级 英语英语 科第科第 6 单元 章 单元 章 3 课 节 集体备课 课 节 集体备课 2017 年年 月月 日 日 主备人主备人杨菊成员成员 周 淦 罗 丽审核人审核人 课题课题 UnitUnit 6 6 WorkWork quietlyquietly A A LetLet s s spellspell 第三课时第三课时 1 1 知识目标 知识目标 学习归纳字母组合 wh 的发音规律 并能读出相关例词 2 能力目标 能力目标 1 能熟练地运用现在时 2 能掌握疑问词 what when where whose who 的用法 并能正确书写以这些疑问词开头的特 殊疑问句 教学教学 三维三维 目标目标 3 3 情感目标 情感目标 培养学生爱护小动物爱护大自然的情怀 教学重点教学重点 1 能在实际情境中灵活地应用特殊疑问句 2 掌握 wh 字母组合的发音规律并运用 教学难点教学难点 能正确区分现在进行时和一般现在时的不同 教学过程教学过程个性备课个性备课 StepStep 1 1 Warm upWarm up 热身热身 1 Greetings 2 Let s chant What what what what time is it When when when when is the party Where where where where is my cat Whose whose whose whose ball is it Who who who who are you StepStep 2 2 Presentation Presentation 新课呈现新课呈现 1 Let s spell l Read listen and chant 请学生讨论我们学过的特殊疑问词有哪些 然后教师将单词 what when where whose who 五个单词的音标写在黑板上 让学生讨论找一找音 标与字母的关系 教师播放录音 请学生认真听 并思考字母组合 wh 在单词中的读音 教师播放录音 学生跟读模仿 学生自读单词 并总结这些字母组合 wh 在单词中的拼读规则 大多数情况下 wh 发 w 字母 h 不发音 当 wh 后接 o 构成时 wh 发 h 字母 w 不发音 拼读擂台 教师出示一些没学过的单词 让男生和女生进行 PK 根据所学的拼读规律或 从学过的单词迁移 读出这些单词 看谁读得又快又正确 并给予适当的评价 如 w why weather white 2 h whom whoever whole 2 Listen and circle 请学生认真听音圈出听到的单词 然后师生一起核对答案 请学生写出三句特殊凝问句 如 What colour is it Where is the book When do you get up What are you doing 接龙比赛 如 S1 wh w what What time is it S2 wh w when When is your birthday StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 巩固与拓展 巩固与拓展 活动 不合拍 活动方式 教师说一句某时某刻正在做的事情 学生则说在某时刻她 他经 常或通常做的事 如 教师说 It s two o clock now I m reading a book 学生则说 I often do my homework at two o clock 又如 教师说 It s ten o clock now l m playing sports 学生则说 I usually have an English class at ten o clock 学生小结 这节课我学到了学生小结 这节课我学到了 板书设计板书设计 Unit 6 Work qu