小学科学四年级下册实验操作.doc

小学科学四年级下册实验操作一、实验名称：体验静电现象实验目的：让学生亲身体验静电现象 实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑、气球、羊毛制品、木尺操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。3、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦 两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生实验结论：1、带电体能吸引轻小物体。2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引二、实验名称：小灯泡发光了实验目的：了解小灯泡的构造是怎样的，利用电来点亮小灯泡 实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个实验原理：只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验步骤1、展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成发现小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的2、选择连接方式使小灯泡发光。、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 3、整理器材。实验结论：小灯泡亮了三、实验名称：简单电路 实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤： 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。4、拆分器材。5、整理器材。 实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。四、实验名称：连接串联、并联电路实验目的：会使用串联、并联方法连接电路实验原理；串联是电路的一种连接方式，并联也是电路的一种连接方式。实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各4个、导线8根。操作步骤： 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。 3、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。4、断开开关比较两种连接方式的区别5、拆分器材6、整理器材。 实验结论：串联、并联是电路的一种连接方式。五、实验名称：电路检测器 实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障 实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。操作步骤： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 实验结论：电路检测器能检测出电路故障。六、实验名称：检测导体和绝缘体 实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。实验步骤： 1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。 3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。 4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。实验结论： 在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、木片是绝缘体。七、实验名称：做个小开关 实验目的：知道开关可以用来连接或断开电路实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。 实验结论开关通过接通电流可以控制等的亮灭八、实验名称：里面是怎样连接的 实验目的：让学生探究的过程中推测盒子里面的电线是怎样连接的。实验器材：接线盒、电路检测器 实验步骤:1，用电路检测器检测哪几个接线柱是通路，哪几个是断路。2、将接线柱之间的通断情况记录下来。3、整理好器材实验结论:同一种结果有不同的连接方法。九实验名称：观察一朵油菜花 实验目的：通过实验知道花的各部分名称 实验器材：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张 实验步骤：1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察 实验结论：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成十、实验名称：多种花的观察实验目的：了解各种花的构成实验器材：放大镜，白纸，镊子，各种花若干 实验步骤：1、用各种感官观察各种不同的花。2、借助放大镜、镊子等简单工具对每种花进行观察 实验结论：不同的花有不同的构成和不同的特点十一、实验名称观察雄蕊和雌蕊 实验目的：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。实验器材：几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张 实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。 实验结论雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢 十二、实验名称:观察油菜花的果实和种子 实验目的：了解花的哪些结构与果实、种子有关。实验器材：花朵、油菜果实、放大镜、镊子 实验步骤：1.用放大镜观察雄蕊。2.用放大镜观察雌蕊。3.把花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头，观察粘性。5.用柱头轻触纸上的花粉。实验结论：了解了雌蕊和雄蕊与果实、种子有关十三、实验名称：观察种子的内部构造 实验目的：知道单、双子叶植物种子结构的区别。实验器材：镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种子 实验步骤：1取一粒浸软的蚕豆种子，观察它外形2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。3数一数有几片子叶。4分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置 实验结论：蚕豆是双子叶植物十四、实验名称：辨别食物中的营养成分 实验目的：通过实验让学生知道食物中的主要营养成分 实验器材：花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、胶头滴管、稀碘液、镊子，试管实验步骤：1、用烘烤法检测小麦中的水分。2、用燃烧法检测花生，小麦中的无机盐。 3、在白纸上挤压法检测脂肪。4、用稀碘液检测淀粉 实验结论：食物中的营养物质主要包括：水、无机盐、脂肪、糖类、蛋白质和维生素六大类。十五、实验名称：观察比较生熟鸡肉实验目的：观察生熟鸡肉的区别实验器材：生鸡肉、熟鸡肉 实验步骤：1.观看颜色。2闻闻气味。3品尝 实验结论：同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收十六、实验名称：观察发霉的面包 实验目的：使学生知道面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的实验器材：发霉的面包、放大镜 实验步骤：1、用肉眼观察面包，认识霉菌的颜色、形态。2、用显微镜观察霉菌，认识霉菌的形态结构 实验结论：面包的发霉与水分的多少、温度的高低、光的照射等条件有关十七实验名称：哪一块面包上的霉菌生长得快 实验目的：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，它的生长需要适宜的环境和条件。 实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计 实验步骤：1、准备四块烘干的面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持干燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高的地方。实验结论面包发霉是因为长了霉菌，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境 十八、实验名称：调查了解食品的配料实验目的：知道食品包装上的主要信息，能正确选择食品实验器材：”学生自带各种食物包装 实验步骤：1、找食品的配料成分。2、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。3、整理器材。 实验结论：具备产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期和产品标号等信息的才是正规厂家生产出来的合格产品。十九、实验名称：比较几种食品的保质期 实验目的：根据食品的保质期正确选择适合的食品实验器材学生自带各种食物包装 实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品的关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。3、看食品的用料是否影响保质期。 实验结论：保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系二十实验名称：观察岩石实验器材：各种矿石标本、钥匙、小刀、手电筒、各种金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、阅读资料实验步骤：1、观察矿物标本的颜色和条纹。 2、每一种矿物都有它自己独特的颜色和条纹。 3、用一些简单的工具识别矿物的硬度，每一种矿物的硬件度也是 不一样的。4、观察了解矿物的透明度和光泽，种矿物的透明度是不一致的，每一类矿物都有它独特的光泽。（如：金属就有独特的金属光泽）。5、观察矿物的形状，某一类矿物拥有它独特的形状，而且这些形状在物质没有发生变化时是不会改变的。实验结论：岩石有它独特的颜色和形状，比较坚硬不容易改。二十一、实验名称：观察矿物的颜色、条痕、软硬实验器材：各种矿石标本、钥匙、小刀、阅读资料 实验步骤 ：1、用一些简单的工具识别矿物的硬度， 2、用指甲划，用矿石和指甲相比。3、用铜钥匙划，用矿石和铜钥匙相比；用小刀划，用矿石和小刀相比 实验结论：每一种矿物都有自己的硬度二十二、实验名称：观察矿物光泽 实验器材：各种矿石标本、手电筒、小锤、各种金属、玻璃、泥土 实验步骤 1、选择一几种矿石来观察它们的光泽。2、选择一几种矿石用小锤打碎让它们出现角。3、在正常的光线下