幼儿园语言活动优秀教案——儿歌《小兔子开铺子》（中班）_第1页
幼儿园语言活动优秀教案——儿歌《小兔子开铺子》（中班）_第2页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园语言活动优秀教案幼儿园语言活动优秀教案 儿歌儿歌 小兔小兔 子开铺子子开铺子 中班 中班 分析 儿歌 小兔子开铺子 用简洁明了的儿歌句式 讲述了一只小兔子开铺子的故事 儿歌中以小兔子开 铺子为线索 分为两段情节 分别介绍小兔铺子里的 商品和小动物们买商品的情节 两段儿歌字数相等 句句押韵 富有鲜明的节奏感 读起来琅琅上口 饶 有趣味 儿歌内容紧密联系幼儿的实际生活 量词的 使用融合了幼儿对数学知识的理解和运用 开铺子的 游戏帮助幼儿积累了角色游戏的经验 使幼儿在生活 中得到提高和发展 真正实现了幼儿 在生活中学习 在生活中成长 活动目标 1 在玩玩 讲讲 看看中学习整首儿歌 能有 节奏地进行诵读 2 感知数量词 能比较恰当地使用量词 3 感受儿歌的韵律美 体会仿编的乐趣 活动准备 经验准备 了解一些日常生活用品的名称 物质准备 小兔子 猴子的图片及小铺子货架 第 2 页 共 3 页 桌子 椅子 袜子 瓶子 帽子等相关图片 字卡 快板 活动过程 1 播放音乐创设 新铺开张 情景 引起幼儿 参与活动的兴趣 请一名教师扮小兔子 我是小兔子 我开了一家 新铺子 欢迎大家光临 师 小兔子开铺子 铺子里有什么 各有多少 帮助幼儿熟悉儿歌第一段内容 2 通过演示小铺子货架 玩记忆游戏 帮助幼 儿熟悉儿歌第二段内容 师 小朋友仔细看 什么不见了 小猴子买走了 什么 教师依次遮住货架中的物品 请幼儿凭记忆说出 小猴子 买走 的物品 及时鼓励量词说的正确的幼 儿 3 欣赏 学习儿歌 1 教师示范朗诵儿歌 提问 是谁在森林里开了一家铺子 铺子里有些什么东西 它们有多少 谁来买东西了 买了些什么 第 3 页 共 3 页 2 再次结合图片背景及字卡学习儿歌 初步 感受儿歌押韵的特点 小结 这真是一首很特别的儿歌 每句末尾字的 音相同就叫押韵 这样儿歌听起来会更好听 读起来 琅琅上口 念起来感觉很好听 如果我们读的时候再 干脆轻快些 有节奏些 那么听起来就更舒服了 3 教师使用快板有节奏的朗诵 引导幼儿感 受儿歌的韵律美 4 幼儿尝试使用响板有节奏的朗诵 教师鼓 励能有节奏朗诵诗歌的幼儿 4 尝试仿编儿歌 学习更多的量词 请幼儿自选物品图片摆到铺子里
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