【卓顶精文】“教学设计与反思”撰写要求及模板

卓顶精文卓顶精文 教学设计与反思教学设计与反思 撰写要求及模板撰写要求及模板 模板基本信息课题义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十七 课 长城 作者及工作单位纪红星XXXXXXX市第二小学教材分析 长 城 是本册第五组的第一篇课文 这篇课文作为引领学生开始中国 的 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但表现了长城的高大坚固与 雄伟壮观 还赞美了我国古代劳动人民的勤劳 智慧和力量 抒发 了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 本组课文都是介绍我国世界遗产的 要求学生能够认真阅读课文 想象课文描写的情境 留心文章的表达方法 学情分析在 先学后教 当堂训练 的教学模式下 学生已经掌握 理解了本课生字生词 对整篇课文有了整体的感知 学生已经搜集 了大量关于长城的故事 历史 图片等资料的基础上进行教学的 教学目标 1 我能有感情地朗读课文 能背会第 三 四自然段 2 我能说出长城的观察顺序和主要特点 3 我要清楚长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 教学重点和难点教学重点图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚 固 感悟课文的思想内容 激发民族自豪感和热爱祖国之情 教学难点展开想象 体会作者所表达的思想感情 教学过程首先 出示幻灯片33学习目标 1 我能有感情地朗读课文 能背会第 三 四自然段 2 我能说出长城的观察顺序和主要特点 3 我要清楚长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 其次 出示幻灯片44自学指导 1 有感情地自由朗读全文 3分钟后检测朗读情况 2 齐读第 一 二自然段 思考长城的观察顺序和主要特点 3分钟后检测 3 自由朗读第 三 四自然段 讨论为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 5分钟后检测 4 背诵第 三 四自然段 5分钟后检测 再次 幻灯片出示55请学生有感情地自由朗读全文 3分钟后检测朗读情况 接着 出示幻灯片 66 77 齐读第 一 二自然段 思考长城的观察顺序和主要特点 然后 出示幻灯片88 观看了解垛子 瞭望口 射口 城台 3分钟 后检测 出示幻灯片99 雄伟壮观 010 高大坚固 紧接着 出示幻灯片11自由朗读第 三 四自然段 讨论为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹 5分钟后检测 背诵第 三 四自然段 5分钟后检测 然后 出示幻灯片12拓展识记名人对长城的赞誉和 播放MP3音乐 长城长 最后 出示幻灯片13课堂作业假如你是一位 登临长城的名人 请你为长城留下你心中的感言 出示幻灯片14结束本节课 教教教预设设计意图学环节师活动学生行为 1 导入 2 朗读课文 理清脉络 3 齐读第 一 二自然段 4 自由朗读第 三 四自然段 5 背诵第 三 四自激情开始出示目标与指导进入课堂有感情地自由朗读全文 思考长城的观察顺序和主要特点讨论为什么说长城在世界历史上是 一个伟大的奇迹 背诵第 三 四自然段学生展示收集成果直接导入 开门见山 直扑主题 要求学生理清文章脉络完成本课教学目标2完成本课教学目标3完成 本课教学目标1进行情感教育然段 6 拓展板书设计17长城像一条长龙远高大坚固近凝结着劳动人民的 血汗和智慧联想学生学习活动评价设计 一 参与课堂活动 积极热情为优 能够主动为良 有点勉强为一般 二 技能性评价 熟练读 背课文 积极展示为优 熟练读 背课文为良 能够读熟课文 勉强背会课文段落为一般 三 认知水平评价 能用条理清晰阐述为优 表述文字条理清晰语言欠佳为良 过程表述文字条理为一般 四 创新能力评价 学习活动中能发现新的问题 有自己的观点为优 学习活动中能发现新的问题 表达欠佳为良 学习活动中能未发现新的问题 为一般 教学反思 1 目标与指导环环相扣 每次活动有时间限制 学生学习气氛比较 紧张 有序 2 通过多媒体教学 学生在认知上有较深的感性认识 学习效果良 好 3 设计学生小组讨论和学生展示活动环节 能够充分调动学生学习 积极性 课堂气氛活跃 4 部分学生在小组讨论