幼儿园中班音乐活动优秀教案：大象和小蜜蜂

第 1 页 共 4 页 幼儿园中班音乐活动优秀教案 大象和小幼儿园中班音乐活动优秀教案 大象和小 蜜蜂蜜蜂 设计思路 新背景下 我们已尝试着将唱唱演演 肢体造型 的表现 听赏乐曲等音乐活动融入主题内容之中 打 击乐演奏如何与主题内容自然地整合呢 在主题活动 我的动物朋友 中 我发现串铃摇 动时的声音很像小蜜蜂飞来飞去时的 嗡嗡 声 因 此 我就试着根据小班幼儿的年龄特点 借助有趣的 故事情节 展开了大象与小蜜蜂之间的演奏游戏 同 时 随着故事情节的变化 我还隐性地投放了多音滚 筒 大鼓这两种乐器 使幼儿在听听玩玩的过程中充 分感受乐器带来的奇妙声响 活动目标 1 在有趣的音乐故事情境中 感受不同的音乐形 象 体验用串铃表现小蜜蜂的快乐 2 乐意唱唱动物的歌 模仿动物的动作 活动准备 1 经验准备 幼儿对一些动物的外形特征已有一 定的了解 2 材料准备 多媒体课件 大象和小蜜蜂 象 第 2 页 共 4 页 走 小蜜蜂叫声的录音 串铃 幼儿人手一个 多音 滚筒一个 大鼓一个 立体制作的大象一头 活动过程 一 听赏低沉缓慢的音乐 感受大象的音乐形 象 师 这是什么地方 谁来了 多媒体演示森林的 背景画面 出现低沉缓慢的音乐 师 大大的动物走路时会发出怎样的声音 请幼 儿用肢体动作表现 在音乐的节拍中加入鼓声 让幼 儿感受 师 谁来到了草地上 你为什么觉得是大象 出 示大象的背影 请幼儿猜猜讲讲 做做大象的动作 师 今天 天气真好呀 大象在草地上散步 走 着走着走累了 就在大树底下睡着了 边讲边演示 多媒体动画 引入故事情境 师 今天的大象和平时有什么不一样 穿了一件 花背心 二 听辨蜜蜂的叫声 感受串铃的声音 师 听 可能是谁 播放蜜蜂的叫声 请幼儿听 听猜猜 师 哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢 教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音 第 3 页 共 4 页 请幼儿听辨 幼儿玩串铃 伴随音乐哼唱由 伦敦桥 快倒啦 改编的歌曲 我是一只小蜜蜂 我是一只小蜜蜂 飞 呀飞 飞呀飞 我是一只小蜜蜂 快快飞呀 三 深入故事情境 体验玩串铃的快乐 师 小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想 怎 么做 请幼儿想一想 做一做 师 小蜜蜂在草地上飞呀飞 突然发现前面有许 多美丽的小花 红的 黄的 蓝的 紫的 真是一 个美丽的小花园呀 我去采蜜吧 边讲边演示媒体动 画 师 小蜜蜂飞到大象身上 大象会怎样 请幼儿 大胆地想象大象的动作 感受刮奏蛙鸣筒 教师根据 幼儿的想象 随着大象甩鼻子 甩耳朵 甩尾巴等动 作配上刮奏 教师出示纸做的立体大象 请幼儿扮小蜜蜂进行 游戏 随着背景音乐 小蜜蜂 一边玩串铃一边 哼唱 飞到 小花园 大象的花衣裳 采蜜 当出现 刮奏时 小蜜蜂 立即飞回 停止呜叫 串铃停止 师 小蜜蜂又飞来了 听 有什么变化 你的串铃 能变出几只小蜜蜂 由轻至响地播放蜜蜂的叫声 第 4 页 共 4 页 请幼儿倾听声音的轻和响 并用串铃演奏出声音的轻 响变化 师 这是什么声音 这么多小蜜蜂飞来 大象又 会怎样 教师即兴将歌词 我是一只小蜜蜂 改唱 为 许多蜜蜂飞来了 请幼儿用串铃表现 并将 刮奏改为大鼓 鼓励幼儿想象并模仿鼓声和表现大象 的动作 师 媒体演示大象跺脚的动作 越来越多的小蜜 蜂飞来了 大象忍不住啦 嘣 大象跺了跺脚说 小