小学xx学年第一学期教科研工作计划.doc

教育计划：_小学xx学年第一学期教科研工作计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 8 页小学xx学年第一学期教科研工作计划一、指导思想全面贯彻十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以教育局和太仓市教育科研处的工作要求为统领，以课题研究为抓手，以课堂研究为载体，以教育联盟为平台，以校本培训项目为依托，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校的教育科研工作，努力建设一支“师德高尚、科研能力强”的教师队伍，提升学校科研新水平。二、工作目标1.以省级“十三五”规划课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，依托课程研修中心、教科研组2个平台，有计划有组织地实施好课题研究工作。2.以区域重大课题专项子课题研究为抓手，依托教育联盟这一平台，有序开展好联盟学校间教科研训一体化的研究工作。3.做好“科教融合七个一工程”，定好一份计划、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、参与一个课题，带好一个团队、推荐一批成果。4.以校本培训项目为平台，有效落实培训方案，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，全面提升培训质量。5.以太仓教育征稿为契机，鼓励教师踊跃撰稿，教科室按要求定期做好组稿工作；发动并组织好各级各类论文的参赛工作，努力创造机会，促进教师专业发展。6.加强理论学习，一是以区域性学习资料燃荻为依托，组织教师专题学习；二是依据省级课题研究需求选好书目脑科学与课堂，制定好相应的读书计划，开展优秀读后感的评比，本学期组织三次求真论坛开展读书交流，引导教师将思考与读书同行，将实践与读书结合。三、工作重点（一）开展课题研究，培养科研型教师1做好省级“十三五”规划课题的研究工作。（1）营造读书氛围，滋养教师继续深入开展教师读书活动。xx年暑期布置教师阅读了脑科学与课堂，人人撰写读后感，开学初教科室组织骨干教师进行优秀读后感的评比。本学期，为了让读书活动落到实处，我们将依托求真论坛，由二、四、六年级组分三期承办脑科学与课堂读书交流会，就不同的章节进行交流汇报，让老师们更好地领悟其中的教学理念。此外提倡教师阅读其他专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。继续开展每月的随笔评比活动，不断提高教师的反思力和写作素养。（2）推进课程研修中心活动，引领教师本学期，将围绕“十三五”省级课题儿童学习导向的教学行为改进研究，分阶段开展相应的研究工作。在前测和图式研究的基础上，开始研究子课题促进学生深层学习的教学行为改进研究。第一阶段，结合脑科学与课堂一书，开展理论研究，厘清深层学习的概念、外在表现和特征。9月-10月，完成文献学习，撰写综述。第二阶段，进行促进深层学习的教学行为改进的实践与反思。11月-12月设计课题方案、进行课堂观察，分工写好分析报告；1月：撰写课题论文，相互交流反馈。明确课程研修中心活动要求：每月活动一次，在课题研究栏目中上传活动记录、活动新闻、活动照片；期中前上交理论研究成果，期末上交课题课设计方案、课堂观察表以及分析报告。每个研修中心的老师围绕课题研究，撰写一篇研究论文。（3）推进教科研组活动，提升教师教科研组还是定时间、定地点、定主题有序开展研究活动。本学期的研究内容是：选择一个单元进行前测，精心设计好单元前测问卷，在分析调查的基础上，进行集体备课，设计好课时计划，并挑选其中一课时内容，进行课堂展示，然后开展主题评课，撰写教学反思。2.开展好太仓市专项课题的研究工作。以太仓市“十三五”规划课题联盟校间教科研训一体化的研究的推进为契机，通过几项抓手予以实现。抓手一：借助信息化手段，进行远程培训，实现校与校之间的资源共享。抓手二：建立横向发展共同体。一是挑选部分学科骨干教师成立学科发展共同体，开展教学研究和学科素养培训活动；二是建立青年教师发展共同体，通过开展论坛活动，促进青年教师进行教学、教育思辨，提升专业素养。通过研究，深化对教育联盟教科研训一体化模式的科学认识，构建教科研训一体化的科学机制，打造特色鲜明的校本研修方式。按照太仓市教育科研项目经费管理办法的相关规定，指导课题负责人加强对太仓市xx年度教育科研项目依托学科学习图式改进科学学习方式的研究的过程管理，认真做好项目研究的组织实施工作，提高科研工作成效。3认真落实“科教融合七个一工程”。期初制定好学校教育科研工作计划、朱棣文教育联盟科研协作共同体工作计划，组织全校教师共读一本好书脑科学与课堂，人人撰写读后感，并评选出优秀读后感，在基础上组织全校教师开展三期读书交流活动，形成具有特色的读书共同体。带好课程研修中心这一团队，根据课题研究进程有序安排好本学期的研究目标及研究任务，注重研究过程。根据课题研究的需要，做好一次科研引领的讲座，指导科研方法，推动科研活动。鼓励教师平时勤于笔耕，积极撰写教学论文，争取在各级刊物发表，让学校的科研成果得以推广。（二）认真落实校本培训计划，发展好每一位教师1.根据年初制定xx年度校本培训计划，有序落实各项校本培训活动，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，发展好每一位教师。校本培训内容分设五个课程类别：师德课程不少于5课时，理论课程不少于5课时；实践体验课程不少于30课时；知识技能课程不少于5课时；信息素养提升课程不少于5课时，全年不少于50课时。2新学期开学初，联合学校各职能科室一起制定出本学期的各校本培训的安排表，早计划、早安排，努力打造朱棣文小学校本培训的特色。各职能科室按预定的安排表，有序对全体教师进行包括业务素养、学科素养、信息技术等方面的培训，努力提高培训实效，提高教师素养。（三）加强学科论文撰写，成就每一位老师1加强优秀随笔评比，提升反思能力。以青年教师优秀随笔评比为抓手，督促青年教师勤于反思，不断提升科研水平。其中工作二年以内的青年教师，每月上交1篇随笔； 35周岁以下的其余教师，每两个月上交1篇教学随笔。2以太仓教育征稿为契机，组织大家学习征稿通知，鼓励教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试一周。一来帮助教师提炼自己的教学思想，二来帮助教师积累教科研成果。3发动并组织好各级各类论文的参赛工作。例如省教科院、教育学会、教研室组织的论文评比；苏州市教育学会、教科院组织的论文评比和教学设计评比；太仓市教师发展中心组织的学科论文评比等。努力创造机会，促进教师专业发展。行事历：九月份1. 开展暑假脑科学与课堂优秀读后感评比。2. 组织教师参加xx年苏州市教育学会的论文评比活动、苏州市陶研论文评比活动、江苏省教育学会论文评比活动，并做好网上申报工作。3. 制定本学期校本培训活动安排表。4. 召开课程研修中心、教科研组会议，明确本学期课题研究的目标与任务。5. 课程研修中心分子课题活动（关于深层学习的理论学习）。6. 上交太仓教育第一期征稿、燃荻9月文章推荐。十月份1.组织教师参加xx年苏州市教育学会的优秀教案评比活动。2举办第32期求真论坛（脑科学与课堂读书交流会一）。3上交燃荻10月文章推荐。4课程研修中心分子课题组活动，并上交有关深层学习的理论学习成果。5举办一次科研讲座。十一月份1组织教师参加xx年苏州市陶研会组织的教育小故事评比活动。2.举办第33期求真论坛（脑科学与课堂读书交流会二）。3上交燃荻11月文章推荐。4课程研修中心分子课题组活动（在课堂中落实深层学习，改进教学行为）5完成学校校本培训年度考核工作。十二月份1举办第