2020-2021学年度高中化学教研组工作计划

2020 20212020 2021 学年度高中化学教研组工学年度高中化学教研组工 作计划作计划 高中化学教研组要充分利用化学学科教研基地 制定好计 划 以助各项教研工作的顺利有序地开展 下面是小编带来关 于 20 xx 20 xx 学年度高中化学教研组工作计划的内容 希望能让 大家有所收获 20 xx 20 xx 学年度高中化学教研组工作计篇学年度高中化学教研组工作计篇 1 一 指导思想 坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导 进一步加强素 质教育 立足龙岗化学教学实际 深化课程教学改革 强化课 堂教学研究 加强教学实施指导 以人为本 以服务为宗旨 促进教育均衡发展 和谐发展 为提高高中化学教学质量 作 出应有贡献 二 工作思路 1 聚焦课堂 服务教学 积极围绕 优质高效的课堂教学 开展教学调研 课改实践 教学研训 质量监控等教研活动 努力提高课堂教学效率 2 以教师专业发展为中心 积极开展教学研究 教学指导 和教学服务工作 努力提高教师专业发展水平 3 以教研为平台 做好资源整合工作 尝试开展网络教研 教学活动 提高教研实效 4 立足校本 研训一体 深入学校教研组 指导科组建设 和校本教研 督促课改实验 逐步形成教 学 研一体化的务 实高效的学校教研机制 5 创设平台 促进发展 配合区教研室的统一部署 积 极创新和充分利各种激励手段 搭建丰富多彩的发展平台 为 教师提供充分展示自我 发展自我的机会 三 工作重点 聚焦课堂 提高教学效率 1 加强课堂教学研究 努力提高课堂教学的有效性 大力 倡导和推行启发式教学 加强课堂教学质效研究 要以促进每 个学生素质发展为目标 着力解决学生主动乐学和学习习惯养 成的问题 有效提升学生的学业成绩和综合素质 2 努力探索高中化学课堂的新教法 充分发挥学科中心组 成员和青年骨干教师的作用 推出自己的名师开展示范观摩课 着力培养化学学科的名师 形成化学学科课型的教学模式或教 学方法 20 xx 20 xx 学年度高中化学教研组工作计划篇学年度高中化学教研组工作计划篇 2 一 指导思想 认真贯彻 国家基础教育课程改革指导纲要 的精神和学 校领导的指示 在上学期教研工作的基础上 进一步完善 以学 生发展为本 的教育环境 以教科研为抓手 努力提高教师的化 学专业知识和教学技能 进一步强化率先意识 效率意识 竞 争意识和责任意识 围绕课堂开展好教学研究活动和教研常规 管理工作 重视和充分发挥三个年级备课组及骨干教师的作用 抓好青年教师的培养 把握素质教育的内涵 本质 积极稳妥 地实施及推进高中化学新课程改革 坚持以提高 课堂教学效益 为中心的教学改革和教学研究 积极推进校本作业的教学研究 进一步深入开展化学新课程改革试题命题研究和制度完善 并 根据命题研究来完善化学教学方式和评价方式 以高考改革为 重点 做好 研究 指导 服务 工作的质量 为全面提升我校 化学教学质量 提高全体学生的化学科学素养而努力工作 二 教研措施 1 重点推动化学学科的校本作业编制工作 提高课堂教学 效率 校本作业关系到提高课堂教学质量 要高度重视 具体计 划如下 高一 高二全体化学教师参与编制 各章节任务分配到 人按课时编制作业 原则上由各年级备课组长负责和监督 高二编制的校本作业以电子版参与到课堂教学中 配合 学校订制的教辅资料 加强学生对化学知识的学习 提高课堂 教学效率 高一编制的校本作业除以电子版形式外 还要有规定的 格式 并印制出纸质的课时作业 实际使用后并加以修正和完 善 找出最佳的教学效果和教学方法 在每次集体备课中安排 并印刷出下周的校本课时作业 同时修订上一周的课时作业内 容 以备下一届高一使用 2 加强个性化教研活动 努力提高全校化学教师的教学业 务素质 计划进行化学实验操作大赛和试题命题考查 在期中考 试前进行宣传动员工作 与实验室的实验员共同准备 在期中 考试后要得到校长室的支持与学校各部门配合 然后具体落实 到位 结合学校教学开放周 组织一次全市性的示范课 观摩 课教研活动 进一步开展专题教学研究活动 主要是针对 学生 与教材 的问题 或实验教学的问题 或现代教学手段的辅助问 题 或新观念的渗透问题等 加以针对性的研究 通过教研活 动 继续集中教师的智慧和实践经验 加强问题研究 将问题 逐个突破 通过教研活动 加强业务学习和研究 提高青年教 师的业务水平和岗位能力 通过教研活动 加强骨干教师的示 范作用 促全体教师整体提高 促骨干教师自身的再提高 同 时也进一步扩大合肥八中在社会的知名度 加强对课堂教学模式的探索研究 依靠各年级备课组的 骨干教师 继续进行课堂教学模式的探索 组织部分学科组成 员外出听课参观学习 组织观看优秀录像课 结合教学模式理 论学习 使课堂教学模式学习研究走 模仿 提高 创新 之 路 使广大化学教师熟悉和掌握原有的中学化学教学模式 完 善提高原来的几种教学模式 并主动积极探索新的教学模式 合理使用多媒体信息化技术应用于课堂教学中 创建合肥八中 自己的特色教学 教研 教科紧密结合 新形势要求从传统的单一的知识 传授者转变为学生人生的引路人 从传统实践型向科研型发展 化学教研课题的研究能吸收较高层次新教育理论 并运用这些 理论指导教研 教改实践 运用教育教学规律教育人 培养人 通过课题的研究 探索研究教育教学中问题及现象 3 加强教学研究 协助高一至高三各年级部抓好化学教学 及教学检查工作 结合我校高一 高二学生层次差别较大的实际 特点 研究和优化教学思路与方法 充分利用化学校本作业等 辅导资料 关注学生的易错题的收集 整理 反馈 从而加强 对化学学科主干知识和能力的专题教学研究 采取相应的对策 加强对薄弱班级和年轻教师的指导 提高整体教学质量和效率 20 xx 20 xx 学年度高中化学教研组工作计划篇学年度高中化学教研组工作计划篇 3 一 指导思想 根据清新区第三中学教导处 20 xx 20 xx 学年度第一学期的 工作计划及提出的工作思路和工作要求 以提高教学质量为目 标 以提高课堂教学效率为重点 以提高教师业务水平为核心 加强教学教研工作的管理与指导 坚持 求真求善 悦己悦人 的办学理念 促进我校高中化学教师的教育教学质量持续和稳 步提高 二 教研工作目标 1 教学质量要稳中有升 本学期 高一 高二化学期末统 考各学科平均分排名 总分进入全县前 850 名 1800 名的学生 人数在县四间普通高中列首位 高三高考备考化学成绩争取省 市的各次统考中都有大批突出者 2 学科竞赛成绩 化学学科高一高二都有一个全国的高中 化学学科竞赛和高一有一个县级综合科比赛 打好基础 加强 辅导 争取在上学年竞赛取得重大突破的基础上 成绩要巩固 提高 获奖人数 层次排四间普通高中第一 3 全体教师的教学教研水平有较大提高 三 教研组基本情况分析 本学期高中化学教师共有 15 人 本科学历 15 人 中学高 级职称 3 人 中学一级职称 7 人 中学二级职称 5 人 高三 级教师 5 人 高二级教师 5 人 高一级教师 4 人 实验室是米 钰老师负责管理 每个年级都是由骨干老师和青年老师的组合 以老带新 相互学习相互成长 四 教研工作和主要措施 一 建立试题课件库 在这学期 科组计划继续完善每个年级的试题库及课件库 隔周一次 周五上午 的教研组教研活动的内容之一 就是试题交 流时间 高三老师会将月考及诊断试题与高一 高二交流 有 外校资源的老师也将其它学校好的试题与组内老师交流 并存 入试题库 二 加强青年教师和骨干教师的培养及业务培训 提高全 组综合实力 按照学校教导处本学期的布置 努力完成各项指标 积极 开展专题学习 教研活动 本学期开设五个专题学习 其中教 研组开设五个 分别为 中小学如何开展教研课题研究 初写 化学论文的几个注意问题 提高化学教学开放度 变式教学在 化学学课堂教学中的作用 各年级备课组根据自身特点 负责 开设一个专题学习 配合实施学校的 名师工程 和 青蓝工程 并按要求完成有关的任务 根据教导处计划 组织好本科组 青 年教师基本功竞赛 老教师 骨干教师示范 教研组课型研 讨 课题研究等五种课型 准备组织 35 岁以下教师参加学校组 织的专业知识技能考试 以促进他们教学业务素质的提高 三 强化教学常规管理 落实规范管理 1 组织本组教师再次认真学习教学常规 加强检查督促 使学习常规 实施常规成为全体教师的自觉行动 按学校教导 处的要求严格抽查及总体检查教师教案及作业批改等 做好记 录 2 加强集体备课 统一进度 统一资料 统一考察 加强 备课的常规管理 集体备课做到三定 定时间 定内容 定人 员 五备 备课标 备教材 备学生 备教法 备学法 特别 要备好教学三维目标 教案是备课的成果 教案的书写要规范 备课组内教师分工协作 资源共享 3 加强培优扶差工作的力度 各备课组在面向全体 整体 推进的指导思想下 也要针对个体差异 因材施教 准确研究 学情 制定可行的培优辅差计划 严格实施 注重过程 注重 效率 注重效果 对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊 重 制定有效的教学策略 课前补和课后补相结合 不让一个 学生掉队 与此同时 也要瞄准高考 更大面积培养优生 积 蓄力量 四 加强毕业班工作的研究 提高毕业班教学的效率 以备课组为中心组织高三级化学课任教师认真分析和追逐 掌握高考趋势及走向 扎扎实实做好教学及复习工作 立足基 础知识 分层要求 抓好后期综合能力的训练 特别要重视学 生解题能力和审题能力的强化 积极主动搜集整理近五年的广 东理综化学试卷进行分门别类的训练 五 落实学科竞赛辅导 提高学科竞赛质量 本学期有全 国高一 二化学竞赛 高一 二级老师要从苗子选拔 辅导教 材 辅导形式 辅导效果监控等方面进行研究 指导熟悉题型 特点 提高应试能力 化学测试形式总是一套综合性较强的试 卷 因此 平时教学中除了教授学生基础知识 做一些分散性 训练外 还应该加强套题的训练 让学生知道试卷各题型的特 点 以及其答题所需的技巧 方法和高考所提出的要求 做到 有的放矢 才能达到所期望的目的 六 注重课题研