中国医师人文医学执业技能简介

中国 1 中国医师人文医学执业技能培训体系介绍中国医师人文医学执业技能培训体系介绍 医师医师 人文医学执业技能人文医学执业技能 简介简介 人文医学执业技能 是国际上对执业医师除掌握医学专业知识之外 还要求具备的 能力 医护人员由于其行业的特殊性 其职业素养更是为社会所关注 国际上不承认我国 医生的行医资格 不是因为我们的医生专业不精 很大程度是因为我国的医生没有经过人 文医学执业技能的系统培训 而在国外要想成为一名执业医师 人文医学执业技能培养是 其必修课程之一 一个医生的专业精深 并不代表其具备正确科学的价值观 职业化的服 务态度 与人沟通的能力 医疗工作的管理及心理适应能力和医疗团队的合作精神 这些 能力强弱不只影响到医生个人专业水平 更关系到患者的治疗效果及医院的经营与发展 针对目前我国现行的医生培养体制大多都专注于医学知识与技术的培养 对医学专业 之外人文医学执业能力却普遍重视不够的现状 2003 年底 由中国医师协会联合美国国家人 力资源组织 HumRRO 北京正德育泽经济文化中心 经过两年的市场调研 专家研讨 借鉴 国际化的标准 组织开发了我国首部适合国内医师使用的 中国医师人文医学执业技能 系列课程标准教材 建立了 中国医师人文医学执业技能标准培训体系 填补了我国医学 继续教育中的一项空白 中国医师人文医学执业技能培训体系简介中国医师人文医学执业技能培训体系简介 中国医师人文医学执业技能培训 是根据卫生部 关于加强卫生行业作风建设的意见 依照 医务人员医德规范及实施办法 和 专科医师 住院医师规范化培养标准总则 由中国医师协会推出的通过对医师的人文医学执业技能的培训 并经对该技能进行量化考 核 最终达到提高医师的人文医学执业技能 规范医师职业道德 提高自我保护的能力 全部培训标准教材分为三个级别 初级 中级 高级 借鉴国际通行做法 内容更具有实 用性和权威性 为保证培训及考试工作的顺利进行 中国医师协会组织成立了由中外专家组成的 中 国医师人文医学执业技能标准化技术委员会 中国医师人文医学执业技能专家教材编审 委员会 中国医师人文医学执业技能培训考试委员会 和相应的 中国医师人文医学执 业技能培训办公室 办公室设在中国医师协会培训部 北京正德育泽经济文化中心负责该 体系整体营运管理和技术支持 并建立专门网站 www cmdr cc 同时委托北京良医大德 文化传播中心配合中国医师协会作为本培训体系的业务指导单位 目前 该培训体系已经在全国医疗机构推广 培养对象为全国近 200 万执业医师 该 中国 2 体系受到医学界的普遍认可和推荐 并逐渐成为这些机构考核评定从业医师素质水平的依 据之一 填补了我国医师 人文医学执业技能 教育的空白 为我国医师人文医学执业技 能考核与国际执业医师认证逐步接轨创造了前期条件 该体系培训所使用教材 具有权威性 系统性和实用性的特点 将随着培训工作在全 国同时推广 医师人文医学执业技能培训体系特点医师人文医学执业技能培训体系特点 国际化 在教材的编写及体系的建立模式上按照国际上对于职业医师的标准而设置 本土化 体系的建立及教材内容选择上是根据中国的市场需求 借鉴国外先进的理 念及经验 组织国内外专家编写而成 权威性 培训考试由医师的行业权威组织中国医师协会及其领导下的中国医师人文 医学执业技能标准化技术委员会共同发放培训合格证书 该培训同时作为继续医学教育 内容 对学习成绩合格者同时颁发继续医学教育学分证书 专业性 由美国国家人力资源组织联合乔治 华盛顿医学院等国际上权威知名专家 组 成了专业班子 倾力编著教材 积累行业数十年经验打造 并联合国内专家审核定稿 适用性 联合富有经验的技术单位北京正德育泽经济文化中心 针对经济转型中国 家体制下的医师而设计的培训体系 统一性 医师人文医学执业技能培训体系全国范围内遵照 六统一 原则 唯一性 国内唯一的医师人文医学执业技能培训体系 时效性 整套专业教材与目前医疗市场达到实时统一 充分体现理论与实践相结合 的理念 模块 模块 MODULES 构成与简介 构成与简介 模块模块 1 医师法律与法规 医师法律与法规 该模块通过培训掌握如下内容 执业医师法 传染病防治法 职业病防治法 药品管 理法 执业注册管理 医疗事故处理条例 技术鉴定 医疗事故报告 医师权益与权益维 护 知识产权与专利等 模块模块 2 医师概论医师概论 该模块致力于阐述医学伦理与医疗服务 医疗服务模式与医师执业观念 医师管理能 中国 3 力 卫生技术评估与新技术临床应用 循证医学与临床研究 医学论文撰写投稿和处方规 范书写等基础知识 模块模块 3 什么是职业素养 什么是职业素养 设模块对于职业素养的含义进行具体的界定 帮助医生理解理解作为职业人士的为社 会服务的使命与责任感 从而能够在从业实践中严格要求自己 使自己的行为符合自己的 职业身份 7 个职能 模块模块 4 医学道德 医学道德 该模块将讨论如何决定医学道德培训的意义 医学道德与法律的关系 并解释医学道 德的三个心理层面 包括认知层面 行为层面 人格层面 以及它们在医德教育中的意义 模块模块 5 医护人员沟通能力的重要性 医护人员沟通能力的重要性 该模块主要讲述医护人员与病人进行有效沟通的重要作用 医患沟通不仅是病情诊断 的主要手段 而且是建立双方信任的桥梁 从而对患者对医嘱的遵从程度乃至总体疗效产 生重要的影响 模块模块 6 如何有效进行体势语言的交流 如何有效进行体势语言的交流 该模块将向您介绍如何利用场景的作用 怎样创造良好的第一印象 用微笑的奇效 目光接触的艺术 面部表情的运用 巧用手脚传递信息 用怎样的方法理解病人的体势语 言理解情绪的含义及方法 模块模块 7 医患沟通的基础理论及评价技术 医患沟通的基础理论及评价技术 该模块将介绍以患者为中心的医疗模式以及医患沟通的三功能模型 并解释疾病与病 患的不同 模块模块 8 对患者进行面谈诊断的技能对患者进行面谈诊断的技能 该模块介绍一些与患者建立关系的方法以及以谈话的方式对患者进行诊断的基本技 巧 模块模块 9 与患者共同制定治疗计划的技能 与患者共同制定治疗计划的技能 该模块着重介绍病人参与制订治疗计划的重要性 并介绍一些在诊断及治疗计划制定 方面与患者达成共识的技能 模块模块 10 在危急情境下进行沟通 在危急情境下进行沟通 该模块将向您展示如何有效地确定为什么人们在危急情境中往往不能进行有效的沟通 中国 4 了解人在危急情境中的需要 如何在沟通过程中避免过度的反应 克服自己的恐惧心理给 自己及病人创造一种安全的技巧能力 模块模块 11 向病人通告坏消息的艺术 向病人通告坏消息的艺术 该模块阐述了医生为何对于告诉患者坏消息感到困难的原因 并介绍一些很实用的向 患者通告坏消息的技能 模块模块 12 学会对付不易对付的病人 学会对付不易对付的病人 该模块对一些病人不容易应付的原因进行了分析 在此基础上要求医生从了解到理解 试着与病人建立联系 学习一些应付典型困难患者的方法 并知道在需要的时候向别人寻 求帮助 模块模块 13 个人管理技能与团队合作 个人管理技能与团队合作 该模块阐述了团队合作既能对医师工作的重要性 并介绍了一些具体的团队合作技能 模块模块 14 处理人际冲突 处理人际冲突 该模块是培养医师化解矛盾的技能 了解帮助其更有效地化解人际冲突 从而提高工 作效益与个人身心健康 模块模块 15 医师社会化技能医师社会化技能 该模块将向您介绍怎样使医师在公开演讲技巧 社交能力 个人潜能开发 医师礼仪 家庭 社会责任感方面的技能 模块模块 16 团队的管理艺术 团队的管理艺术 该模块主要是针对医师经常性临时组成一个或多个团队治疗小组在卫生场合扮演着领 导者角色时 怎样起着团队领袖的作用及团队管理技能的训练 模块模块 17 医疗机构的项目管理 医疗机构的项目管理 该模块介绍一些有关项目管理的基本概念与技能 从而帮助学员在日常工作中能够有 条不紊地同时管理好多个项目 模块模块 18 问题解决及决策的基本步骤 问题解决及决策的基本步骤 该模块主要将指导您怎样面临医疗问题时的解决及决策能力 明白什么是情境分析 问题分析 决策分析 问题预防 并帮助学员了解自己的决策风格 利用团队的智慧 鼓 励团队参与决策的技巧 模块模块 19 现代医师综合竞争力现代医师综合竞争力 中国 5 该模块将向医师展示如何有效地进行专业医药学进展信息管理 专业客户服务 患者 心理学 患者医疗信息管理等知识 模块模块 20 计算机技术与临床应用 计算机技术与临床应用 该模块要求受训者熟练掌握计算机技术 利用计算机网络进行医学研究 医学交流 国内外文献检索 模块模块 21 医师职业英语医师职业英语 该模块致力于为医师提供高质量的整体英语培训方案 英语听说技能同行业知识结合 起来 有效提高学员在实际工作环境中的英语沟通能力 并按不同的级别进行学习 该模 块培训另外设置 模块模块 22 系统性思维 系统性思维 该模块是专门为医疗机构的现有高级管理人员或其预备队成员所设置的 帮助学员了 解通过系统分析引导机构迈向新台阶 辨别系统性思维与领导力的关系 模块模块 23 人力资本战略规划 人力资本战略规划 该模块介绍当今流行的人力资本的基本理论及人力资本管理机制 旨在帮助医疗机构 管理人员从战略的高度 对其机构最重要的资本 人力资本进行有效的管理 模块模块 24 机构变革的管理 机构变革的管理 该模块阐述机构变革管理的重要性 介绍如何理解与应付医务人员对于变革的抵制心 理 并要有技巧地改变医务人员的工作习惯与文化 模块模块 25 领导力 领导力 该模块介绍一些在医疗机构流行的领导力理论 帮助学员了解自己的领导风格 懂得 在不同的情境中灵活运用不同的风格 模块模块 26 现代医疗管理综合竞争力现代医疗管理综合竞争力 该模块将致力于研究现代医学模式发展 现代医院管理知识 国际化经营 医疗市场 营销和医院产业化理论 培养即懂得医学又会管理的专业化人才 模块模块 27 临床医学中的卫生经济学研究 临床医学中的卫生经济学研究 该模块主要是让担任医疗机构的领导层掌握相应的经济学理论 为机构发展服务 培训级别培训级别 中国医师人文医学执业技能培训体系分为三个级别 初级 医师人文医学执业技能培训 学习 1 15 21 共 16 个模块 中国 6 中级 医师人文医学执业技能培训 学习 16 21 共 5 个模块 高级 医师人文医学执业技能培训 学习 21 27 共 7 个模块 并提交一篇 8000 10000 字医院管理实践方案应用论文 培训合格考试条件培训合格考试条件 1 报考任何培训合格级别者应具备大专或以上学历 此外 报考初级培训合格者应该 拥有二年以上的实际工作经验 并拥有在中国医师协会授权的培训机构发放的统一培训证 明书 2 报考中级培训合格者应该拥有中级医师人文医学执业技能培训证明书 并拥有三 年以上的实际工作经验 3 报考高级培训合格者应具备相关的大学本科以上学历 并拥有八年以上的医学专 业实际工作经历和从事三年以上的在医疗机构管理经验者 培训合格考试时间及考试科目培训合格考试时间及考试科目 医师人文医学执业技能培训合格的考试实行全国统一考试 由医师人文医学执业技能 培训考试专家委员会统一阅卷 首次全国统考另行通知 以后每年举行两次全国统考 时 间暂定为每年五月份第三周周六和十一月份第一周周六 不同等级在同一日期不同时间段 分别进行 获证方式获证方式 参加并通过中国医师协会组织的相应级别考试 即可获得由国家卫生部统一规定继续 医学教育授予的学分证书和中国医师协会 中国医师人文医学执业技能培训体系标准化技 术委员会联合颁发的 中国医师人文医学执业技能注册合格证书 中国医师协会简介中国医师协会简介 中国医师协会是国家一级协会 发挥着中国医师行业服务 协调 自律 维权 监督 管理作用 中国医师协会在我国加入 WTO 和医疗卫生事业深化改革 由目前单一的卫生 行政管理模