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第 1 页 共 3 页 幼儿园中班数学公开课教案 漂亮的项链幼儿园中班数学公开课教案 漂亮的项链 幼儿园中班数学教案 漂亮的项链 设计意图 4 F j M7 L 数的概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和 其中的一种就是顺序关系 它是幼儿学数学前的准备 阶段 有的幼儿已会按一定规律排序 但大部分幼儿 还不知道按一定规律排序 为此 我根据本班幼儿的 实际情况 以游戏的形式 设计了此活动 通过这个 活动 以游戏的形式 让幼儿在穿珠的操作中掌握排 序的规律 活动目标 1 通过幼儿动手操作 引导幼儿发现并运用按 颜色或形状等某一特征进行排序的规律 2 引导幼儿幼儿主动 专心地进行操作活动 并讲述操作过程和结果 3 有兴趣地参加活动 活动准备 珠子 颜色和形状各异 绳子 展示架 2 块 教师自制的项链一条 按颜色排序 贴绒彩色卡片 与事先穿好的项链相对应 音乐磁带 活动过程 第 2 页 共 3 页 1 教师戴一条自制的珠子项链 按颜色排序 引起幼儿动手制作项链的兴趣 教师交待制作项链的要求 每个小朋友穿一根项 链 先把绳子的一头打个结 保证穿好的珠子不会掉 然后一个一个珠子往绳子上穿 这时要动脑想怎么穿 才能使项链更漂亮 珠子不要穿得太多 最后把两头 打结在一起 幼儿分组制作项链 老师巡回观察指导 同时也 穿一条按形状排序的项链 2 幼儿各自将自己制作的项链挂到展示架上 教师将脖子上戴的项链和刚制作的项链都挂在展示架 上 请幼儿比一比谁制作的项链最漂亮 3 教师将幼儿认为漂亮的项链挂在另一展示架 上 请幼儿说一说 为什么你觉得它漂亮 它的排 列有什么小秘密 教师要注意启发和引导幼儿在仔细观察的基础上 发现规律 按颜色 形状排序 每当幼儿说出一种排 序的方法 教师就出示一种排序贴绒卡片标志 与幼 儿一起分析排序规律 并进行接龙 教师小结 哦 现在我明白了 这些项链漂亮 原来是因为它们是按照一定的规律穿起来的 有颜色 第 3 页 共 3 页 的变化 有形状的变化 现在请小朋友按颜色的变体 规律或者按形状的变化规律再来穿一条项链 看看是 不是比原来的更漂亮些了 好吗 4 幼儿动手自制项链 幼儿可根据自己能力选 用一种或两种方法 教师巡回观察指导 并适当提问 你是按什么规律来穿的 幼儿穿好后 小朋友之间互相观赏 并对同伴说 一说自己是按什么规律穿的 并和原来的项链作以比 较 让幼儿感到按一定的规律穿的项链更漂亮好看 5 幼儿带上自制的项链在优美的音乐声中展示 让幼儿体验到成功的喜悦 h T 活动结束 小朋友 谢谢你们 为我们加工了这么多漂亮
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