南州六月荔枝丹-教案

1 南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹 教案教案 教学目标 1 引导学生整清全文结构 学习本文的说明顺序 2 引导学生阅读课文 让学生品味 体会说明文语言准 确的特点及本文生动形象的语言特色 3 学习本课引用古诗文说明事物的方法 教学重点 学习说明顺序 体会说明文语言特点 教学难点 掌握说明方法 并运用答题模式解决相关习题 教学方法 讨论法 自主探究法 讲授法 课时 2 教材分析 本文是一篇介绍荔枝的科学小品文 属说明文 文章引 用了很多古诗文 谚语和文献资料 课文结构严密语言准确生动 从幼年疑惑写起 详细的说明了荔枝果形 果实 介绍了荔枝的习 性 产地 栽培史 最后展望了荔枝生产的发展前景 学生分析 学生对于说明方法掌握的并不扎实 需特别强调说明方 法及其作用 第一课时 一 导入新课 宋代的大词人苏轼曾有诗赞叹荔枝 罗浮山下四时春 卢 橘杨梅次第新 日焱荔枝三百颗 不辞长作岭南人 抒发了诗人对 荔枝的喜爱之情 而远在唐代 贵妃杨玉环喜吃荔枝 诗人杜牧写 2 诗云 长安回望绣成堆 山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑 无 人知是荔枝来 无论是诗人的牵肠挂肚 还是贵妃的劳民伤财 说 明了荔枝确是果中珍品 随着社会的进步 人民生活水平的提高 荔枝也走进了普通人的生活 请一位同学向大家介绍一下荔枝 同 学发言 二 解题 南州六月荔枝丹 短短 7 个字 包含了荔枝生长的地域 成熟时 间以及鲜明的色泽 以这句话为标题 能激发人丰富的想象 并且有文 学气息 与文章本身的语言风格是一致的 3 作者介绍 贾祖璋 浙江海宁人 生于 1901 年 著名生物科普作家 自 1921 年起 60 多年中他创作了许多科普作品 据不完全统计 他创 作 编著 翻译了 20 多种科学知识读物 他最擅长写生物小品 是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位 科学专著有 鸟类研究 普通鸟类 等 4 重点词语 美不胜收 价值连城 叹为观止 锲而不舍 五 分析课文结构 提问学生回答 教师点拨 3 全文可分两个部分 第一部分 第一部分 1 10 介绍荔枝的生态知识 介绍荔枝的生态知识 第一层 1 用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象 提出要说 明的问题 是全文展开说明的总纲 第二层 2 5 介绍荔枝果实的外部形态 2 段 介绍荔枝果实的外壳 先照应前段文中白居易所说的 壳如红 缯 纠正其认识上的错误 接着用准确 形象的语言对荔枝的外壳 进行说明 3 段 介绍荔枝果实的颜色 这段主要引用古代诗句 说明荔枝颜色 以红为主 非常美丽 其中 南州六月荔枝丹 点明了文题 4 段 介绍荔枝果实的形状 这段用了以插图相配合的说明方法 直 观而形象 5 段 介绍荔枝果实的大小 第三层 6 10 介绍荔枝果实的内部组织 6 段 介绍荔枝的壳膜 先借对白居易文中 膜如紫绡 的解释 纠正他的错误认识 再引古诗 对壳膜的形状作形象的描写 7 段介绍荔枝的果肉 先照应前文 肯定白居易对它的颜色观 察正确 然后指出它的科学名称是 假种皮 最后说明它的口感和 4 加工 8 段介绍荔枝的贮运 首先说明 荔枝不耐贮藏 然后用科学 的数据加以验证 最后引用典故说明荔枝保鲜之难 这段内容与上 段介绍果肉关系密切 可视为有关果肉知识的补充 9 段介绍荔枝的种子 主要说明其形状特点 10 段介绍荔枝的花 依次说明花期 花形 及其对繁殖和采蜜的 作用 第二部分 第二部分 11 14 介绍荔枝的生产知识 介绍荔枝的生产知识 11 段写荔枝产地分布 证明荔枝原产于我国 12 段用讲荔枝的古书有力说明荔枝原产地在我国 13 段说明荔枝喜温暖的习性 14 段古诗今用 意在说明今天我们发展荔枝生产 目的在于要 造福于广大劳动人民 板书设计 板书设计 有关荔枝的知识 荔枝的外部形态 果壳 粗糙 颜色 深红色或紫色 果形 心脏形 卵圆形或圆形 大小 直径三四厘米 5 荔枝的果实 膜 肉 假种皮 核 种子 荔枝的花 花 花期不同 蜜源植物 荔枝的生产 产地 树谱 移植 产销 课上练习 课后一二小题 课后作业 分析课文所运用的说明方法 总结 从幼年疑惑写起 详细的说明了荔枝果形 果实 按照 从主到次 由表及里的顺序来写 在介绍果实时 根据它的结构特 点 采用了由外到内 由表及里的空间顺序 在说明荔枝果实的外 部特征时 又按照壳面构造 色泽 外形 大小 重量的观察顺序 来写 这样既突出了荔枝的形态特征 又说明了有关它的其他知识 之后介绍了荔枝的习性 产地 栽培史 最后展望了荔枝生产的发 展前景 第二课时第二课时 一 复习提问 导入 1 上节课我们学习了什么文章 这是一篇什么文体的文章 6 明确 南州六月荔枝丹 科技小品 科普小品 2 前面我们学习了这篇文章说明的内容 分析了文章的说明顺序 相信大家都对荔枝知识有了整体了解 这节课我们主要研究文章是用什么说明方法来达到说明的目的 2 复习说明文相关知识 说明文的类型 事物 事理说明文 说明对象 说明顺序 常见的说明方法 举例子 分类别 打比方 列数字 作 比较 下定义 引资料 画图表 作诠释 说明方法在表达效果上的作用 举例子 具体形象 真切 地 列数字 准确具体地 分类别 条理清晰地 打比方 生动形象地 说明事物的特征 作比较 突出强调 下定义 科学准确简明地 7 列图表 直观形象地 三 深入研读 合作探究 1 这篇文章在介绍有关荔枝的科学知识时 运用了哪些说明方法 试举例说明 并体会其作用 1 举例子 如 广东产的 三月红 和 桂绿 等 海南岛和廉江有野 生的荔枝林 一些稀奇的品种 如 龙牙 珍珠 等 来自调查材料的 如 六十年代 广东调查得知 有鹅蛋荔和丁香 大荔 重达四五十克 来自史籍和科学专著的 如 据记载 南 越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝 杨贵妃吃荔枝的事等 2 打比方 在生动的比喻中寄托了作者的赞美之情 直接比喻说明 如说明荔枝壳面形态时 说 荔枝壳表面有细小的 块状裂片 好像龟甲 说明荔枝的果形时说 荔枝呈心脏形 卵圆 形或圆形 介绍优良的荔枝的种子时说 形状很小 有似丁香 等 3 列数字 准确 科学 如 通常直径三四厘米 重十多克到二十多克 温度保持在 8 1 到 5 可贮藏三十天左右 作用 准确 客观 具体 4 运用插图 插图说明的好处是变抽象为具体 能增强说明的直 观性和形象性 既直观 形象又层次清楚 5 引用 有故事 史料 诗文 共征引资料二十余条 从唐宋明 清至今 增添了文章的文学性 2 重点来分析课文的引用说明 筛选课文中引用的诗词典故 并结 合上下文 分析它们所起的作用 1 诗歌散文 白居易 荔枝图序 郭明章 荔枝 邓肃 看荔 枝 徐勃 咏荔枝膜 杜牧 过华清宫 宋徽宗 宣和殿荔枝 文征明 新荔枝 苏轼 食荔枝 2 史书记载 南越王向汉高祖进贡荔枝 三山志 3 科学专著 四川果树良种图谱 中国果树栽培学 蔡襄 荔枝谱 引用的作用 1 充实文章内容 丰富读者知识 2 使文字生动活泼 具有文学韵味 引起读者兴趣 3 寓科技知识于文学描写 使读者可由文学欣赏而获得科学知识 3 分析说明文语言的准确性 严密性 相关答题策略 9 如 古代讲荔枝的书 包括蔡襄的在内 现在知道的共有 13 种 用现在知道的加以限定 使说明更加客观 准确 课堂练习 课后三四题 课后作业 运用